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Fundamentos Psicoanalíticos

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by

jair cepeda

on 6 December 2017

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Transcript of Fundamentos Psicoanalíticos

Nace en 1856 Freiberg, Moravia. Impero Astrohúngaro.

Muere en Londres 1939.


Sigmund Freud
Primera paciente de Freud con la que utilizó el método catártico que lo llevó a descubrir una nueva técnica.

Pasa de la hipnosis (técnica dirigida) a la presión del relato hasta llegar a la
Asociación Libre
(técnica autónoma).

Utilizando la hipnosis, comienza a sospechar de que los contenidos podría revelar formas de auto engaño para ocultar materiales más profundos y amenazantes.

Presión y Concentración
Herencia a Freud
Los síntomas histéricos eran importantes y poseían una lógica subyacente.
El origen de los síntomas histéricos eran una experiencia intensa y emocionalmente desagradable.
La experiencia operaba activamente en el Icc, presionando a la liberación y expresión simbólica del malestar.
Los síntomas podían ser eliminados (temporalmente) si se facilitaba la expresión de una emoción extrangulada que databa de una experiencia traumática previa.
Emerge el
Método Catático:
cuyo objetivo está en permitir al paciente la "
abreacción
" de los sentimiento dolorosos.
PSICOANÁLISIS
Universidad UST
Escuela de Psicología
Docente: Jair Cepeda Salfate

Muchos de los trastornos antes considerados de origen físico tienen una génesis psicológica. Experiencias y/o necesidades (deseos reprimidos)
La mente estaría escindida. Icc/Cc.
Los síntomas neuróticos en parte expresan y protegen pulsiones ocultas o recuerdos "tabú".
La experiencia real o imaginada puede estar detrás del desarrollo de síntomas. Experiencia hablada/Resolución.
El desarrollo humano esperado se caracterizará una sucesión de etapas psicosexuales.
Josef Breuer y Freud (1895) estudian la Histeria. Publican "Estudios sobre la Histeria"
Bertha Pappernheim era una joven inteligente, atractiva que habría desarrollado una serie de trastornos, cuya sintomatología se caracterizaba por parálisis de extremidades, problemas de visión.
la sintomatología aparece luego de una larga enfermedad terminal del padre.
Se conslutó a médicos y no se encontraron orígenes fisiológicos.
Breuer diagnostica una
Neurosis Histérica
"Se presentaban dos estados de conciencia complemente distintos, los cuales se alternaban muy a menudo sin advertencia y se fueron diferenciando cada vez más en el curso de la enfermedad. en uno de esos estados reconocía lo que la rodeaba, se mostraba melancólica y ansiosa, pero más o menos normal. En el otro estado alucinaba y se mostraba 'atrevida'; es decir, era abusiva, lanzaba cojines a la gente; en diversos momentos, hasta donde se lo permitían las contracturas [de sus extremidades] arrancaba los botones de su ropa de cama con los dedos que podía mover, y así sucesivamente. Había cambios muy rápidos en el estado de ánimo que daban lugar a un humor excelente, una terca oposición a cualquier esfuerzo terapéutico y alucinaciones aterradoras de serpientes negras, que era como ella veía a los listones para el cabello y cosas similares... (Breuer & Freud, 1839-1895)
Además exhibió otras formas de expresión sintomatológica:

Omisión de palabras
Ilógica del pensamiento
Mutismo selectivo
Hablar en Inglés
Visión tunel
Utilizaba el término "clouds" cuando se encontraba en un estado de ensoñación :
Estado Hipnagógico
.
Estado Hipnagógico
Breuer encuentra que cuando Bertha se encontraba este estado, podía obtener el contenido de los relatos mediante la repetición de varias palabras o frases de sus fantasías.
Resultado? -> Alivio de síntomas.
LA CURA POR LA PALABRA
Implica un estado catático verbal (limpieza o depuración)
"Deshollinar la chimenea"
Liberación emocional producida por sus conversaciones semihipnóticas
Breuer descubre el origen y forma de los síntomas histéricos:

Bertha habría experimentado intensas emociones de repugnancia y enojo, pero había bloqueado su expresión.
Cuando el sentimiento original del asco fue revelado en estado hipnótico, las emociones contenidas liberaron a Bertha de la sintomatología.
Emmy Von N.
Freud utilizó la técnica de la concentración en la hipnosis pero Ilona Weiss lo hizo replantear el método.

Descubre la aparición de la Resistencia activa. La terapia de Freud se enfoca en este momento en no mirar el síntoma y en la acumulación de emociones no expresadas, sino en la falta de disposición del paciente para recordar pensamientos dolorosos o inaceptables.

La meta de la psicoterapia está enfocada en el análisis e interpretación de las resistencias del paciente en un intento para habilitarlo y manejar los conflictos.
Represión
Freud inaugura el concepto de Represión, definiéndola como una fuerza o amnesia motivada por impulsos, ideas o acontecimeintos..
Se olvida aquel impulso o deseo inaceptable para los estándares éticos y morales del sujeto, que podrían causar angustia intensa.

Supresión
Implica la evitación consciente o deliberada de ciertas ideas en que el sujeto tiene plena conciencia.
La Histeria será entendida como una Neurosis

Es una afección psicógena (o que tiene una génesis psicológica), cuyos síntomas son la expresión simbólica de un conflicto psíquico, que tiene sus raíces en la historia infantil del sujeto o constituyen compromisos entre el deseo y la defensa.

Su génesis no tiene nada que ver con lo orgánico, ni con lesiones cerebrales, tampoco con infecciones en el sistema nervioso central.
Neurosis
Histeria
Neurosis Obsesiva
Fobias
La causa/origen de las tres neurosis es un conflicto intrapsíquico Icc, que tiene su origen en la infancia de la persona.
Corresponde a un conflicto entre un deseo icc y una defensa contra este mismo deseo (tiene el deseo y a la vez éste es prohibido).
Los síntomas neuróticos, son las manifestaciones visibles de un conflicto psíquico Icc, latente
.

Tres elementos para el estudio de la Neurosis:
Síntomas

Rasgos

Deseos Icc
Manifestación de un signo elemental de patología, y como tal es el elemento mínimo que permite reconocer una patología:

Dolores de cabeza
Mareos
Dificultades respiratorias
Manchas

Carácter, tipo de pensamiento, cognición, afectos, modalidades sociales afectivas, éstos son los permanente en la personalidad.
Conflicto Icc, y en el tipo de defensa que el sujeto utiliza.
Anna O. Primer historial clínico.
Estudios sobre la Histeria (Breuer & Freud, 1895)
Paciente de 21 años
Amiga de Marta Bernays.
Caso de "enfermedad nerviosa".
Caracterizado por: tos, anorexia, tr. visuales, parálisis, grave perturbación del lenguaje.
Estudios sobre la Histeria (1893-1895)

Tres tiempos iniciales en Freud:

a)
tiempo hipnótico
(1885-1893): un neurólogo fascinado por los encantos de la hipnosis descubre en la "gran
neurosis" histérica los límites de la etiología orgánica.

b)
tiempo catártico
(1893-1896):
mientras Charcot y Breuer adivinan en la histeria una causación hereditaria, un Freud obediente proyectará un modelo neuronal compatible con su etiología y los principios terapéuticos de la abreacción.

c)
tiempo analítico
(desde 1896): Freud sospecha cada vez
más de sus maestros y pacientes, aparece la sexualidad anudada a la defensa y la libre asociación se transforma en la técnica elegida.
El ciclo de la enfermedad se descompone en varias fases:
a) La incubación latente:
desde mediados de julio de 1880, momento en que enferma el padre, hasta el 10 de diciembre de ese año.
b) La enfermedad manifiesta:
el período de agravamiento del padre. comienza la sintomatología
c) Período de sonambulismo
permanente: luego se alterna con estados más normales. continúan síntomas.
d) Paulatina involución
de estos estados, hasta junio de 1882 donde "termina" la enfermedad.
Reflexiones
Breuer muestra que los síntomas no desaparecerán en la medida que se posibilite la
abreacción.
Los síntomas eran consecuencia de una situación angustiante que la paciente no podía resolver, asociado a la enfermedad y muerte del padre.
La elaboración sintomática, se logra sólo a través de la relación con el médico.
La Psicoterapia

PRIMERA TÓPICA
Tópica -> Topos -> Lugar

Freud desarrolla una teoría del
Aparato Psíquico
(1913-1915), en donde se establecen instancias o sistemas con modos de funcionamiento propio.
Es decir, intentó ubicar lugares en donde se llevaban a cabo determinados procesos y representaciones.
Es utilizada por Freud como una imagen o una "ficción", para designar el modelo figurativo según el cual podemos comprender que una energía se transmite, se transforma y se diferencia, siguiendo las diversas instancias.
APARATO PSÍQUICO
Se refiere a la organización de todos los elementos del psiquismo, las fuerzas de la vida psíquica se integran en un solo sistema.

Tiene la capacidad de transmitir y transformar una energía determinanda y diferenciar entre sistemas e instancias.

Regulador entre ê interna y externa. Su función es mantener a un nivel descendido lo más posible la energía interna de un organismo, y su diferenciación en subestructuras ayuda a concebir las transformaciones de la energía (elaboración psíquica).

La importancia no está puesta en el estímulo si no en la interpretación que se realiza sobre ellos.

Estaría constituido por tres tópicos
Consciente
Pre-consciente
Inconsciente
Es la parte del aparato psíquico más próxima al mundo exterior y se encuentra entre este y la memoria.

Su función específica es el dominio y control del pensamiento, razonamiento y del recuerdo. Es a él también a quien le toca el dominio y control del estado moral.

El consciente es el que rige el carácter indispensable de lo psíquico. Es quien demanda del preconsciente e inconsciente, orden.
Cc
Capacidad para razonar
Se rige por el placer, pero sabe razonar.
Se rige por el principio moral o del orden
El sistema preconsciente es el mediador entre el inconsciente y la conciencia.

El sistema preconsciente percibe los pensamientos y vivencias que en un momento dado no son conscientes, pero que pueden convertirse en tales.

Algo de suma importancia es que cualquier información que llegue a nuestro sistema perceptivo, aunque luego sea reprimido, dejará de estar en el campo de la conciencia para pasar al preconsciente, y por lo tanto pueden convertirse en conscientes.
PrCc
Tiene el paso libre hacia la consciencia, en cuanto que no han sido rechazados o expulsados de ella por la represión.

Almacena información a la memoria, que no afecta la personalidad del individuo.

El preconsciente es lógico, tiene razón; utiliza palabras y lenguaje. Pero no tiene representación mental, no es capaz de pensar en un futuro inmediato para resolver algún problema.

Es la parte más arcaica y originaria del psiquismo y la parte del ser humano que tiende a regirse por el placer.

El inconsciente es el sistema de impulsos innatos del ser humano, sus elementos son inaccesibles a la conciencia, ya que el Preconsciente funciona como filtro, excluyendo los elementos inconscientes al consciente, que pueden dañar la personalidad del ser humano.

En el inconsciente no existe más que elementos reprimidos, cuyo acceso al sistema preconsciente y consciente les ha sido negado por la acción de la
represión.
Los contenidos del inconsciente se forman a lo largo de la vida del individuo, pero hace énfasis en su infancia.
Icc
Se constituye por representaciones de las pulsiones instintivas, en forma de fantasías, ideas, deseos.

Se rige por el Principio del placer

Trata de llegar al consciente, sin embargo tropieza con la barrera de la censura defensiva, no pudiendo acceder a los sistemas preconscientes y conscientes.

Sus contenidos son elementos reprimidos en la infancia.
¿Cómo funciona el Aparato Psíquico?
PROCESO PRIMARIO
PROCESO SECUNDARIO
Fue concebido como un espacio psíquico que se constituye a partir de sucesivos procesos de censura de experiencias que fueron conscientes (de dolor o de satisfacción) y luego fueron reconvertidas en inconscientes.

Su conocimiento sólo puede darse de un modo indirecto, mediante los datos que suministran los sueños, los actos fallidos, los test proyectivos y sobre todo, la historia de síntomas neuróticos y psicóticos.
Se caracterizan por un control del flujo energético sometido al Principio de realidad. Son el soporte del pensamiento lógico y de la acción controlada.

Las funciones clásicamente descritas en psicología como el pensamiento, la atención, el juicio, el razonamiento, la acción controlada.

Cumple una función reguladora, que se ha vuelto posible por la constitución del Yo, cuyo principal papel consiste en inhibir y re encausar el proceso primario.
Es lo Inconsciente
Lo inconsciente no llega a la conciencia en forma directa, sólo se abre paso a la conciencia a través de asociaciones, como por ejemplo los sueños, los actos fallidos (equivocaciones u olvidos en la realización de cualquier acción), los lapsus (equivocaciones de palabras) y los síntomas.

Ausencia de cronología: los contenidos del inconsciente se despliegan sin pasado ni futuro, sólo el presente. Todas las tendencias humanas son vividas por el inconsciente en tiempo actual, incluso cuando se refieren al pasado o al futuro. Los sucesos más remotos se vivencian como si acabaran de ocurrir, por eso se dice que el inconsciente es atemporal.

Ausencia del concepto de contradicción: en las elaboraciones del inconsciente pueden coexistir sucesos contradictorios.
Consciente y Pre-consciente
La Cc encargada de percibir la información procedente de la realidad exterior y también la del interior.
Pensar, razonar, rememorar.
Controlar las acciones, la motilidad.

Lo PrCc cumple censura o filtra los aspectos inconscientes. Los contenidos inconscientes solo pueden acceder a la consciencia a través del preconsciente. Los contenidos preconscientes están a disposición de hacerse conscientes, no han sido reprimidos.
Contiene una enorme variedad y cantidad de representaciones, almacenadas como Lenguaje, o representaciones “palabra”, fonéticas o verbales.
El PrCc contiene:
Elementos procedentes del inconsciente que progresan hacia la conciencia, deformados por la Censura Represiva o represión.

El preconsciente transforma los contenidos inconscientes en palabras, en discurso comunicativo que se expresará conscientemente. Dicho de otra manera: en el nivel preconsciente es donde se liga la energía pulsional a representaciones-palabra.

Impresiones procedentes del exterior, que no se encuentran en el campo de la conciencia y pueden estarlo en cualquier momento. En este caso se trata de una censura selectiva de acuerdo a las acciones que una persona esté realizando. ej: estudiar prueba.
Esquema comparativo
CONSCIENTE
PRECONSCIENTE
INCONSCIENTE
ESQUEMA COMPARATIVO
APARATO PSÍQUICO
Esquema del Peine
¿QUÉ HAY CON LOS SUEÑOS?
Freud plantea el sueño como un paradigma del Inconsciente y funciona como modelo del Aparato Psíquico.
El sueño está constituido de imágentes perceptibles, acústicas y el "soñador" las vive como reales ->
Alucionatorias
.
Se trata de un fenómeno alucinatorio pues en el sueño se cree haber visto o sentido algo que vía Cc no es posible de experimentar. Regreder.
Segunda Tópica
Ello
Súper Yo
Desarrollo Sexual Infantil
Teoría de la sexualidad
Freud.

Con “Tres Ensayos” (1905), abordó el campo
de
la pulsión sexual y la sexualidad infantil,
patrimonio humano tabú, a partir del cual se desdibujo la frontera entre lo normal y lo patológico.

Freud alude, desde sus primeros escritos, a “la
libido
” como energía de la pulsión sexual: aspecto cuantitativo, cuya manifestación dinámica muestra a las magnitudes en juego en conflicto con la otra energía, la de las pulsiones yoicas y de las pulsiones de autoconsevación: el interés.

En “tres ensayos”, Freud dimensiona a la pulsión como un concepto límite entre el soma y la psique que posee un fin, la descarga; una fuente: el cuerpo erógeno; y objeto/s en los cuales descargar la tensión psíquica.


El desarrollo pulsional del sujeto es fragmentario y la sexualidad pregenital infantil
polimorfa
.
Cada zona erógena y quehacer pulsional conforma cierta organización libidinal relativamente predominante pudiendo delinear zonas erógenas pregenitales:
oral, anal, fálica
, y luego en la pubertad, apuntalada en las pulsiones pregenitales, se erigirá la supremacía de la pulsión
genital
.
Es recién aquí, en la pubertad, que las pulsiones pregenitales se reorientan y subordinan en favor de la poderosa pulsión genital.

Pulsiones parciales y Zónas erógenas
Por pulsión se entiende al representante psíquico de una fuente de estímulos intrasomática en continuo fluir (a diferencia del estimulo que es producido por excitaciones singulares provenientes del afuera)

Pulsión es un concepto de deslinde de lo anímico respecto de lo corporal y se debe considerar como una medida de exigencia de trabajo para la vida anímica.


La fuente de la pulsión es un proceso excitatorio en el interior de un órgano y su meta inmediata es la cancelación de ese estímulo de órgano.

Los órganos del cuerpo brindan excitaciones de dos clases basadas en diferencias de naturaleza química, a una de estas excitaciones la designamos como específicamente sexual y al órgano afectado como la
zona erógena
de la pulsión parcial sexual que arranca de él.

En el caso de la histeria estos lugares del cuerpo y los tractos de mucosa asociados se convierten en la sede de nuevas sensaciones y alteraciones de inervación (Dora y la tos nerviosa, la picazón de garganta) subrogados de los genitales.
La pulsión sexual infantil esta compuesta de
pulsiones parciales
que adhieren a las excitaciones de regiones del cuerpo, estas pulsiones parciales deben atravesar un proceso de desarrollo para subordinarse a las metas de la reproducción a fines de producir las construcciones anímicas culturales.
Sexualidad Infantil
La pulsión sexual en la infancia posee carece de una ley y existe un saber sexual antes de la pubertad y una práctica sexual infantil temprana en niños pequeños.
Cubre los primeros años de vida hasta los 6 u 8 años. Convierte la infancia de cada individuo en un tiempo anterior y le oculta los comienzos de su propia vida sexual, esto propicia que no se le de valor a la infancia en el desarrollo de la vida sexual. Freud la compara con la amnesia histérica, dado que las impresiones olvidadas dejaron las huellas mas profundas en la vida anímica, las que son determinantes para todo desarrollo posterior.
1. Período de Latencia
El neonato trae consigo gérmenes de mociones sexuales que siguen desarrollándose durante cierto lapso, recién hacia los 3 ò 4 años su sexualidad se expresa de manera observable.
Durante el periodo de latencia la energía de las pulsiones sexuales infantiles es desviada de sus metas hacia otros fines, nuevas metas.

Mecanismo del proceso de sublimación:

las mociones sexuales son inaplicables dado que las funciones de reproducción no están desarrolladas, de ser así solo provocarían sensaciones de displacer, por eso constituyen diques psíquicos (asco, vergüenza y moral) para la eficaz sofocación de ese displacer. Mediante la sublimación es que se adquieren los logros culturales.
2. Las exteriorizaciones de la sexualidad infantil
El chupeteo
: contacto de succión de la boca repetido rítmicamente que no tiene por fin la nutrición. Una parte de los propios labios, la lengua, un lugar de la piel que este al alcance son tomados como objeto para ejecutar la acción de mamar junto a una pulsión de presión que lleva a un adormecimiento. Separa lo genital de lo sexual.




El carácter mas llamativo de las practicas sexuales infantiles se que
se satisface en el cuerpo propio
, es autoerótica, donde la acción del niño chupeteador se rige por la búsqueda de un placer ya vivenciado y ahora recordado (de mamar el pecho materno o de sus subrogados).

La boca del niño se comporta como zona erógena, asociada originariamente a la satisfacción de alimentarse. Vemos que el quehacer sexual se apuntala en las funciones de conservación de la vida y mas tarde se independizan de ella.
3. Metas sexuales infantiles
Características de las
zonas erógenas
: es un sector de la piel o de mucosa en el que, estimulaciones de cierta clase provocan una sensación placentera de determinada cualidad. Cualquier sector del cuerpo puede ser dotado de la excitabilidad de los genitales y elevarse a la condición de zona erógena. En las neurosis la represión afecta sobre todo a las zonas genitales, las que prestan su estimulabilidad a las restantes zonas erógenas.
La meta sexual de la pulsión infantil consiste en producir la satisfacción mediante la estimulación apropiada de la zona erógena que se ha escogido producto de un vivenciar anterior. La necesidad de repetir la satisfacción se trasluce por:
a) un peculiar sentimiento de tensión que posee el carácter de displacer

b) una sensación de estimulo o de picazón condicionada centralmente y proyectada a la zona erógena periférica.
4. Exteriorizaciones sexuales masturbatorias
Activación de la zona anal:

Es apta para proporcionar apuntalamiento de la sexualidad en otras funciones corporales.

Los niños sacan partido de la estimulación erógena de la zona anal reteniendo las heces hasta que ello les provoca fuertes contracciones musculares que al pasar por el ano producen estímulos sobre la mucosa.

El contenido de los intestinos es tratado como parte de su propio cuerpo y representa el primer “regalo” mediante el cual expresan obediencia o desafío hacia el medio.
Se distinguen 3 fases de la masturbación infantil:

a) periodo de lactancia

b) florecimiento de la práctica sexual
(hacia los 4 años)

c) onanismo de la pubertad
, es el único que suele tenerse en cuenta.
NIÑO PERVERSO POLIMORFO
Bajo la influencia de la seducción el niño puede convertirse en un perverso polimorfo y practicar todas las transgresiones posibles, las que no tropiezan con resistencias porque aun
no se han erigido la formación de diques anímicos
contra los excesos sexuales: vergüenza, asco y moral.


Investigación Sexual Infantil
1. Pulsión de saber

Entre los 3 y 5 años se inicia la actividad que responde a la
pulsión de saber o de investigar.
Su acción corresponde a una manera sublimada de apoderamiento y trabaja con la energía de la pulsión de ver. Pulsión de saber ligada a la pulsión sexual infantil. Hay un punto de anudamiento entre la sexualidad y el saber y esto se plasma en el campo de las teorías sexuales infantiles
¿De dónde vienen los niños?
Teoría de la Cloaca
Ante la pregunta de donde vienen los niños el niño supone que los hijos se conciben por haber comido algo determinado y se los da a luz por el intestino, como la materia fecal.
Anuda algo del orden de la satisfacción pulsional del comer con la satisfacción pulsional de la zona erógena anal.
Teoría de la concepción sádica del coito
Los niños que han sido testigos de situaciones de orden sexual entre los padres y por la ausencia de la comprensión sobre lo sexual, considera el acto como un castigo o maltrato.
Premisa Universal del Pene
El enigma por la diferencia de los sexos también involucra una pregunta por la propia existencia.

La diferencia de los sexos desmentida en el punto en que hay algunos a los que les falta el pene y que a las mujeres les crecerá.

Al mismo tiempo que se quiere saber también esta el deseo de no saber que esta premisa no es universal (apego a la idea de castración)
Complejo de Castración y envidia del pene
El niño cree firmemente en la universalidad del pene pero debido al complejo de castración abandona esta creencia (al comprobar que la mujer no tiene pene supone que ha sido castrada).

El efecto de esta «amenaza de castración» es, como corresponde a la alta valoración del órgano amenazado, extraordinariamente profundo y duradero. Todos estos hechos no contradicen, ciertamente, la teoría sexual infantil de que la mujer posee, como el hombre, un pene (el clítoris).

La niña muestra un vivo interés por los genitales masculinos y es presa de la envidia del pene al punto de desear ser un varón.
COMPLEJO DE CASTRACIÓN
Complejo centrado en la fantasía de castración, la cual aporta una respuesta al enigma
que plantea al niño la diferencia anatómica de los sexos (presencia o ausencia del pene):
esta diferencia se atribuye al cercenamiento del pene en la niña.

La estructura y los efectos del complejo de castración son diferentes en el niño y en la
niña. El niño teme la castración como realización de una amenaza paterna en respuesta a
sus actividades sexuales: lo cual le provoca una intensa angustia de castración. En la niña,
la ausencia de pene es sentida como un perjuicio sufrido, que intenta negar, compensar o
reparar.

El complejo de castración guarda íntima relación con e! complejo de Edipo y, más
especialmente, con su función prohibitiva y normativa
Fases de desarrollo de la organización sexual
Organización Pre-genital:
Oral
Anal
Fálica
De las cuales alcanza predominio un objeto y una zona erógena determinada

Durante el desarrollo de estas fases las pulsiones parciales se satisfacen de manera autoerótica sin alcanzar su unificación ni subordinarse al primado de la zona genital.
FASE ORAL
Primera fase de la evolución libidinosa:

El placer sexual está ligado entonces predominantemente a la excitación de la cavidad bucal y de los labios, que acompaña a la alimentación.

La actividad de nutrición proporciona las significaciones electivas mediante las cuales se expresa y se organiza la relación de objeto; así, por ejemplo, la relación de amor con la madre se hallará marcada por las significaciones: comer, ser comido.

FASE ANAL
Segunda fase de la evolución libidinal, que puede situarse aproximadamente entre dos y cuatro años.

Se caracteriza por una organización de la libido bajo la primacía de la zona erógena anal; la relación de objeto está impregnada de significaciones ligadas a la función de defecación (expulsión-retención) y al valor simbólico de las heces.
hola
FASE FÁLICA

Fase de organización infantil de la libido que sigue a las fases oral y anal y se caracteriza por una unificación de las pulsiones parciales bajo la primacía de los órganos genitales; pero, a diferencia de la organización genital puberal, el niño o la niña no reconocen en esta fase más que un solo órgano genital, el masculino, y la oposición de los sexos equivale a la oposición fálico-castrado.

La fase fálica corresponde al momento culminante y a la declinación del complejo de Edipo; en ella predomina el complejo de castración.
COMPLEJO DE EDIPO
Conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño experimenta respecto a sus padres. En su forma llamada positiva, el complejo se presenta como en la historia de Edipo Rey: deseo de muerte del rival que es el personaje del mismo sexo y deseo sexual hacia el personaje del sexo opuesto. En su forma negativa, se presenta a la inversa: amor hacia el progenitor del mismo sexo y odio y celos hacia el progenitor del sexo opuesto. De hecho, estas dos formas se encuentran, en diferentes grados, en la forma llamada completa del complejo de Edipo.
El complejo de Edipo es vivido en su período de acmé entre los tres y cinco años de edad, durante la fase fálica; su declinación señala la entrada en el período de latencia. Experimenta una reviviscencia durante la pubertad y es superado, con mayor o menor éxito, dentro de un tipo particular de elección de objeto.

Propone una forma de circulación, es una estructura que prohíbe el cierre, a través de la
"ley de la prohibición del incesto"
, lo cual da paso a la exogamia y a la apertura.

Levi-Strauss considera que existe una relación entre naturaleza y cultura. La ley de prohibición del incesto es la que funda la prohibición en la subjetividad, marca la fundación de la cultura porque tal prohibición invita a la circulación, al intercambio.
Los lazos de parentezco podrán darse a través de la ley de prohibición del incesto, siendo ésta universal y fundante de la cultura.
Edipo Rey
Freud logra aumentar su capacidad para explicar un conjunto de fenómenos de la vida psíquica, que incluye tres nuevas instancias.

Esta tópica implica un desarrollo en la teoría de Freud, pues abre camino a temas como la sexualidad infantil, la estructuración de la personalidad psíquica y sobre la constitución del sujeto debido al ingreso a la cultura (Complejo de Edipo - Castración)

Es la base primitiva, inconsciente, contiene impulsos primarios. Esto explica que cuando el sujeto nace, la psiquis es puramente Ello.

Más adelante, en tanto se acerque a la realidad, se irá diferenciando para conformar el Yo.

Freud plantea que, gran parte de los contenidos del Ello están reprimidos. Algunos de esos elementos son de carácter "hereditario" e innato.

En el Ello, predominan los instintos que no conocen la lógica y sólo buscan la satisfacción del placer.

Es la sede de las pulsiones, está regido por el principio del placer, donde no tiene importancia la realidad si no que la realización del deseo. Estará tentado constantemente por el Yo para que ejecute acciones.
Ello
Posee las
pulsiones
de la personalidad (lo heredado, lo constitutivo y pulsional)
Es energía psíquica tanto erótica/libidinosa como destructiva/agresiva.
Es la parte más arcaica del psiquismo.
Es totalmente inconsciente.
Está libre de formas y principios de la persona social consciente.
Funciona como reserva de energía libidinosa.
Está desorganizado y se rige bajo el proceso primario.
Pulsiones
Son el impulso primario en los seres humanos que les empuja a la búsqueda de una satisfacción (placentera/displacentera) en relación a un objeto.
La pulsión no está directamente en el Inconsciente, si no que, en relación al Ello.
La Pulsión está en relación al Inconsciente a través de una representación, lo que se entiende como "Agente Representante de la Pulsión" y desde ahí busca satisfacerse en el consciente.
En la realización de la pulsión,opera la censura y cuando ésta interviene puede ocurrir:
1. Mantenerse
: cuando la censura no opera y la pulsión se realiza completamente en el consciente.

2. Mudanza de afecto:
ocurre un desplazamiento en la carga de afecto y cambia de representación, objeto o deseo.

3. Inhibición:
hay una sofocación total de la pulsión, la cual se reprime y se envía al Inconsciente.
Componentes de la Pulsión
1.Esfuerzo o empuje (Drang):
Lo que moviliza la pulsión
2. La Meta (Ziel):
La (in)satisfacción
3. El Objeto:
Con lo cual se satisface
4. La Fuente:
Constituido por las zonas erógenas donde surge el estímulo.
Yo
Actúa como mediador entre la persona y la realidad externa, entre el Ello y el mundo externo, entre el Ello y el Superyo.
Es una posición entre los instintos primarios y las exigencias del mundo exterior.
Percibe las necesidades de la persona, tanto físicas, fisiológicas y las cualidades del ambiente.
Valora e integra estas percepciones de manera que las exigencias internas se puedan ajustar a los requerimientos externos.
Aunque se exhibe como mediadora y como representante de los intereses de la totalidad de la persona, Freud señala que la autonomía del Yo sería ficticia.
Sería ficticia pues se encontrará siempre en relación de dependencia, tanto del empuje y exigencias del Ello como de los imperativos del Superyo y las exigencias de la realidad.
El desarrollo del Yo es el resultado de tres factores: las características del Yo hereditario, los influjos de los impulsos instintivos y el influjo de la realidad exterior.
El Yo surgirá como influencia de mundo exterior sobre el Ello. El Ello al verse obligado a mantener un equilibrio con realidad exterior, adquiere cierta especialización en sus relaciones con este, surgiendo así el Yo.
El Yo nace como instancia responsable del mantenimiento del equilibrio en todo el organismo exterior.
Contiene 3 funciones
Organizativa:
Se estructura a sí mismo, separando al Yo del mundo externo, facilitando la formación del Principio de Realidad.
Síntesis
:
Selecciona las acciones respecto a estímulos internos y externos, ordenando las representaciones para la ejecución de una acción específica
Defensa:
Recurre a los mecanismos de
defensa del Yo para mantener
en equilibrio al sujeto.
Superyo
Es quien se encarga de vigilar el Yo y hacer frente al Ello revisando que las acciones del sujeto sean
conforme a los ideales, normas y principios que ha interiorizado de sus padres y la cultura.

Su función tiene que ver con:
Vigilar
Juzgar
Castigar

Refiere además a:
El ideal del yo
La conciencia moral
La auto-osbervación
Su acción se manifiesta en
la conciencia moral, en la autocrítica, en la prohibición y funciona en oposición a la gratificación de los impulsos
o enfrentándose a las defensas que el Yo impone a dichos impulsos.

Procede la Introyección. Inicialmente por el
Complejo de Edipo
, donde la figura del padre representará al sujeto dos aspectos fundamentales:
Como instancia crítica y prohibitiva.
Como Ideal del Yo (en la identificación)

Posteriormente,
introyecta normas sociales
, la expresión de prohibiciones, leyes y normas de la sociedad, conformando así el sistema de creencias que le dirán al sujeto lo que está bien o mal
Siendo la instancia normativa de la personalidad, el Superyo actuará como juez. Cuando el Yo incumpla o cumpla a las exigencias del Superyo, éste lo estimulará a través de un sistema de castigos y recompensas.
Cuando el Yo desacata al Superyo, éste puede inducirle un estado de
culpa
La culpa es el sentimiento más desagradable y autodestructivo producido por la crítica que hace el Superyo a determinados impulsos del Ello o a un modo determinado de expresión por parte del Yo.

El sentimiento de culpa puede ser consciente pero cuando es inconsciente, se manifiesta en actos que buscan castigos, de aquí se infieren los sentimientos inconscientes de culpabilidad
Yo
Segunda
Tópica
(Leer el Yo y el Ello)

(Leer "Tres Ensayos de Teoría Sexual", "El Sepultamiento del Complejo de Edipo")
PSICOANÁLISIS
1. Método de investigación: poner en evidencia la significación Inconsciente de palabras, actos y produccciones imaginarias (sueños, fantasías). Utilizando la observación natural y la inferencia inductiva.
2. Método Psicoterapéutico: basado en la investigación y caracterizado por la interpretación
controlada de la resistencia, la transferencia y del deseo.
3. Conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas, en donde se sistematizan los datos aportados por el método psicoanalítico de investigación y tratamiento.
MÉTAPSICOLOGÍA
Término creado por Freud para designar la psicología por él fundada, considerada en su dimensión más teórica.

La metapsicología elabora un conjunto de
modelos conceptuales más o menos distante de la experiencia, tales como la ficción de
un aparato psíquico dividido en instancias, la teoría de las pulsiones, el proceso de la represión, etc.

La metapsicología considera tres puntos de vista:
dinámico, tópico y económico.

LO TÓPICO
Perspectiva que supone una diferenciación del aparato psíquico
en cierto número de sistemas dotados de características o funciones diferentes y dispuestos en un determinado orden entre sí, lo que permite considerarlos metafóricamente como lugares psíquicos de los que es posible dar una representación espacial figurada.
1º TÓPICA: "La interpretación de los sueños", 1900.
2ª TÓPICA: "El Yo y el Ello", 1923.
LO DINÁMICO
Considera los fenómenos psíquicos como resultantes del conflicto y de la composición de fuerzas que ejercen una determinada presión, siendo éstas, en último término, de origen pulsional.
LO ECONÓMICO
Se relaciona con la hipótesis según la cual los procesos psíquicos consisten en la circulación y distribución de una energía cuantificable (energía
pulsional), es decir, susceptible de aumento, de disminución y de equivalencias.
INSTANCIA
Alguna de las diferentes subestructuras, dentro de una concepción a la vez
tópica y dinámica del aparato psíquico.
AUTOEROTISMO
Activación de las zonas genitales:


La zona relacionada con la micción (glande y clítoris) tanto en niñas como varones están relacionadas con las partes sexuales reales y su activación dará comienzo a la posterior vida sexual normal.

Debido a las estimulaciones producto del cuidado corporal estas zonas serán estimuladas placenteramente y se despertará en el lactante la necesidad de repetición.

Es mediante el onanismo del lactante (todos los quehaceres autoeróticos al servicio de la satisfacción sexual) que se establece el primado de esta zona erógena para la actividad sexual.
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