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Transcript
Aumentar o "músculo" da leitura!
1. Sensibilizar para a importância da leitura.
2. Conhecer e refletir sobre as competências leitoras.
3. Refletir sobre a evolução leitura.
4. Experiência de sucesso na leitura.
5. Demonstrar capacidade de evolução na leitura.
... na possibilidade de evolução
Reconstruir ou fortalecer a capacidade de acreditar ...
... na possibilidade de ajuda
... na eficácia do Ginásio
Jogo da "adivinhação" (antes e durante a leitura); reconto da história; inventar finais e elaborar questões de interpretação.
OPORTUNIDADES DE TREINO
1. Definir objetivos de melhoria/evolução
Ex. Ler 75 pcl/min e com uma 96% pcl
2. Avaliar regularmente os componentes da leitura a melhorar,
recorrendo a procedimento de avaliação com base no currículo
3. Registar os resultados das avaliações num gráfico
Monitorizar e registar a evolução na leitura
Exemplos do "treino" no Ginásio de Leitura
SESSÃO DE TREINO DE FLUÊNCIA DE LEITURA
PROJETO
2. Leitura do texto pelo dinamizador.
3. Leituras repetidas: leitura a pares e leitura em grupo
4. Reconto em grupo com orientação do dinamizador.
5. Avaliação FLO e reflexão sobre a melhoria após treino.
SESSÃO DE TREINO COM MONITORIZAÇÃO
1. Formação de Equipas
2. Treino do texto com leitura assistida
3. Avaliação individual FLO 1 minuto com feedback e autoregisto no gráfico de evolução.
4. Análise do diário de leitura.
5. Batalha de leitura: melhor leitura e questões de interpretação.
Ginásio de Leitura
Projeto para desenvolvimento e promoção das competências leitoras dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
II Encontro IDEA
Lisboa, 22 de novembro de 2014
O leitor e o tutor lêem o texto em conjunto, sendo um deles o eco da leitura do colega.
... VER
OBSERVAÇÃO E MODELAGEM
Melhorar as competências leitoras através de dois métodos ...
Exposição a diversos modelos de leitura fluente
(e.g. Rasinski, 2003; Reutzel, 2009)
Reforço
+
feedback
... FAZER
OPORTUNIDADES DE TREINO
Prática regular, repetida e sistemática da leitura
(e.g. Nichols et al, 2009; Rasinski, 2003; Reutzel, 2009)
Modelagem
Reforço
Feedback
Avaliação FLO
Leituras repetidas
Compreensão assistida
Leitura assistida
Ler várias vezes o mesmo texto até alcançar o objetivo definido.
IDEA´s
monitorizar
para
IDEA´s
acreditar
para
ACREDITAR
O leitor e o tutor lêem em simultâneo o texto.
Pode também ser em pequeno grupo ou grupo turma.
ETAPAS
3
Raquel Luís da Silva
raqueluisilva@gmail.com
Leitura em conjunto com ajuda, podendo haver tutoria de pares.
Ler um texto dramático ou narrativas com muitos diálogos como se estivesse a representar as personagens da história.
IDEA´s
evoluir
para
Leitura em coro
Leituras a pares
Leituras repetidas
Leitura em eco
Leitura teatral
Bingo de Leitura
Concurso de Leitura
Cartões de leitura
Batalha de leitura
Leitor do Futuro
Diário de Leitura
Compreensão assistida
Intervenção para
TODOS
os alunos
MONITORIZAR
Vídeo Self-modelling: positive self-review ou feedforward.
Registo diário das atividades de leitura, pode incluir apenas a frequência de leitura, mas também objetivos de leitura, auto-avaliação do desempenho, reforço e feedback.
Leitura de cartões com palavras isoladas ou frases.
Cada aluno lê um texto treinado em casa, preferencialmente escolhido por si. O leitor e texto preferido do público ganha(m).
EVOLUIR
Jogo de leitura com cloze ilustrado, cuja palavra em falta está em peças
Modelagem
Diário de Leitura
Feedback
Monitorização
de progresso
Leitura a pares
Reforço
Compreensão assistida
1. Avaliação FLO 1 minuto a pares com feedback desempenho
(Velocidade de leitura e Número de Erros)
Competição entre alunos em equipa, em que ganha a equipa que conseguir mais pontos ganha.
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