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Tecnica del Interrogatorio

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by

Gerardo Avila

on 22 October 2013

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Transcript of Tecnica del Interrogatorio

Técnica del Interrogatorio
Introducción
"Es el medio de efectuar el examen critico, sometiendo sucesivamente cada actividad a una serie sistemática y progresiva de preguntas".

(O.I.T. - 1980).
Conclusión
La aplicación sistemática de este interrogatorio nos conduce a realizar un análisis objetivo, claro y a detalle del trabajo que se este examinando y el resultado nos dara metodos mas eficientes y mas económicos de ejecución de las tareas.
La técnica del interrogatorio considera que las preguntas a las que hacemos referencia en la definición, deben ser enfocadas a:
Etapas
- El PROPÓSITO con el cual se hacen
- El LUGAR donde
- La SUCESIÓN en que las
- La PERSONA quien
- Los MEDIOS con los que actividades

{
y el examen de esos aspectos, nos llevará a :





Eliminar
Combinar
Reordenar
Simplificar
Las actividades
esta técnica de análisis, consta de
2 etapas de interrogatorio:
Preguntas Preliminares
Preguntas de Fondo.
Se aplican en la primera etapa del interrogatorio y nos servirán para destacar las anomalías propias del método, proceso o procedimiento tal y como se esta realizando.
Después de las preguntas preliminares, se continua el interrogatorio mediante el uso de preguntas de fondo, mismas que se enfocaran a la mejor forma de realización del método, proceso o procedimiento. La serie completa del interrogatorio se muestra a continuación:
Nos indican el

¿Que? ¿Por que?
¿Donde? ¿Cuando?
¿Quien? ¿Como?

se hacen las actividades en su etapa de realización, ya que como se indico con anterioridad, estas preguntas son referidas al propósito, lugar, momento, persona y medios de que se disponga. Debemos tener muy presente que esta primera etapa, nos ubicara en el conocimiento pleno del método realizado y no en la mejora del mismo.
PROPÓSITO: ¿Que se realiza?
¿Porque se realiza?
¿Que otra cosa podrá realizarse?
¿Que debería realizarse?

LUGAR: ¿Donde se realiza?
¿Porque se realiza ahí?
¿En que otro lugar podrá realizarse?
¿Donde debería realizarse?

MOMENTO: ¿Cuando se realiza?
¿Porque se realiza entonces?
¿Cuando podría realizarse?
¿Cuando debería realizarse?

PERSONA: ¿Quien lo realiza?
¿Porque lo realiza esa persona?
¿Que otra persona podría realizarlo?
¿Quien debería realizarlo?

MEDIOS: ¿Como se realiza?
¿Porque se realiza de esa forma?
¿De que otra forma podría realizarse?
¿Como podría realizarse?
Como se puede observar, las 2 primeras preguntas de cada uno de los aspectos citados, pertenecen a las preguntas preliminares y las 2 últimas a las de fondo.
Las cinco clases de actividades registradas en el diagrama pueden clasificarse en dos grandes categorías :
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