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Untitled Prezi

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by

A.Andrea Orozco

on 27 August 2015

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Transcript of Untitled Prezi

JUSTIFICACIÓN
ATENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL KINDERGARDEN
ARDILLITA ESCOLAR.

MARCO INSTITUCIONAL
PACIENTE No.2
DX
:
Trastorno del lenguaje: Dislalia.
Ansiedad generalizada. Carencia de pautas de crianza.

INTERVENCIÓN:
Entrenamiento de habilidades para afrontar y manejar
situaciones y solucionar problemas
ENFOQUE
PEDAGÓGICO
DE LA
INSTITUCIÓN
Institución educativa
concibe su
implementación
pedagógica desde un
enfoque:
Bilingüe
Axiológico
Científico
Artístico
MISIÓN
Principios del aprendizaje
significativo caracterizado
por un enfoque investigativo
y axiológico del ser humano.
VISIÓN
Vanguardia en la formación
de líderes con un enfoque
científico y artístico
comprometido con la sociedad
OBJETIVOS
Proporcionar
Proyectar
Generar
ATENCIÓN PSICOLÓGICA
EN EL KINDERGARDEN
LA ARDILLITA ESCOLAR
OBSERVAR
EVALUAR
IMPLEMENTAR
Analizar la salud mental
de los niños y niñas
OBJETIVOS:
GENERAL
ESPECÍFICOS
ESPECÍFICOS
ESPECÍFICOS
PLAN
OPERATIVO
Participación
de los padres
de familia
(psico-educación)
La institución
promoverá
el servicio de
atención
psicológica
Coordinación
de un equipo
profesional
Este proceso se realiza
bajo los parámetros
establecidos
estatuto de prácticas
de la Fundación
Universitaria
San Alfonso
y siguiendo la
asesoría
de la Dra. Johanna Nuñez
MARCO CONCEPTUAL
TÉCNICAS
E
INSTRUMENTOS

TÉCNICAS:
-Observación
sistemática
-Evaluación
psicológica
-Diagnóstico
-Intervención
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
DEL
PROYECTO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA
SAN ALFONSO
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS:

Psicóloga - Sandra Mora
Psicóloga Asesora:

Johanna
Nuñez Uribe.
KINDERGARDEN LA ARDILLITA ESCOLAR:
PSICÓLOGO:

Felix Adrian Hernández
ASESOR INTERNO:
Lorena Orozco: Magister en Neuropsicología y Educación.
PROCESO
DE
SEGUIMIENTO
ASESORIA
DE
PRÁCTICA
AUTOEVALUACIÓN
ADMINISTRACIÓN
DEL
PROYECTO
PACIENTE No.1
DX:
Ansiedad generalizada
Intervención:
Reestructuración cognitiva:
PENSAMIENTO - EMOCIÓN - COMPORTAMIENTO.

GRACIAS
MAPA
DE
BOGOTÁ
Niños y
niñas
de la
primera
infancia.
KINDERGARDEN
LA
ARDILLITA
ESCOLAR
POBLACIÓN
MARCO SOCIAL
BARRIOS UNIDOS:
Localidad n.º 12
DIVIDIDA:

4 UPZ: 21, 22, 98, 103
BARRIO LOS ANDES:
UPZ 21



REESTRUCTURACIÓN
COGNITIVA
MODELO
DE
INTERVENCIÓN
EQUIPO
INTERDISCIPLINARIO
ANÁLISIS FUNCIONAL
DE LA
CONDUCTA
EVALUACIÓN
PROCESO DE INTERVENCIÓN
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
EVALUACIÓN DE LAS ÁREAS
DEL DESARROLLO
DEL SER HUMANO
DESARROLLO
EMOCIONAL
DESARROLLO
SOCIAL
DESARROLLO
FÍSICO
DESARROLLO
COGNITIVO
DESARROLLO
CONDUCTUAL
COGNITIVO CONDUCTUAL
SEGUIMIENTO
BIBLIOGRAFÍA
DIARIO
DE
CAMPO
AARON
BECK
ALBERT
ELLIS
Análisis y
modificación
de patrones
de pensamiento
disfuncionales
Sustitución
por patrones
racionales
y adaptativos
Caballo V. Manual para
el tratamiento
cognitivo conductual
de los trastornos
psicológicos
Vol 1. Siglo XXI Editores

Belloch A, ed. Manual
de Psicopatología
Volumen 2. Mc Graw Hill

Beck, J.S. (2000) Terapia
cognitiva:
conceptos básicos y
profundización.
Madrid: Gedisa
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