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Capacitación Bases de datos

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Jaime Trujillo

on 21 August 2018

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Capacitación Bases de datos, búsqueda de información.
Jaime Andrés Trujillo Agudelo
Bibliotecólogo
3201999 Ext 156
jatrujillo@lasallista.edu.co
Diapositiva: goo.gl/3O2Gly
Fuentes de información.
Fuentes primarias
Fuentes secundarias
Evaluación de fuentes de información.
Evaluación de un artículo científico
Evaluación de una página Web
Ruido informacional.
Silencio informacional.
Estrategia de búsqueda de información.
Comandos y operadores Booleanos
Bibliografía
“Se entiende por fuente de información cualquier conjunto de documentos, informaciones y datos cuyo contenido y estructura informativa constituyen una unidad informacional en la que pueden ser satisfechas las consultas y demandas documentales de un usuario determinado” (Blázquez Ochando, 2015, 3).
Son consideradas fuentes primarias aquellas cuya procedencia es la original o genuina responsable de la edición de una determinada información o documentación que por regla general se materializa en las monografías, artículos, ensayos, informes, investigaciones en forma de tesis, entre otras formas.
Tesis doctorales
Informes técnicos
Actas de congresos
Patentes
Normas técnicas
Revistas científicas
Libros o monografías
Literatura gris
Son todas aquellas que referencian a las fuentes primarias u originales. Para ello efectúan una referenciación basada en la cita bibliográfica, informacional o documental del total o parte de la fuente primaria, según el tipo documental secundario.
Catálogos de bibliotecas
Índices
Bases de datos
Bibliografías
Índice de impacto de la revista en que se publican.
Citas que ha recibido el artículo.
Inclusión de la revista que lo pública en un índice o base de datos académica.
El silencio seria el conjunto de documentos que son pertinentes (sirven) para poder satisfacer la necesidad de información pero que no hemos recuperado con nuestro proceso de búsqueda y recuperación. En cierta manera, el silencio = documentos pertinentes - documentos recuperados (Ronconi, 2012, 4).
El ruido, en cambio, estaría formado por los documentos que hemos recuperado con nuestro proceso de búsqueda y recuperación pero que no son pertinentes (no sirven) para poder satisfacer nuestra necesidad de información (Ronconi, 2012, 4).
González, L. F., & Sánchez Molano, B. (2012). Modelo Gavilán: Plantilla de Evaluación. Recuperado de http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
“Un buen planteamiento de la búsqueda es un factor decisivo para lograr resultados relevantes.” (Torres, 2003).
Entrevista
Reflexión inicial para reconocer la necesidad real de información.

Establecer los objetivos y metas que deseamos alcanzar.
¿REQUIERO DATOS SOBRE?
¿DÓNDE HE BUSCADO?
¿QUÉ ENCONTRÉ?
¿ME HA SERVIDO?
¿POR QUÉ ME SIRVIÓ?
1. Definir la necesidad de información
Visualizar el tema a tratar, esto permite abordar terminología específica o palabras claves.
Tema
* Otros Temas: Revisar temas para complementar o mejorar la consulta.
* Tema General: Contaminación
*Tema: Perturbaciones ambientales de origen humano
* Subtema: Efecto invernadero, lluvia ácida, manejo de residuos sólidos, aguas servidas.
¿QUÉ ME FALTA?
¿PARA QUÉ LO NECESITO?
¿PARA CUÁNDO LO QUIERO? ¿CÓMO LO QUIERO?
Idioma
Recordemos que el inglés es la lengua en la que, por razones socio económicas, esta publicada la mayoría de la información en la Web.
Fecha
Espacio cronológico al cual limitaremos la realización de la búsqueda.
2. Selección y ordenación de las fuentes que se van a consultar
3. Planificación de la estrategia de búsqueda
Identificar el tipo de fuentes apropiadas en función de la necesidad de información:

Catálogos de bibliotecas
Bases de datos
Portales especializados
Buscadores y metabuscadores
Repositorios, etc.
Físicas y digitales.
Determinamos las palabras o términos, las posibles combinaciones de palabras y los sinónimos y siglas a emplear en la consulta:
Definir en una o varias frases cortas el tema sobre el que se desea obtener información.
Identificar los conceptos más significativos.
Tener en cuenta las diversas formas de expresión de un mismo concepto.
Finalmente ejecutar de las expresiones del lenguaje de interrogación (utilizando por ejemplo operadores booleanos, truncamiento, etc.)

Operadores lógicos que se emplean en la elaboración de las búsquedas para poder combinar diferentes términos delimitando la recuperación de información.
Comillas (“ “):
se emplean para encerrar una frase u oración con el fin de que se recuperen los documentos que tengan exactamente la misma frase.
Title:
Se utiliza para limitar las búsquedas a los títulos de las páginas web y documentos.
Inurl:
Empleado para restringir la recuperación a páginas web en cuya Url se encuentren los términos de la búsqueda.
Filetype:
Empleado para designar un tipo de formato de archivo al cual se quiere limitar el rastreo.
Paréntesis ():
Utilizado para que el buscador rastree un término compuesto como si se tratase de una sola palabra.
Ayuso García, M. D., & Martínez Navarro, V. (2006). Evaluación de calidad de fuentes y recursos digitales: guía de buenas prácticas. Anales de Documentación, (9), 17–42. Recuperado de http://revistas.um.es/index.php/analesdoc/article/view/1841
Blázquez Ochando, M. (2015). Fuentes de Información Especializadas Aspectos prácticos y teóricos. Madrid: mblazquez.es.
Blázquez Ochando, M. (2013). Técnicas avanzadas de recuperación de información: procesos, técnicas y métodos. Madrid: mblazquez.es. Recuperado de http://mblazquez.es/libros-y-manuales-de-la-documentacion-no-4-tecnicas-avanzadas-de-recuperacion-de-informacion/
Codina Bonilla, L. (2003). Internet invisible y web semántica : ¿el futuro de los sistemas de información en línea? Tradumàtica, (2). Retrieved from http://ddd.uab.cat/record/4872
Echavarría Ramírez, A. F. (2010). Una visión al mundo de la búsqueda y recuperación de la información electrónica. Revista Lasallista de Investigación, 1, 117–122. Recuperado de http://hdl.handle.net/10567/321
Gómez Diago, G. (2005). Tres criterios para evaluar la calidad informativa en Internet: credibilidad, cobertura, novedad. Global Media Journal, 2. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/687/68720401.pdf
González, L. F., & Sánchez Molano, B. (2012). Modelo Gavilán: Plantilla de Evaluación. Eduteka. Recuperado de http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
Moreiro González, J. (1998). Introducción al estudio de la información y la documentación. Medellín Col.: Universidad de Antioquía.
Maldonado, Á. (2001). Bases de datos documentales: estructura y principios de uso. Madric: CINDOC. Recuperado de http://docencia.lbd.udc.es/bdd-grao/teoria/tema1/1.3-IntroduccionALasBDsDocumentales.pdf
Ronconi, R. (2012). Guía: Proceso de búsqueda y recuperación de información. Recuperado de http://hdl.handle.net/10760/22824
Suber, P. (2015). Acceso abierto. México D.F.: UNAM. doi:10.1007/s13398-014-0173-7.2
Torres Pombert, A. (2003). El uso de los buscadores en Internet. ACIMED, 11(3). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352003000300004&script=sci_arttext
Bases de datos por suscripción.
Bases de datos de Acceso Abierto.
Otros buscadores.
Google
http://www.lasallista.edu.co/index.php/biblioteca/recursos-electronicos
El acceso abierto (open access) a la literatura científica a través de Internet es aquel que permite el libre acceso a los recursos digitales generados de la producción científica, sin barreras económicas y sin restricciones derivadas de los derechos de copyright. Su materialización se realiza a través de la publicación en revistas de acceso abierto o mediante el autoarchivo de los trabajos en repositorios institucionales o temáticos. El acceso abierto a esta producción es una forma de amortizar la inversión de investigación de un país al poner a disposición de los usuarios el libre acceso a la documentación derivada de la misma.
http://www.lasallista.edu.co/index.php/biblioteca/recursos-electronicos
Yahoo!
Google avanzado https://www.google.ca/advanced_search
Google académico
DuckDuckGo (DDG)
https://www.bing.com/?setlang=es
https://co.search.yahoo.com/web?fr=yfp-t-726
https://duckduckgo.com/
Bing
Buscadores Académicos
Fuentes de información digitales
Bases de datos bibliográficas
Son aquellas que estén constituidas
por los propios documentos en formato electrónico, por un volcado completo de su texto. Pueden incorporar además campos en los que se contiene la información fundamental para facilitar su descripción y
recuperación. En estos sistemas la operación de búsqueda (que puede abarcar la totalidad del texto) y la consulta del documento se producen sin salir del propio sistema de información (Maldonado, 2001).
Bases de datos de texto completo
Por su contenido
Sus registros no contienen el texto
original sino tan sólo la información fundamental para describir y permitir la
localización de documentos impresos, sonoros, iconográficos, audiovisuales
o electrónicos. En estos sistemas de información sólo se puede obtener
referencias sobre documentos que habrá que localizar posteriormente en
otro servicio
Bases de datos referenciales
Restricciones en el acceso

Buscadores Web
Búsqueda avanzada Google
https://www.google.es/advanced_search
https://scholar.google.es/
https://www.semanticscholar.org/
Semantic Scholar
Buscador que ofrece tendencias en las publicaciones científicas utilizando técnicas de inteligencia artificial para ofrecer resultados altamente relevantes y nuevas herramientas para filtrarlos de manera fácil. Es un producto de la organización sin ánimo de lucro Allen Institute for Artificial Intelligence (AI2) en Seattle.
Google Scholar es un buscador web académico (Ortega, 2014) gratuito que indiza la literatura científica en un amplio abanico de disciplinas, tipologías documentales e idiomas. Está por tanto especializado en buscar e identificar material bibliográfico de carácter académico proporcionando además una serie de servicios adicionales de gran valor, tales como la disponibilidad de las referencias bibliográficas de los registros en distintos estándares (permitiendo su posterior descarga a gestores de referencias), el acceso directo a los textos completos (cuando esto es posible por cuestiones legales) o la indicación del número de citas recibidas por cada registro (Orduña-Malea, et al., 2016).
BASE (del acrónimo inglés Bielefeld Academic Search Engine) es un motor de búsqueda multidisciplinario, que es usado generalmente para encontrar textos en recursos escolares a través de Internet. Este buscador fue creado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld en la ciudad de Bielefeld, Alemania. Se basa en la tecnología de búsqueda provista por la empresa noruega Fast Search & Transfer. BASE es un proveedor de servicios registras para Open Archives Initiative (OAI) y ha contribuido para el proyecto Digital Repository Infrastructure Vision for European Research (DRIVER) desde junio de 2006.
https://www.base-search.net/
BASE
http://worldwidescience.org/
WorldWideScience.org, The Global Science Gateway
WorldWideScience.org, The Global Science Gateway es una iniciativa impulsada por la Office of Scientific and Technical Information (OSTI), del Departament of Energy de los EUA (DoE), y por la British Library. Constituye una plataforma para realizar búsquedas federadas de información bibliográfica en bases de datos científicas y en otras plataformas producidas o distribuidas por organismos públicos de varios países.
CiteSeerx
http://citeseerx.ist.psu.edu/index
CiteSeerx es un motor de búsqueda público y biblioteca digital para publicaciones académicas y científicas con especial énfasis en computación, ciencias de la computación. La idea detrás de CiteSeerx es principalmente la misma que su antecesor CiteSeer; sin embargo, ha sido construido usando una nueva infraestructura basada en código abierto, SeerSuite, así como nuevos algoritmos con sus respectivas implementaciones. CiteSeerx ha sido desarrollado, en el Colegio de Ciencias de la Información y Tecnología de la Universidad Estatal de Pensilvania, por los investigadores Dr. Isaac Councill y Dr. Lee Giles.
JURN motor de búsqueda y directorio: 4000 enlaces a revistas electrónicas de artes y humanidades
JURN
http://www.jurn.org/%20/l%20gsc.tab=0
DOAJ
https://doaj.org/
El Directory of Open Access Journals (DOAJ) lista revistas de acceso libre, científicas y académicas, que cumplan con estándares de alta calidad al utilizar la revisión por pares o control de calidad editorial y que sean gratuitas para todos al momento de su publicación, sobre la base de la definición de acceso libre adoptada en la Budapest Open Access Initiative (BOAI).1 2 El objetivo del DOAJ es "incrementar la visibilidad y facilitar el uso de revistas científicas y académicas de acceso libre, de manera que se promueve su mayor uso e impacto."
DIALNET
https://dialnet.unirioja.es/
DialNet es una hemeroteca virtual multidisciplinaria, auspiciada por la Universidad de La Rioja, con material predominante en habla hispana y con acceso a publicaciones electrónicas y artículos en texto completo.
Redalyc
http://www.redalyc.org/
REDALYC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal) Éste es un proyecto impulsado por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) que tiene como objetivo contribuir con la difusión de la actividad científica editorial que se produce en y sobre Iberoamérica.
Scielo
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
SCIELO (Scientific Library Online) es un proyecto de biblioteca electrónica, iniciativa de la Fundación para el Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo, Brasil (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo — FAPESP) y del Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud (BIREME), que permite la publicación electrónica de ediciones completas de las revistas científicas mediante una plataforma de software que posibilita el acceso a través de distintos mecanismos, incluyendo listas de títulos y por materia, índices de autores y materias y un motor de búsqueda.
PubMed
PubMed Base de datos de la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos incluye los campos de la biomedicina y la salud, que abarcan partes de las ciencias biológicas, ciencias del comportamiento, ciencias químicas, y la bioingeniería. PubMed también proporciona acceso a otros sitios web de interés y enlaces a otros recursos de biología molecular de la NCBI.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
ERIC
ERIC (Educational Resources Information) Base datos que cubre temas sobre educación tales como: la educación de adultos, la formación docente, educación de los discapacitados, los desfavorecidos; educación de la primera infancia, colegios y educación superior, la lectura y habilidades de comunicación, idiomas y lingüística, la gestión de la educación, servicios de biblioteca y ciencias de la información; la educación rural y las pequeñas escuelas; la ciencia, las matemáticas y el medio ambiente, estudios sociales y ciencias sociales, y la medición de la evaluación. Proporciona material educativo a partir de informes, artículos de revistas, descripciones de los proyectos en curso, guías de estudios, y descripciones de los proyectos.
https://eric.ed.gov/
Repositorios Digitales
arXiv
arXiv: Más de un millón de papers sobre física, astrofísica, computer science, estudios cuantitativos… Ahora gestionado por la Cornell University Library, y apoyado con un buen número de prestigiosas instituciones de investigación, hay que remontarse a sus comienzos en Los Alamos National Laboratory, en agosto de 1991, en los albores del mundo web.
https://arxiv.org/
ZENODO
Zenodo: construye y opera un servicio sencillo e innovador que permite a los investigadores, científicos, proyectos e instituciones de la UE compartir, preservar, depositar y mostrar los resultados de investigación multidisciplinares, tanto de datos como de publicaciones, para aquellas entidades o comunidades de investigación que no disponen de repositorios institucionales
https://zenodo.org/
Social Science Research Network (SSRN) Red de Investigación en Ciencias Sociales se dedica a la difusión en todo el mundo rápido de la investigación en ciencias sociales y se compone de una serie de redes de investigación especializados en cada una de las ciencias sociales. Hemos recibido varios premios de excelencia a nuestro sitio web.
https://www.ssrn.com/en/index.cfm?
Social Science Research Network (SSRN)
Las bases de datos bibliográficas son generalmente bases de datos documentales referenciales, cuyos registros contienen referencias de documentos impresos o de texto (Maldonado, 2001, 3).
Información.
¿Qué es la información?
¿Qué es un documento?
“La información nace de la conjunción de
signos organizados intencionalmente
para
variar la estructura cognitiva
de un destinatario” (Moreiro González, 1998, 6).
"[...]. La información aparece como atributo de determinados objetos, los documentos. Si antes afirmábamos que la información es conocimiento, es decir algo conceptual, que para hacerse tangible debe expresarse mediante una forma física" (Moreiro González, 1998, 14).

Desde el punto de vista del open access, un repositorio es una base de datos online con material en acceso abierto. Los repositorios no realizan su propia revisión por pares, pero pueden albergar artículos revisados por pares publicados en otros medios. Además, es recuente que alberguen [...] Los repositorios institucionales albergan la producción científica de una institución, mientras que los repositorios disciplinarios o centrales albergan la producción científica en una determinada disciplina ()Suber, 2015, 261).
Biblioteca Digital Lasallista BIDILA

El objetivo de la Biblioteca Digital Lasallista es facilitar el acceso y maximizar la visibilidad de la producción científica y académica de la Corporación Universitaria Lasallista. BIDILA está organizada por comunidades y colecciones, clasificando la información de acuerdo con el tema de interés de cada individuo o colectividad. En ella se encuentran documentos institucionales, trabajos de grado, artículos de revista, artículos y documentos producidos por los docentes de la Corporación y resultados de investigaciones, entre otros; respetando siempre los derechos de autor.

http://repository.lasallista.edu.co/dspace/

Definir el Tema
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