Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Açık Ders Malzemeleri

No description
by

Hikmet Dadaser

on 2 December 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Açık Ders Malzemeleri

Açık ders malzemeleri
Bir üniversitede verilen derslerin internet ortamında açık ve ücretsiz olarak erişimine ve kullanımına imkân sağlayan her türlü ders kaynağıdır.
Açık Ders Malzemelerinin Gelişimi

“Bilgi Paylaştıkça Çoğalır” ilkesinden hareketle ilk olarak MIT’de uygulamaya konmuş, sonrasında tüm dünyadaki üniversitelerde yapılmaya başlanmış. MIT’de 2009 yılı itibariyle 1900 derse ait ders malzemesi kullanıma sunulmuştur.
Projede ifade edilen açık ders malzemesi bir dönemi kapsayan (14 hafta ya da 42-50 saat) ders izlencesi, ders notları, ders sunumları (powerpoint sunumlar, video, animasyon, vb.), örnek sınav ve çözümleri, örnek ödev ve çözümleri, proje ve uygulamalar, ek okuma parçalarından oluşur.

ADM'nin Faydaları
Türkiye’de ders malzemelerinin herkesin erişimine açılması çalışmaları Türkiye Bilimler Akademisi tarafından Mayıs 2007’de başlatılmış ve 45 üniversitenin temsil edildiği Ulusal Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumu oluşturulmuştur.

Açık Ders Malzemesi(ADM) Nedir?
Açık Kaynak Malzemeleri
ADM Tarihçesi
Açık Ders Malzemeleri
defter
kitap
kalem
silgi
cetvel
Sunular
e-kitaplar
dijital kütüphaneler
Videolar
Online Dersler
Ödevler
Yazılı Sınavlar
Testler
Alıştırmalar

Ulusal Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumunun amacı;

ders malzemelerinin web sayfası üzerinden üniversite öğrencilerinin ve öğretim üyelerinin kullanımına sunulmasını sağlamak, ders malzemeleri projesinin hayata geçmesi için gerekli çalışmaları gerçekleştirmektir.
Üniversitemizin gerek ulusal, gerekse uluslararası ortamda tanıtımına katkı sağlar.
Müfredat oluşturma faaliyetlerini destekleyerek para ve zaman kaybını önler. (John Hopkins Halk Sağlığı Okulu )
Özellikle çoklu ortam materyallerinin (animasyon, simülasyon gibi) yer aldığı dersler için daha önemlidir.
Üniversitelerdeki eğitim/öğretim seviyesini yükseltir
.
ADM’nin Potansiyeli
ADM hareketi bir çok paydaş için çeşitli olanaklar saglar.
Dünyadaki egitimciler kendi derslerini gelistirebilirler
Ögrenciler için ek kaynak
Yaşam-boyu ögrenme olanakları
Akademik bilinirlik
Müfredat geliştirme
Açık Ders Malzemelerinin Türkiye'deki Durumu
2007 yılına kadar ulusal çapta herhangi bir kurumsal paylaşım söz konusu olmamıştır.

2007 yılında Türkiye Bilimler Akademisi (TUBA) Ulusal Açık Ders Malzemeleri projesini başlatmıştır. 

TÜBİTAK önderliğinde 24 üniversitenin temsilcileri, YÖK, DPT ve ULAKBİM temsilcileri Açık Ders Malzemelerinin o anki durumunu, faydalarını ve geleceğini tartışmak üzere bir araya gelmişlerdir.

TÜBA, Ulusal Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumunu kurma görevini üstlenmiş, MIT ile irtibata geçerek 16 dersin Türkçeye çevrilmesi ve yayınlanması konusunda anlaşmaya varmışlardır.
Açık Ders Malzemeleri Projesi TÜBA başkanlığında, 61 üniversitenin katılımı ile devam etmektedir.

61 devlet üniversitesi ve özel üniversiteden sadece 8 tanesinde aktif olarak kurumsal Açık Ders Malzemeleri sistemi bulunmaktadır.

Bu üniversiteler;
Ankara Üniversitesi
Atılım Üniversitesi
Başkent Üniversitesi
Gazi Üniversitesi
Hacettepe Üniversitesi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Sabancı Üniversitesi
MOOC(Massive Open Online Course) Nedir ?
MOOC, kelime anlamı olarak kitlesel açık çevrimiçi kurslar olarak bilinmektedir.
MOOC, sınırsız katılımcıya açık olan ve internet üzerinden erişime açık olan bir çevrimiçi kurstur. Klasik bir kursun barındıracağı videolar, okumalar, problemler MOOC üzerinden de erişilebilir.
MOOC’lar yardım amaçlı öğrenciler, eğitimciler ve eğitim asistanları için geliştirilmiş etkileşimli kullanıcı forumları da sağlamaktadır. Bu ve benzeri özellikleriyle MOOC, günümüzde uzaktan eğitimin en önemli araçları arasında sayılmaktadır (Levin, 2013)
MOOC’un Ortaya Çıkışı 2008’de isimlendirilen ve kullanımı yaygınlaşan MOOC’ların açık erişimli eğitsel kaynaklardan (Open Educational Resources(OER)) türediği söylenebilir(Parr, 2013). Başlarda açık erişimli kaynaklar gibi paylaşılan içeriğin dağıtımında ve kullanımında herhangi bir problem yaşanmasa da sonrasında yapılandırılmış içerikler kapalı lisans yöntemiyle paylaşılmaya başlanmış ve açık erişimli kaynaklardan uzaklaşmıştır (Carr, 2013; Cheverie,2013).
MOOC’ların Yaygınlaşması Bütün dünyada kullanımı oldukça yaygınlaşan ve birçok kişi tarafından tercih edilen MOOC’lar, sertifika vermesi ve ücretlendirilmesinin sadece sertifika için olması neden tercih edildiklerinin de bir kanıtı niteliğindedir
Türkiye'deki Uygulamalardan Örnekler
Hazırlayanlar;
Hİkmet DADAŞer
HAMZA AKBULUT
BURAK AKYÜZ
YHLAS SOPİYEV
YUSUF ULUTAŞ
Full transcript