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TFM: Programación didáctica

Presentación del trabajo en el master de secundaria. Para la asignatura de Metodología
by

Jose Angel Santos

on 24 June 2013

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Transcript of TFM: Programación didáctica

MARCO
LEGISLATIVO
DECRETO 52/2007
de 17 de mayo
-
Objetivos
de
E
ducación
S
ecundaria
O
bligatoria.
-
Objetivos
del área de
matemáticas
.
-
Competencias
básicas.
-
Contenidos
del curso.
-
Criterios
de
evaluación
.
-
Temporalización
.



UNIDAD DIDÁCTICA 8
Figuras planas.
Lugares geométricos.
TRABAJO FIN DE MÁSTER
CONTEXTO SOCIAL
OBJETIVOS
Realizar una planificación anual de un curso escolar.

Mejorar en la preparación de las unidades didácticas.

Usar la programación para una futura oposición.
EVALUACIÓN

Inicial.
Formativa.
Final.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Orden EDU/1152/2010
Explicaciones particulares.
Matemáticas para la excelencia.
Fomentar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás.

Rechazar la violencia en los ámbitos escolar, familiar y social.

Adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de conflictos.

Rechazar prejuicios de cualquier tipo.

Rechazar comportamientos sexistas.

CONTENIDOS CRUZADOS
RECUPERACIÓN

Una por evaluación.
Una en septiembre.
Tres exámenes para personas
que promocionaron con
matemáticas suspensas.
CALIFICACIONES

Evaluación formativa 50%
Evaluación final 50%
Tres exámenes para personas con
las matemáticas pendientes de
cursos anteriores.
Fomento a la lectura incrementa
hasta un punto la calificación
final de curso.
ESPAÑA

Ley Orgánica de Educación (L.O.E.)
Real Decreto 1631/2006
ORDEN ECI/2572/2007
ORDEN ECI/2220/2007
CONCLUSIONES
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:
Matemáticas 3º ESO

Alumno: José Ángel Santos Garzón
MATEMÁTICAS 3º ESO
TEMPORALIZACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La unidad didáctica se desarrollará en
9 sesiones
:

-
Primera
sesión de
introducción
mediante la pizarra digital.
-
Segunda
sesión será sobre
polígonos conocidos
centrándonos sobre todo en el hexágono.
-
Tercera
sesión se explicaran las áreas de
figuras circulares
y se resolverán ejercicios.
-
Cuarta
sesión continuaremos con ejercicios y problemas de
áreas circulares
pero con
mayor dificultad
.
-
Quinta
sesión tratará sobre la
descomposición de polígonos
irregulares en figuras cuya área es conocida.
-
Sexta
y
séptima
sesión será empleada para resolver
problemas
en los que tengan que emplear los conceptos de figuras planas. El teorema de Pitágoras será introducido como un recurso para resolver los problemas, en vez de ser explicado como tal, puesto que es algo que se repite de cursos anteriores.
-
Octava
sesión se explicará el concepto de
lugares geométricos
, recordar los más conocidos y se enseñaran los
puntos y rectas notables de un triángulo
.
-
Novena
sesión se realizará el taller de
papiroflexia
.

METODOLOGÍA
CASTILLA Y LEÓN

Decreto 52/2007
ORDEN EDU/1048/2007
ORDEN EDU/1047/2007
ORDEN EDU/1046/2007
ORDEN EDU/1952/2007
Leyes
Inexperiencia
Temporalización
Unidades didácticas

COMPETENCIAS
Objetivos.
Conceptos.
Procedimientos.
Actividades propuestas.
Tutor de universidad: José María Chamoso Sánchez
Tutor de secundaria: Domingo Matías Jiménez
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