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WIPPSI-III

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Analy Villa

on 25 October 2014

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WPPSI-III
Escala Wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y primario -III
Aplicada en forma individual para niños desde 2 años 6 meses hasta 7 años 3 meses
Consta de 14 subpruebas, aplicándose distintas para las edades de 2:6-3:11 y 4:0-7:3
Midiendo CI verbal (CIV), de Ejecución (CIE); el Coeficiente de Velocidad de Procesamiento (CVP); CI total (CIT) y Compuesto General de Lenguaje (CGL)
Las subpruebas se agrupan en tres categorías:

Principales
Suplementarias
Opcionales
Edades de 2:6-3:11
Vocabulario receptivo e Información
Diseño con cubos y Rompecabezas
Denominaciones es suplementaria y puede ser sustituto de Vocabulario Receptivo
Edades de 4:0-7:3
Información, Vocabulario y Pistas
Diseño con cubos, Matrices y Conceptos con dibujos
Claves
Organizarse de forma sistemática de tal forma que la aplicación fluya.
Mantener el equipo lejos de la vista del niño, para enfocar su atención en la tarea en cuestión.
2:6-3:11 el tiempo de aplicación es de 30-35 minutos
4:0-7:3 el tiempo de aplicación es de40-50 minutos
Habitación bien iluminada, sin distractores ni interrupciones; mobiliario cómodo y adaptado a la talla del niño.

Sentarse frente al niño para observar la conducta al contestar.
Establecer y mantener el rapport; evitar palabras como prueba.
Estar alerta de los cambios de animo del menor.
Demostrar interés y entusiasmo.
Vocabulario Receptivo
Diseño con cubos
Información
Rompecabezas
Denominaciones
Orden de aplicación para niños de 2:6-3:11
1
2
3
4
5
Diseño con cubos
Información
Matrices
Vocabulario
Conceptos con dibujos
Búsqueda de símbolos
Pistas
Claves
Comprensión
Figuras incompletas
Semejanzas
Edades 4:0-7:3
Vocabulario receptivo
Rompecabezas
Denominaciones
Página de Resumen
1. Cálculo de puntuaciones naturales totales de las subpruebas
2. Conversión de las puntuaciones naturales totales a puntuaciones escalares
3. Obtención de las sumas de las puntuaciones escalares
4. Determinación de las puntuaciones compuestas
5. Gráfica del perfil de puntuaciones
Llenado de página de discrepancias
1. Comparaciones de discrepancias
2. Determinación de las fortalezas y debilidades
Diseño con Cubos
Todas las edades
Inicio
Edad 2-3: Reactivo 1
Edad 4-7: reactivo 6

Inversión:
Edad 4-7: Sin puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos. Hasta que obtenga dos reactivos puntuaciones perfectas consecutivas

Discontinuación
Después de 5 puntuaciones de 0 consecutivas.




Errores
Rotación e inversión:
En los niños pequeños ningun grado de inversión se considera incorrecto, del 1-10 no se penalizan (solo se anotan).
En los reactivos del 11-20 cualquier rotación mayor a 30º obtiene 0 de puntuación.
Espacios y alineaciones incorrectas:
Solo se consideran como errores las separaciones mayores a 0.6 cm.
Reactivos 1-6
2 puntos diseño correctamente dentro del límite de tiempo en el primer intento.
1 punto diseño correctamente dentro del límite de tiempo en el segundo intento.
0 puntos diseño incorrecto dentro del límite de tiempo en dos intentos.

Reactivos 7-20
2 puntos diseño correcto dentro del límite de tiempo en el primer intento
0 puntos diseño incorrecto dentro del límite de tiempo
Información
Inicio
Edades 2-3: reactivo 1
Edades 4-5: Reactivo 11
Edades 6-7: Reactivo 17
Inversión
Si el niño de 4-7 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los 2 primeros reactivos, se aplican los reactivos en secuencia inversa hasta que se logren. (no hay inversión en el caso de niños menores)

Discontinuación
Después de cinco puntuaciones 0 consecutivas
Puntuación
Reactivos con dibujos
Se encierra en un circulo el número de la respuesta correspondiente del niño.
Si no sabe, se encierra la respuesta NS
1 punto para cada respuesta correcta y 0 puntos por cada respuesta incorrecta

Reactivos verbales
1 punto por cada respuesta correcta

Total: 34 puntos
CIV
Todas las edades
CIE
Puntuación Total: 40
Matrices
4:0-7:3
CIE
Inicio
Edad 4 años: Muestras A-C, después reactivo 1
Edad 5 años: Muestras A-C, después reactivo 4
Edad 6-7 años: Muestras A-C, después reactivo 6

Inversión
Niño entre 5-7 años no obtiene puntuación perfecta en cualquier de los dos primeros reactivos. Hasta obtener dos puntuaciones perfectas consecutivas

Discontinuidad
Después de 4 puntuaciones de 0 consecutivas o después de 4 puntuaciones de 0 en cinco reactivos consecutivos
Puntuación
Marcar el número que da como respuesta.
Si no responde se marca NS

Se asigna un punto para respuesta correcta y cero para respuesta incorrecta (el reactivo 20 tiene dos respuestas correctas)
Total: 29
Vocabulario
Inicio
Edad 4-7: Reactivo 6

Inversión
Si no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos

Discontinuación
5 puntuaciones de 0 consecutivas
4:0-7:3
CIV
Puntuación
Reactivos con dibujos (1-5)
1 punto a las respuestas correctas
0 puntos a respuestas inadecuadas, personalizadas o nombres propios

Reactivos Verbales (6-25)
2, 1, o 0 puntos.
Se asigna 0 a reactivos donde acompaña la respuesta correcta con alguna incorrecta, o da varias respuestas que difieren significativamente.
2 puntos
Buen sinónimo, uso más común, clasificación general, características exclusivas, características descriptivas menos exclusivas, para verbos una relación causal.

1 punto
Falta de contenido, sinónimo vago, uso poco frecuente, una característica no exclusiva si mejora tras interrogación, ejemplo que emplee la misma palabra, definición de algo relacionado con la palabra, demostración sin palabras.

0 puntos
Respuestas, verbales y no verbales, sin relación alguna con la palabra, respuestas no totalmente incorrectas pero que tras interrogación no se pueden definir mejor, regionalismos y lenguaje coloquial.
Mientras observa un modelo construido o una imagen, el niño usa cubos para recrear el diseño en un tiempo limite.
Para los reactivos con dibujos el niño responde mediante la elección de un dibujo; para los reactivos verbales responde preguntas
El niño observa una matriz incompleta y selecciona entre 4 o 5 opciones de respuesta que complete mejor la matriz
Para los reactivos con dibujos el niño los nombra, para los verbales da definiciones
Conceptos con dibujos
Se le muestran al niño dos o tres hileras con dibujos para que elija una imagen de cada una y forme un grupo con una característica común
4:0-7:3
CIE
Inicio:
4:0-5:11 muestras y reactivo 1
6:0-7:3 muestras y reactivo 8

Inversión
Niño de 6-7 años sin puntuación perfecta en alguna de las primeras dos

Discontinuación
Cuatro puntuaciones consecutivas de 0
Puntuación
1 punto: dibujos correctos en todas las hileras


0 puntos: respuestas incorrectas o sin respuesta tras 30 segundos
El niño observa un grupo de símbolos e indica si el de la izquierda coincide con cualquiera del grupo de búsqueda.
Búsqueda de símbolos
Inicio
4:0-7:3 muestra, practica y reactivos

Discontinuación
Después de 120 segundos

Tiempo se toma a partir de la última palabra de instrucción.

4:0-7:3, S
CVP
Puntuación
Se utiliza una plantilla de calificación, signo + cuando el niño ha marcado el correcto, signo - cuando ha marcado el incorrecto.

Será el total de las respuestas correctas menos las respuestas incorrectas
Correcto:
Si marca más de un símbolo, con autocorrección (se toma el último signo marcado)

Incorrecto:
No hay intención de autocorrección.

Inválidos (no se cuentan en ninguno de los totales):
Aquellos símbolos que omitió y aquellos que estropeó.
Total: 50 puntos
El niño debe identificar el concepto común que describe una serie de pistas.
Pistas
4:0-7:3
CIV
Inicio:
4:0-5:11 muestras y reactivo 1
6:0-7:3 muestras y reactivo 6

Inversión:
6-7 años, sin puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos

Discontinuación:
después de 5 puntuaciones consecutivas de 0
Puntuación
Se marca S si el niño responde correctamente y N si no lo hace o se trata de una respuesta incorrecta. Se escribirá una R si el niño repite la respuesta.

Se asigna 1 punto a la respuesta correcta
Total: 28
El niño dibuja los símbolos que se encuentran dentro de figuras geométricas simples.
Claves
Inicio:
Muestra y reactivo 1

Discontinuidad:
Después de 120 segundos

Comienza a correr el cronómetro después de la última palabra de la instrucción, se cuenta con 120 segundos.
4:0-7:3
CVP
Puntuación
Se utiliza la plantilla de calificación, se considera correcto cuando está trazado correctamente o se pueda calificar como esa clave.

Es la suma de las puntuaciones correctas (valen 1). Si cubre los 59 puntos máximos se realiza una bonificación dependiendo del tiempo (hasta un máximo de 65 puntos).
Inicio:
4:0-5:11 reactivo 1 / 6:0-7:3 reactivo 4

Inversión:
6:0-7:3, sin puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos

Discontinuidad:
Después de 5 puntuaciones consecutivas de 0.

El niño responde de acuerdo a sus principios generales y situaciones sociales.
Comprensión
4:0-7:3, S
CVP

Puntuación
Total: 38
0 puntos si la respuesta demuestra un conocimiento erróneo de la palabra. Si da varias respuestas se califica la mejor de ellas.

Reactivos 1 y 2: 1 o 0 puntos
Reactivos 3-20: 2-0 puntos.

El niño ve una figura y después señala o nombra la parte que le falta.
Figuras incompletas
4:0-7:3, S
CVP

Inicio:
4:0-4:11 muestras y reactivo 1
5:0-5:11 muestras y reactivo 4
6:0-7:3 muestras y reactivo 7

Inversión:
Niño de 5:0-7:3, que no ha obtenido una puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos.

Descontinuación:
Tras cinco puntuaciones de 0 consecutivas

El tiempo límite para cada reactivo es de 20 segundos.
Puntuación
Total: 32
Se asigna un punto si el niño identifica correctamente la parte faltante dentro de los 20 segundos.

Si da una respuesta física correcta pero la verbal es incorrecta la respuesta se puntuará con cero.

Semejanzas
El niño encuentra una característica compartida entre dos conceptos
Inicio:
4:0-7:3 reactivo 1

Discontinuación:
Después de 4 puntuaciones consecutivas de 0

4:0-7:3, S
CVP
Puntuación
Reactivos 1 y 2: tiene dos intentos, se brinda respuesta correctiva si falla, se da el crédito completo si el niño da una respuesta correcta en cualquiera de los dos intentos.

Reactivos 3-24: la respuesta se evalúa con los principios generales, se otorgan puntuaciones de 2-0.
Total: 46
2 Puntos: Clasificación que sea pertinte a ambos miembros de la pareja.

1 punto: Propiedad común a ambos miembros, semejanza menos importante o pertinente.

0 puntos: Propiedades no pertinentes.
Inicio:
2:6-3:11 reactivo 1
4:0-5:11 reactivo 6
6:0-7:3 reactivo 16

Inversión:
Solo para las edades 4:0-7:3, si no obtiene puntuaciones perfectas en cualquiera de los dos primeros reactivos

Discontinuación:
Después de 5 puntuaciones consecutivas de 0

El niño observa un grupo de 4 imágenes y señala la que el examinado nombra en voz alta.
Vocabulario receptivo
2:6-3:11, P, CIV
4:0-7:3, O, CGL

Puntuación
1 punto a la respuesta correcta y 0 puntos a la incorrecta o no presentada dentro de aproximadamente 30 segundos
Total: 38

Inicio:
2:6-3:11 reactivo 1
4:0-5:11 reactivo 3
6:0-7:3 reactivo 8

Inversión:
4:0-7:3, no arma a la perfección ninguno de los dos primeros reactivos.

Discontinuación:
Después de 3 puntuaciones consecutivas de 0

Limite de tiempo de 90 segundos para cada reactivo.

Rompecabezas
El niño ensambla una serie de rompecabezas.
Puntuación
Reactivos 1 y 2:
1 punto en el 1er o 2do intento.
Reactivos 3-12
: la puntuación depende del numero de uniones
Reactivos 13 y 14:
La puntuación son el numero de uniones logradas multiplicadas por .5, siendo redondeadas.

Si no se logran uniones correctas antes de los 90 segundos se asigna 0 puntos.

Total: 37
Inicio:
2:6-3:11 reactivo 1
4:0-5:11 reactivo 7
6:0-7:3 reactivo 11

Inversión:
4:0-7:3, no obtención de puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos.

Discontinuación:
5 puntuaciones consecutivas de 0
Denominaciones
El niño nombra dibujos que aparecen en la libreta de estímulos.
Puntuación
Un punto por respuesta correcta, cero puntos por respuestas tales como gestos incorrectos, respuestas generalizadas o funcionales, así como respuestas personalizadas y nombres propios.
Total: 30
2014 10 07
2009 03 13
05 7 24
26
24
17
25
20
13
22
25
23
19
19
32
19
21
11 11 11
9 9 9
11 11 11
11 11 11
14 14 14
9 9 9
13 13 13
10 10 10
13 13 13
10 10 10
9 9 9
9 9
14 14 14
7 7
55 52 19 126 23
55
52
19
126
23
151 >99.9 140-155
146 99.9 136-150
97 42 89-106
154 >99.9 146-157
108 70 99-116
9 11 13 13 9 11 11 14 9 7 9 10 14 9
151 146 97 154 108
151 146 6
151 97 54
146 97 49
9 14
7 11
10 9
14 9
9 14
-5
-4
1
5
-5
10.6 N
13.47 S
13.47 S
2.9 s 4.9
3.11 S 13.4
2.49 N 46.6
2.90 S 6.3
1.64 S 8.1
11 11.2 +.2 2.55 N 4.43
9 11.2 -2.2 3.03 N 3.86
11 11.2 +.2 2.37 N 4.29
11 11.2 +.2 2.88 N 4.00
14 11.2 +2.8 2.47 S 4.10
13 11.2 +1.8 2.59 N 4.00
10 11.2 -1.2 2.99 N 4.86
79 55 52

11.2 18.3 17.3
GRACIAS
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