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"Estudio de Caso y Diseño del Programa de Actividades para l

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by

katherine ibañez

on 28 November 2013

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Transcript of "Estudio de Caso y Diseño del Programa de Actividades para l

"Estudio de Caso y Diseño del Programa de Actividades para la Estimulación Temprana"
Diseño del Programa de Actividades para Estimulación Temprana

TEL Expresivos: Puntuaciones tras evaluaciones del lenguaje expresivo quedan por debajo de las obtenidas por las normas del desarrollo del lenguaje receptivo.


TEL Mixto: Puntuaciones tras evaluaciones del lenguaje expresivo quedan por debajo de lo esperado para la edad del menor.

Clasificación del Trastorno Específico del Lenguaje:

“Un Trastorno de Lenguaje es la anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o algunos de los componentes fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico. Los individuos con trastornos de lenguaje tienen frecuentemente problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción de la información significativa para almacenamiento y recuperación por la memoria a corto o a largo plazo”.
(American Speech-Language-Hearing Association, 1980)

Definición de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Introducción

Inicio

Desarrollo

Finalización

Act. N° 2: “Pintemos Nuestro Cuerpo”

Inicio

Desarrollo

Finalización

Act. N° 1: La visita del “Mago”

Grupo Familiar:

Presentación del caso de estudio

Análisis según resultados del TEPSI:

El TEPSI fue realizado en dos secciones, en donde Maximiliano se mostró interesado. Los resultados arrojados por el test total definen su desarrollo psicomotor “Normal” (46 P.T.), lo mismo sucedió con los sub-test, en donde presentó más dificultad en el área del Lenguaje, pero aun así se encuentra en una categoría “Normal” (47 P.T.).

Desarrollo del Lenguaje:

Primeras palabras: 9 meses (papá).

Problema de Articulación: sí, desde pequeño.

Problemas para escribir: Ahora, después de un programa de estimulación ahora no.

Presentación del caso de estudio

Antecedentes del Desarrollo:

Edad que afirmó la cabeza: 5 meses.

Edad que se sentó: 6-7 meses.

Primeros gateos: Nunca gateó.

Cuando comenzó a caminar: 1 año 19 días.

Antecedentes pre y peri natales:

Medicamentos tomados durante el embarazo: Sulfato Ferroso.

Motivo: Anemia.
 
Lugar de Parto: Hospital Gustavo Fricke.

Duración del Parto: 2 días.

Rompimiento de Membranas: Inducido.

Presentación del caso de estudio

Datos de Identificación:

Nombre Completo: Maximiliano Alejandro Quintanilla Oyarzo.

Fecha de Nacimiento: 27 de Agosto del 2009.

Edad: 4 años.

Establecimiento: Escuela de Lenguaje “Huepil”.

Diagnóstico: Trastorno específico del Lenguaje (Expresivo).

Presentación del caso de estudio

Conclusión

Los instrumentos utilizados en las actividades anteriormente descritas, principalmente están confeccionadas con material reciclable, los cuales pueden ser modificados y utilizados para otras actividades.


Descripción de los Instrumentos

Inicio

Desarrollo

Finalización

Act. N° 3: Bailemos al Rítmo de “Cantando Aprendo a Hablar”

Inicio

Desarrollo

Finalización

Act. N° 5: ¡Trabajo con mi familia!

Inicio

Desarrollo

Finalización

Act. N° 4: ¡Juguemos a Descubrir!
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