Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

INFORME PSICOLOGICO

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of INFORME PSICOLOGICO

INFORME PSICOLÓGICO
Carmen Flores Pampa
Motivo de consulta
La niña ha sido traída por iniciativa de su madre, quien me trae el caso expresando la niña presenta problemas en el área de aprendizaje “atención, matemáticas y comprensión lectora” en comparación a otras áreas.
Y que ha sido derivada por la profesora del colegio.
IV. ANTECEDENTES:

El embarazo no fue planificado, el estado emocional de la madre durante el embarazo, fue complicado según refiere por los continuos problemas que sucedían con el padre, tanto económicos como a nivel de pareja’, sin embargo el embarazo se desarrolló sin complicaciones.

RESULTADOS

PRUEBA DE VOCABULARIO PEABODY:
edad mental de 11 años -8 meses C.I 132 muy rápido aprendizaje

I.- DATOS PERSONALES:
 
NOMBRE : ANY
EDAD : 08 años
FECHA DE NACIMIENTO : 03 de abril del 2007
GRADO DE INSTRUCCIÓN : 3.Grado de Primaria.
FECHA DE EVALUACIÓN : abril del 2015
EXAMINADORA : Carmen Flores
 


DIPLOMADO EN PSICOTERAPIA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA:

C.I 105 superior

TEST DE PERCEPCION DE DIFERENCIAS (CARAS)
medio bajo
DFH
C.I (80- 110) normal bajo a normal

VII.-CONCLUSIONES DIAGNÓSTICAS
Coeficiente Intelectual Total 102 la ubica en la categoría mental promedio Madurez mental por de acuerdo a su edad cronológica de 8 años 2 meses aproximadamente.
Existen indicadores de inmadurez, problemas emocionales y baja autoestima.
Dinámica Familiar inadecuada
VIII.- RECOMENDACIONES
Se sugiere apoyo psicopedagógico, así como enseñanza personalizada.
Psicoterapia Individual para lograr su mejoría en el ámbito emocional.
Terapia Familiar.
 

1 SESIÓN:

Objetivo:
Identificar la imagen que la niña tiene sobre ella, características físicas y personales.
Conclusión:
la niña logro identificar algunas características físicas tales como contextura, color, tamaño, entre otros, así mismo se logró identificar algunas características personales a las cuales ella refiere: soy traviesa, me gusta jugar mucho, alegre, cariñosa un poco renegona y distraída.

La niña tiene mayor preferencia por los colores pasteles tales como: celeste, rosado, amarillo y verde.
Empieza el dibujo por la cabeza, sin embargo lo último que realiza es la cara.
Durante esta sesión la observe muy contenta, dispuesta, conversadora de lo que le ocurre en el colegio, me pregunta cosas referentes a lo que hacemos. Al final decide quedarse con su dibujo
Mi silueta
2 SESIÓN

Títeres

Objetivo:
Observar cómo se vincula la niña, con otros niños (relaciones interpersonales)

Conclusión:
Se logró al comienzo de la sesión que la niña verbalice su molestia y que lo pueda expresar.
Observe en esta sesión con la menor, que le gusta crear historias, escucharlas, y aprender de ellas.

Tuvo complicación al elaborar su títere, miraba continuamente el que yo estaba elaborando, al final quedo contenta con el títere que ella pudo elaborar, el cual fue una gatita, dialogamos, que le gusto más, me refiero: que le gustan los gatos pues son cariñosos y suavecitos, pero también veloces cando atrapan al ratón.

3 SESION

Autoestima

Objetivo:
Conocerse y aceptarse

Conclusión:
La niña logra identificar sus rasgos físicos, sim embargo a la hora de expresar lo que más le agrada de ellos, no logra vincularse del todo con la dinámica, así mismo le cuesta identificar sus virtudes teniendo que señalarle que son cosas positivas que a ella le agradan de sí misma, le doy ejemplos, al final logra identificar dos virtudes es (amigable y alegre) y un defecto (renegona)

De todas las actividades se logró vincular más con las frases, donde pudo evidenciar que muchas veces personas mayores le han dicho que no puede o no sabe hacer algo, generalmente eso se ah dado por su profesora de curso y su mamá.

4 SESIÓN:

Objetivo:
Que la madre exprese su sentir con su hija.

Conclusión:
No se logró vincular a la madre con la niña, pues se centraba en sus problemas personales de ella, sin embargo la madre pudo darse cuenta y ser consciente del daño emocional que atraviesa la menor, y que en parte es por la situación que atraviesa el entorno familiar, le explique que esto es un factor por el cual la menor esta con bajo rendimiento en el colegio, por lo mismo hay que priorizar su estado emocional de la niña.
Full transcript