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Procesamiento de la información

En la clase de Modelos de enseñanza presentaremos acerca del procesamiento de la información, abordando desde 3 corrientes diferentes
by

Mariana Vargas Brito

on 11 March 2013

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Transcript of Procesamiento de la información

PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN PALABRAS CLAVES Habilidades Inteligencias múltiples CORRIENTES Robert Marzano INTELIGENCIAS METACOGNICIÓN Falta de pensamiento
crítico y capacidad de cuestionar Conductismo;
estimulo y respuesta ANTECEDENTES Cómo se
concibe Perfil del CONSTRUCCIÓN INTEGRACIÓN EVALUAR ANÁLISIS ORGANIZAR MEMORIA RECOPILAR ENFOCAR lINGÜISTICA-VERBAL INTRAPERSONAL LÓGICA-MATEMÁTICA FÍSICA-CINESTÉSICA ESPACIAL MUSICAL INTERPERSONAL CONCLUSIONES Gracias por escucharnos
con atención capacidad emplear habilidad expresar números imagen espacial ritmo timbre estados
emocionales signos
interpersonales amor propio comprensión Lo entendemos
por... desarrollar habilidades inteligencias en conjunto experimental enseñanza aprendizaje evaluación profesor alumno Dimensiones del
Aprendizaje imagen visual cuerpo relaciones y patrones tono Percepciones y actitudes positivas

Adquirir e integrar conocimiento

Profundizar

Usar significativamente

Hábitos mentales Filosofía para niños escuchar respeto opiniones democracia formularse preguntas Mathew Lipman auto imagen
auto disciplina pensar acompañar ELPHY: Programa infantil KÍO Y GUS; Pensando sobre la naturaleza, asombrarse ante el mundo (de 5 a 6 años). PIXIE; Sobre el lenguaje y la identidad, en busca del sentido (de 7 a 8 años). EL DESCUBRIMIENTO DE HARRY; Trata de las destrezas básicas del razonamiento o una primera investigación filosófica (de 9 a 12 años). LISA; Trata sobre reflexión o la investigación ética (de 12 a 14 años). MARK; Se centra en el razonamiento en la investigación social (de 12 a 16 años). FÉLIX Y SOFÍA; Desarrolla las destrezas básicas del razonamiento (16 a 17 años). Sobrecarga Diferentes tipos
de pensamiento Va más allá
de los contenidos Por lo que a finales de los
40´tas surge... Aprenden en conjunto
con otros aprendizajes
individuales Howard Gardner
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