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autoestima y autoconcepto

intervencion de adolescentes en riesgo
by

JJ .

on 2 May 2013

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Transcript of autoestima y autoconcepto

Autoconcepto Autoestima autoestima imagen total que se tiene de uno mismo. Es la idea que tenemos a cerca de nuestra propia valía como personas y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida. autoconcepto y Quién demonios soy? escribe 20 veces las siguiente frase: yo soy . completa el espacio vacio con 20 cosas DIFERENTES que te describan. autoestima alta una persona con Piensa que su vida Tiene confianza en sus capacidades... hace una diferencia importante... Se caracteriza por: y porque se expresa con libertad... su honestidad su amor hacia si misma y hacia los demás autoestima baja autoestima alta una persona con una persona con es insignificante... Se pasa la vida esperando que le ocurran las peores catástrofes,.. Vive con el temor de ser pisoteada, menospreciada, abandonada, engañada... Vive sus días aisladas del mundo... Tiene enormes dificultades para comunicarse. Es mas que probable que el alumno con una autoestima baja, ante una tarea desconocida, ni se atreva a preguntar, o que la afronte desde el “no puedo” lo que le llevara, probablemente a abandonar la tarea ante la primera frustración. Una autoestima positiva no determinara necesariamente el éxito escolar, pero llevara al alumno a situarse frente al aprendizaje, desde una actitud favorable, tendente a admitir el error y a buscar el aprendizaje a partir del mismo. Introvertido:
Se comportara de manera algo retraída, tendrá escasos amigos en el aula, y tendera a ceder en sus actitudes para no ser excluid@ del grupo, pudiendo llegar a comportarse de manera disruptiva para seguir en grupo. Extrovertido:
Sabe quien es, con sus cosas buenas y no tan buenas, pero todas, propias. No temerá, por lo tanto a perder ninguna relación social por ser quien es, dado que se respeta y respeta a los demás. Autoestima baja Autoestima alta Influencia del autoestima del alumno en su comportamiento en el aula aprendizaje social Factores que influyen en el desarrollo de la autoestima en sus capacidades confianza tiene hace una diferencia importante... piensa que su vida su amor hacia si misma y hacia los demás y se expresa con libertad piensa que familia grupos sociales o compañeros de clase amigos vs profesores económica situación consejos la autoestima del adolescente fortalecer para comunicación clara y sincera aprende a escuchar y se paciente presta atención cuando hable retos estimulantes propon nuevos sus habilidades reconoce animalo a realizar nuevas actividades que resalten sus habilidades corregir... NO etiquetar!! Ni juzgar!! juzgue la acción no a la persona aprende a cuidado con las amistades identifica las malas amistades cambio de ambientes ofrecele un Cómo evaluar la autoestima de un adolescente ? lo siguiente: identifica cómo es su aspecto personal? cómo se siente consigo mismo? cómo piensa? es prejuicioso, negativo, critica sin proponer...? se queja de los demás y es victima de todos? reconoce sus recursos y capacidades o solo ve sus defectos? se compara con los demás? cómo se relaciona con las personas? el estado en que se encuentra nuestra autoestima Recuerda: es responsable de muchos exitos o fracasos (autoestima sana) un concepto positivo de si mismo puede potenciar la capacidad para desarrollar habilidades y aumentar el nivel de seguridad personal mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.
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