Loading presentation...
Prezi is an interactive zooming presentation

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Elevaktiverende undervisning

No description
by

Jakob Bang

on 6 February 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Elevaktiverende undervisning

ved Jakob Bang Elevaktiverende undervisning Undervisningens formål - læring OBS Hvornår lærer vi noget?
Der kan foregå undervisning uden læring (skidt!)

Vigtige tanker:
Hvordan møder vi eleverne i øjenhøjde? (det rigtige niveau)
Hvor opstår der læring? Hvor gør der ikke? Kom godt igang:
Lad eleverne tale to og to om den læste lektie
Hurtig skrivning over lektien (4 min.)

Formål:
Stoffet vendes i hovedet
Får flere elever med (!) Traditionel klasseundervisning (høj styring)
Problem: Markering fra de samme 7-8 elever Vær opmærksom på tidsforbruget Indledende tanker
om
undervisning Den velstrukturerede time:
Kort intro
2-4 sekvenser
Taksonomiske niveauer
Opsamling (evt. en konklusion) Typer af undervisning:
Tavle undervisning
Individuelt arbejde
Par arbejde
Gruppe arbejde
(Matrix grupper)
Projektorienteret

Faldgruppe: Tids forbrug Oplagte faldgrupper:
For højt niveau
Foredrag Elevaktiverende
undervisning Cooperative
Learning Eksempler på brug af
Cooperative Learning Læring opfattes som en social proces, der finder sted i interaktionen med andre
Formål: At få alle elever til at indgå i en dialog om stoffet/lektien og herigennem at styrke elevernes sociale, kognitive og kommunikative evner via de faste strukturer i CL
CL forsøger at udnytte elevernes sociale behov således at det sociale og læringsmæssige bliver én side af samme sag og ikke uforenelige modsætninger a) Velfærdsstaten - Svar-bazar
b) Det senmoderne samfund
- dobbeltcirkel (Speed dating)
- http://www.tagtid.dk/
c)Livsstilsegmenter
- quiz og byt Obs. svaghed: Hvis eleverne lærer hinanden noget forkert? Brug af
hjemmesider TV/film klip Flashanimation fra UNDP http://hdr.undp.org/external/gapminder/2003/hdi_trends.html
Eksempler: Vismandsspillet http://www.vismandsspillet.dk/ Danmarks statistik http://www.dst.dk/da/ 9/11 Attacks - 102 Minutes That Changed America http://www.history.com/interactives/witness-to-911#/home/ Skattejagter på nettet (se kriminalitets ark) Andre aktiviteter Spil Eks. på mindmap Eksempler:
Begrebsspil
Ideologi puslespil
Velfærdsspil Elever til tavlen
Alm. gruppe arbejde om spg.
Rollespil (fx. TV-avisen)
Quizzer
Modsat "fingeren op" undervisning
Walk and talk øvelser
Tipskupon (velegnet til opsamling)
Mindmap (eller placer små brikker)
Full transcript