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Gêneros discursivos e sequências textuais: o gênero perfil

22 de agosto de 2013
by

Edna Maria Rangel de Sá

on 15 June 2015

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Transcript of Gêneros discursivos e sequências textuais: o gênero perfil

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Escola de Ciências e Tecnologia
Instituto Metrópole Digital

Práticas de Leitura e Escrita

Professores
Ada Lima, Edna Rangel, Francisco Geoci da Silva, José Romerito Silva, Lauro Meller, Lucélio Aquino e Tamyris Rezende Ferreira

Aula 4:
NOÇÕES DE GÊNERO DISCURSIVO.
O GÊNERO PERFIL ACADÊMICO.
Em sua vida acadêmica e profissional, vocês necessitarão dominar a leitura e a escrita de textos de variados gêneros discursivos.

Cada gênero requer adequação às suas peculiaridades no que diz respeito ao conteúdo, à estrutura composicional, ao estilo e à função social.
Antes de iniciar o estudo do gênero perfil, é necessário entender o que é
gênero discursivo
e compreender a diferença entre esse conceito e o de
sequência textual.

GÊNERO DISCURSIVO é uma forma relativamente convencionalizada de interação comunicativa, realizada na/ pela linguagem, em um dado contexto sociocultural. E, sendo os gêneros discursivos práticas comunicativas, estão em constante atualização.
Cada gênero discursivo manifesta-se concretamente por meio de um texto verbal e/ou não-verbal.
Vale salientar que, em geral, um gênero discursivo não apresenta apenas um tipo de sequência textual. É até possível afirmar que uma sequência é predominante em determinado gênero, mas não única.

A seguir, veremos algumas amostras de gêneros discursivos. Vocês perceberão que cada um deles tem especificidades com respeito à temática, à estrutura composicional, à configuração linguístico-textual, à função social e às esferas sociais em que circulam.
)
Cada uma dessas amostras textuais representa um gênero discursivo específico (charge, publicidade, placa de estabelecimento), com suas respectivas particularidades. Observar esses aspectos é importante não apenas para se fazer a leitura apropriada de um texto, mas também para uma produção textual que atenda ao(s) objetivo(s) a que se destina.
Com o passar do tempo, alguns gêneros podem se alterar, outros desaparecem e novos gêneros podem ser criados, dependendo das demandas sociais. O hipertexto é um exemplo de gênero surgido após o advento da internet.
Isso significa que cada comunidade lida com os gêneros que são úteis em sua cultura, conforme suas peculiaridades históricas.
Acabamos de assistir a uma campanha publicitária do vídeo cassete da Sharp.
Que características podemos perceber nesse vídeo?

Podemos dizer que ele é atual? Esse texto fariam sentido, por exemplo, há cem anos? Por quê?

Esse vídeo publicitário mantém as características do gênero ao qual pertence?
Agora, vamos nos concentrar no gênero PERFIL.
O perfil é uma espécie de autobiografia sintetizada. A leitura desse gênero deve permitir ao interlocutor a construção de imagens do autor.
Nesse sentido, espera-se que o perfil contenha informações que personalizem, minimamente, o sujeito retratado.
Mas existe apenas um tipo de perfil
Ou melhor, todos os tipos de perfis pedem os mesmos tipos de informações e a mesma construção?
Sou moreno, alto, corpo atlético, tenho 22 anos e sou estudante universitário. Falo três línguas, sou carinhoso, atencioso, fiel, gosto de praia, cinema, adoro dançar. Sou muito bom em cálculo, em leitura e escrita e pretendo conseguir um bom estágio ainda neste semestre. Pretendo ser um excelente engenheiro.
Há alguma(s) inadequação(ões) nesse perfil?
Qual(ou quais)?

Sou empresário, tenho 60 anos, viúvo, três filhos, já casados, seis netos, uma vida financeira confortável e procuro companheira, solteira ou viúva, para relacionamento sério. Gosto de dançar, viajar, de um bom vinho e sou romântico, na medida certa.
Peço foto de corpo inteiro na primeira carta.
Há alguma inadequação nesse perfil?
Como vocês já devem ter percebido, temos vários tipos de perfis, ou de possibilidades de produção de um perfil.
O que irá definir os dados que deverão compor um perfil é o objetivo que se tem com ele.
O tipo de perfil no qual nos deteremos agora é o perfil acadêmico, aquele que deverá ser postado na sua página do SIGAA.
No gênero perfil acadêmico, deve-se fazer uma caracterização pessoal que contemple os seguintes aspectos: nome, naturalidade, faixa etária, formação escolar, experiência(s) profissional(is), perspectivas acadêmicas e/ou profissionais.
O perfil deve ser escrito em primeira pessoa, numa linguagem clara, objetiva, que esteja de acordo com os padrões da norma culta.
Lembre-se de que ele deve retratá-lo, com a máxima fidelidade, sendo uma espécie de cartão de visita.
A fotografia também é um dado imprescindível ao perfil, pois facilita a identificação do seu autor.
É necessário ter cautela na escolha da foto, visto que esta tem grande influência na construção da imagem do perfilado por seu interlocutor.
Observem as fotos que se seguem, sinalizem quais estão inadequadas e especifiquem as inadequações encontradas.
Atividade virtual 1 - Produção do perfil acadêmico

A construção do perfil representa uma oportunidade de o escrevente mostrar sua singularidade em meio às semelhanças que reúnem, em uma mesma turma de graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), dezenas de alunos.
Você consegue identificar apenas com um “passar de olhos” o gênero discursivo a que pertence este texto?
Marmelada branca
Vão-se esbrugando os marmelos e deitando-os em agoa fria. Põe-se a ferver em lume forte, estando bem cozidos se passão por peneira. Para 1 Medida de massa, 2 Medidas de Assucar em ponto alto de sorte que deitando uma pinga na agoa coalhe: tira-se o táxo do lume e se lhe deita a massa muito bem desfeita com a colher: Torna ao lume até levantar empôlas tirasse para fóra e se bota até esfriar, para se pôr em pratos a secar.
Pensando nisso, produza um texto no qual você se apresente à comunidade acadêmica, conforme as orientações vistas na aula sobre o gênero discursivo perfil acadêmico, fornecendo as seguintes informações:

1) nome completo;

2) idade;

3) naturalidade;

4) hábitos e preferências pessoais (atividades que gosta de desenvolver/praticar em seu tempo livre, que não estão, necessariamente, vinculadas ao âmbito acadêmico);

5) formação escolar (quando e onde concluiu o ensino médio, se fez algum curso técnico e/ou profissionalizante etc. Caso já tenha formação em nível superior além da graduação que está cursando, informe esse dado. Também é interessante citar outros cursos, tais como os de idiomas estrangeiros);

6) atuação profissional (se houver, seja como autônomo, estagiário ou efetivado. Caso você nunca tenha trabalhado, informe isso no perfil);

7) fotografia adequada ao gênero discursivo perfil acadêmico.





ATENÇÃO!
· O perfil – incluindo a foto – deve ser inserido no Sigaa e também enviado em formato “.doc” ou “.pdf”, por meio do próprio sistema. Quem seguir apenas uma dessas duas instruções receberá metade da nota.

· Para inserir o texto do seu perfil no Sigaa, o caminho é o seguinte: (1) entre no Sigaa; (2) clique no nome da disciplina “Práticas de Leitura e Escrita I”; (3) na turma virtual, à esquerda, no menu “Turma”, localize a aba “Gerenciar perfil” e clique nela; (4) copie o seu perfil, sem a foto, na caixa de texto que aparecerá para você. ATENÇÃO: se você não seguir essas instruções, seu perfil não poderá ser visto pelo professor da turma.

· Para inserir a sua foto no Sigaa, siga as seguintes instruções: (1) entre no Sigaa; (2) à direita, ao lado do espaço destinado à foto, localize o link “Atualizar foto e perfil” e clique nele; (3) insira a imagem conforme as indicações do menu “Alterar foto”.

· Para enviar o arquivo em formato “.doc” ou “.pdf” para seu professor, entre na turma virtual, acesse o link do exercício no tópico de aula a ele correspondente ou no menu Atividades/Tarefas e siga as instruções. Deve constar, nesse arquivo, a mesma foto postada no Sigaa.

· O perfil salvo em formato “.doc” ou “.pdf” deve ter entre 10 e 20 linhas e ser escrito em fonte “Times New Roman”, tamanho 12.

· O prazo para o envio do perfil e para a inserção dele no Sigaa começa na manhã do dia 23/08 e termina no dia 27/08, às 23h59. Perfis remetidos fora desse prazo não serão corrigidos.

· Não envie o trabalho para os e-mails dos professores e/ou dos bolsistas/monitores da turma.


· A produção do perfil acadêmico é individual, vale 10 pontos e é a primeira das três atividades virtuais cujos conceitos comporão a média da unidade 1

Com base no senso comum, às vezes, algumas pessoas tendem a confundir "
gênero discursivo
" com "
sequência textual
" ou "
tipo textual
", mas não deve ser assim.

Vamos ver, primeiramente, de que tratam as sequências textuais.

Sequências textuais (ou tipos textuais) são segmentos de enunciados que correspondem à
forma
como o texto se organiza.
De acordo com suas características específicas, dividem-se em cinco tipos:
1. SEQUÊNCIA NARRATIVA
- "Conta uma história", com personagens, ações, cenários e temporalidade, em que se percebem mudanças de estados. É marcada, principalmente, por verbos no passado ou no presente histórico
2. SEQUÊNCIA DESCRITIVA
- Nessa sequência, procede-se à apresentação, com detalhes, de uma pessoa, lugar ou acontecimento, com intuito de criar uma imagem, o mais real possível, de quem ou do que está sendo descrito. Caracteriza-se, sobretudo, pela presença de adjetivos e/ou de expressões restritivas/qualificativas.
3. SEQUÊNCIA INJUNTIVA
- Tem o intuito de orientar o comportamento do interlocutor, por meio de comandos (ordens, instruções, sugestões), para a realização de tarefas. Nesse sentido, prioriza o uso de verbos no imperativo.
4. SEQUÊNCIA ARGUMENTATIVA
- Nesse tipo de sequência, defende-se um ponto de vista sobre um tema polêmico, com base em argumentos que deem sustentação à tese, e constrói-se uma conclusão que respalde o raciocínio desenvolvido no decorrer do texto.
5. SEQUÊNCIA EXPOSITIVA
- Nessa sequência, o falante/escrevente se restringe a informar e esclarecer o interlocutor sobre determinado tema, sem o propósito de polemizar nem de obter adesão. É marcada pela presença de expressões/sentenças conceituais, explicativas, exemplificativas.
Mas, o que vem a ser GÊNERO DISCURSIVO?
Vamos nos concentrar, agora, na noção de
GÊNERO DISCURSIVO
.
Vejamos outro perfil:


Chamo-me Luiz Januário Gonzaga, tenho 21 anos e sou natural de Natal, que é a cidade onde moro.
(dados pessoais)

Gosto de estar com minha família e meus amigos. Sempre que possível, pratico musculação e futebol. Quando estou de férias, viajo para a cidade de Mossoró/RN, onde meus pais nasceram.

(hábitos e preferências pessoais)

Concluí o ensino médio no colégio Marista em 2011, e um curso básico de informática no semestre passado, no Senac. Atualmente, estou cursando o Bacharelado em Ciências e Tecnologia na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e pretendo ingressar, no segundo ciclo de formação, em Engenharia Mecânica.
(formação educacional)
Não tenho experiência profissional.
(experiência profissional)

PERFIL DE UM GRADUANDO DO BCT/UFRN
Todas essas instruções estão no Sigaa.
Boa atividade e até a próxima aula.

Quanto ao tema da longevidade, as controvérsias ainda estão muito ativas e nada indica que serão estabilizadas em prol de algum consenso, seja este científico, ou mesmo moral. Afinal, o que fazer com tanto tempo em adição?
Não envelhecer para quê, se a qualidade da vida não for minimamente aceitável, se a condição do usufruto em torno dos benefícios provenientes da nova onda científica e tecnológica ainda não está sequer encaminhada? Refiro-me, nesse contexto, ao tema da distribuição mais ampliada dos resultados das pesquisas geradas em laboratório; numa palavra, ao tema da equidade e do acesso da modernidade e do progresso às populações do planeta. Esta questão coloca em cena não apenas a longevidade, mas a própria sobrevivência de grandes contingentes, sob o risco permanente da desnutrição e da morte prematura, por absoluta falta de alimentos.
(Disponível em http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252005000100016&script=sci_arttext. Acesso em 22/08/13.
Com adaptações.)
"Poucas metrópoles no mundo são capazes de oferecer belas praias, montanhas, cachoeiras, intensa programação cultural, vida noturna agitada, monumentos históricos e, de quebra, uma simpatia contagiante da população (…). Vale a pena curtir a praia limpíssima e depois almoçar no Bira, que oferece uma bela vista para a Restinga de Marambaia, além de uma moqueca caprichada".
(VEJA. Edição Especial 86, dez. 2006, p. 48)
O primeiro passo é utilizar a bateria do seu notebook até que ela chegue a 1% apenas. Então, carregue-a novamente até chegar em 100%. Utilize-a normalmente mas, quando o indicador da bateria estiver em 50%, tire-a do notebook e guarde-a. Passe o resto da semana com o laptop apenas conectado à tomada.

No final da semana, reconecte a bateria e use o notebook até que ela chegue a 1%. Então, coloque-a para carregar novamente. Quando a carga estiver completa, use seu notebook na bateria até que ela chegue aos 50%. Tire-a do notebook e guarde-a de novo. Repita esse processo semana após semana. Dessa forma, a economia de ciclos de recarga é enorme.

(Fonte: http://www.superdownloads.com.br/materias/dicas-conservar-baterias-de-notebooks.html#ixzz2ciibMFwo)

Dentre os muitos aspectos apresentados pela Região Nordeste, o que mais se destaca é a seca, causada pela escassez de chuvas, proporcionando pobreza e fome. A partir dessa temática é importante entender quais são os fatores que determinam o clima da região, especialmente na sub-região do sertão, região que mais sofre com a seca.
O Sertão nordestino apresenta as menores incidências de chuvas, isso em âmbito nacional. A restrita presença de chuva nessa área é causada basicamente pelo tipo de massa de ar aliado ao relevo, esse muitas vezes impede que massas de ar quentes e úmidas ajam sobre o local causando chuvas.

(Adaptado de http://www.brasilescola.com/brasil/a-seca-no-nordeste.htm. Acesso: 25/05/2012).
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