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Julian B. Rotter

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by

stephanie suarez

on 7 November 2013

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Transcript of Julian B. Rotter

Julian B. Rotter
Personalidad
Define a la personalidad  como una interacción del individuo y su ambiente, la cual no es innata sino aprendida  y dirigida a metas. 

Julian B. Rotter
Nace en octubre de 1916, en Brooklyn, Nueva York.
Gran interes por la psicología.
Rotter estudia en la Universidad de Iowa.
Después, de obtener su maestría, Rotter asiste a un internado en psicología clínica.
Toma su doctorado trabajando en la Universidad de Indiana.
sirve a la Armada Estadounidense y a la Fuerza Aérea durante la Segunda Guerra Mundial, como psicólogo y asesor de personal del ejército
Cuatro constructos básicos
Potencial de conducta: selección de una conducta frente a otra, se basa en la impresión subjetiva personal de la situación.
  Valor de reforzamiento: se refiere al grado que se tenga por una recompensa sobre otra.
Expectativa : se refiere a nuestra creencia, de cómo nos comportamos de cierta manera en una situación determinada.
Situación Psicológica: Percepción e interpretación de los acontecimientos.
Escala de Confianza Interpersonal
Medir las expectativas de los sujetos frente a la confianza depositada en otros.
40 frases
Confiabilidad que una persona entrega a los demás.
Personalidad
Lo importante son las expectativas que tiene el individuo sobre sus posibilidades de éxito o fracaso.
Regresa a tierras americanas y toma una posición académica en la Universidad Estatal de Ohio.
Publica Aprendizaje Social y Psicología Clínica en 1954.
Fuerte creencia sobre cómo los psicólogos clínicos deberían ser educados.
Fue presidente de la división de Psicología Social y de la Personalidad, al igual que de la Psicología Clínica, de la Asociación Americana de Psicólogos.
En 1989 recibe el premio de Distinguida Contribución Científica de esta misma asociación.
Aprendizaje social
Psicosis y conductismo radical
Teoría de aprendizaje interacción
Aprendizaje Social y Psicología Clínica
Resultado de la conducta tiene un impacto en la motivación
Evitar las consecuencias negativas, y obtener las positivas.
Resultado positivo de una conducta más posibilidades de ejecutar dicha conducta.
Consecuencias positivas repetir la conducta. conducta influenciada por factores o estímulos del entorno, no únicamente por los psicológicos.
Teoría de Rotter
TAS

Nuevas conductas refuerzo o castigo

Aprendizaje observacional

Consecuencias positivas imitar


Locus de control : Interno
percepción del sujeto que los eventos ocurren principalmente como efecto de sus propias acciones, es decir la percepción que él mismo controla su vida. Tal persona valora y confía positivamente en el esfuerzo, la habilidad y responsabilidad personal.
Por ejemplo: al aprender, practicar , para alcanzar el éxito, es decir el controla su propia vida.
Locus de Control: Externo
percepción del sujeto que los eventos ocurren como resultado del azar, el destino, la suerte o el poder y decisiones de otros.
Es la percepción de que los eventos no tienen relación con el propio desempeño, es decir que los eventos no pueden ser controlados por esfuerzo y dedicación propios. Tal persona se caracteriza por atribuir méritos y responsabilidades principalmente a otras personas.

Por ejemplo: Me fue mal en el examen por que el profesor me odia

Locus de Control
Es la percepción de una persona de lo que determina (controla) el rumbo de su vida y se divide en Interno y Externo.
Expectativa de Reforzamiento
Se construye con base en experiencias pasadas con consecuencias satisfactorias o insatisfactorias.
Por ejemplo:

cuando no
estudias
para un
examen
Experiencia o expectativa insatisfactoria
repruebas
• La expectativa no debe ser confundida con la esperanza
• La expectativa se puede convertir en una situación generalizada

Valor de Reforzamiento
Hace referencia al grado de mérito que se pone a un objetivo

Ejemplo:
Admirar a una persona exitosa, lleva a imitar la conducta, creando una formación de valores objetivos falsos.
Por eso es importante armonizar la expectativa de éxito y los valores de objetivo.
Si no… el individuo experimenta una situación de frustración o tormento.

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