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Untitled Prezi

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by

Mariela Ibañez

on 20 July 2013

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Transcript of Untitled Prezi

"Nuestro Caso"
Sinopsis
Marin es profesor de lengua francesa de una escuela
secundaria situada en un
barrio marginal en el Distrito 20 de París.
Integración de Enfoques
¿Para qué alumnos o en qué situación podría ser más favorable?
"La Clase"
ISFD 803 - Madryn
Didáctica General

Docente: Ileana Farré


Grupo: Las Neutrales
Gloria Sosa
Fátima Alonqueo
Mariela Ibañez
Personajes
Docente Marin
Souleymane
Esmeralda
Khoumba
Los alumnos son niños marginados, excluidos, algunos fueron expulsados de otras instituciones, chicos que no se respetan mutuamente, ni respetan al docente.
El profesor de Lengua, intenta crear una relación igualitaria con sus alumnos, pero en más de una oportunidad entra en conflicto con ellos.

La película nos muestra el problema de la educación, en donde los alumnos son excluidos hasta por ellos mismos y el docente muchas veces no sabe qué hacer para que los chicos aprendan en un entorno desfavorable...

Los alumnos,
principalmente Esmeralda, Khoumba y Souleymane,
suelen enfrentarse a Marin,
pero también lo hacen
entre ellos mismos, mediante
burlas y risas ante una
respuesta u opinión sobre
algún tema...

Modelos
Ejecutivo
Terapéutico
Liberador
“Quiero que quede claro desde el principio, perdéis cinco minutos al ponerse en fila abajo, cinco al subir y cinco al sentaros, perdéis quince minutos por hora. No sé si os dais cuenta de lo que eso implica. Perder quince minutos por hora, a razón de veinticinco horas por semana y casi treinta semanas al año. Perdéis miles de minutos. En otros institutos se trabaja a sesenta minutos por hora, así que imaginaos la ventaja que os sacan por año.”
El profesor los alienta a desarrollar sus ideas y a plasmarlas en forma escrita. Acepta la creatividad, como en el momento en que Souleymane incorpora fotos a su auto-retrato, y los induce a recrear su mundo en sus propios términos, hablando sobre las cosas que les gustan o lo que desean.
El docente les dice que identifiquen palabras que no entiendan sobre un texto que estaban leyendo en clase, pero no les decía el significado, sino que trataba de que ellos mismos mediante repreguntas, logren sus propias respuestas, los guiaba para que logren su propio aprendizaje.
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