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EPS: Perspectivas y experiencias de educación superior.

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Elizabeth Mazo Espinosa

on 27 November 2014

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Transcript of EPS: Perspectivas y experiencias de educación superior.

OBJETIVOS
Dar a conocer la importancia y los conceptos relacionados con la educación para la salud, tomando como punto de partida el ser estudiantes del área de la salud, por lo cual gran parte de nuestra labor será educar a las personas.

Se pretende también conocer el modelo pedagógico de la institución de la cual hacemos parte.
INTRODUCCIÓN
Se tomará como base la investigación realizada por docentes de varias áreas de la salud de la universidad de Antioquia, los cuales hicieron un estudio a través de entrevistas a varios docentes, directivos y decanos de instituciones de educación superior relacionadas con el área de la salud en Medellín.
EPS:
Ministerio de la Protección Social de Colombia. Decreto 3039 de 2007.


Importancia de la EPS en la actualidad


El papel que cumple el sistema en el desarrollo de la EPS





Concepciones sobre el trabajo en red

Leyes establecidas para fomentar la EPS

FACTORES QUE AFECTAN EL BUEN DESARROLLO DE LA EPS:
Planes de estudio en relación con EPS


Acciones, productos y grupos que realizan investigación y extensión en EPS
EPS: Perspectivas y experiencias de educación superior
Entendida como educación para la salud y no como entidad promotora de salud. Este concepto no está muy claro, pero es visto desde dos perspectivas:
Una centrada en la prevención de enfermedades a partir de la promoción de hábitos saludables
Otra centrada en el desarrollo humano, tanto individual como social.
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
La OMS define la EPS como:

Combinación de actividades informativas y educativas que lleven las personas a tomar consciencia sobre su salud.
Ministerio de Salud de Colombia. Resolución 412 de 2000, República de Colombia.
Ley 100 de 1993 de Colombia.
El currículo oculto.

La escasa formación de los docentes en este campo.

Relación entre paciente y profesional de la salud ( quien menosprecia el conocimiento del paciente y lo considera erróneo).

El limitado espacio (tiempo y créditos) destinado.
En Colombia, el Plan Nacional de Salud Pública incluye la EPS como estrategia fundamental para la promoción de la salud y la calidad de vida.

Se evidencia una contradicción en el ámbito formativo ya que esta no tiene el desarrollo y calidad que debería tener.
El modelo principal se basa más en curar la enfermedad que en prevenirla o buscar el trasfondo de la misma.

Mejoramiento en la capacitación de los docentes.
Profundizar en la investigación y extensión en el campo.
Elizabeth Mazo Espinosa
Juliana Montoya Ochoa
Sully Muñoz Marín
Cristina Grajales Osorio

LEYES:
CONCLUSIONES
Promover el trabajo comunitario (práctica) y articularlo con la teoría.
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