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PLE para médicos

Entornos Personales de Aprendizaje, qué son y por qué usarlos
by

Jardiel Casanova Lanchipa

on 26 July 2013

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Transcript of PLE para médicos

Entorno Personal de Aprendizaje
Características de un PLE
Partes o componentes del PLE
Pasos para crear un PLE
Un PLE nos permite:
No guiarse por lo primero que se encuentra en Internet.
Empezar con calma, poco a poco y mejor aún si es con la ayuda o guía de alguien (un aprendiz formado).
Entorno Personal de Aprendizaje
Un PLE se conforma en torno a aquellas herramientas que permiten tres procesos cognitivos leer, reflexionar y compartir.
Crea una cuenta en alguna red social (por ejemplo, Twitter, Facebook o alguna otra red social (Reducan, Egg, Bing).
Sigue a gente interesante con las cuales puedas compartir y aprender ideas y hallazgos.
•Aprender más sobre TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
•Buscar y acceder a la información
•Crear editar y publicar información
¡Importante!
PLE / EPA
•Un PLE NO es un sistema de plataforma, aplicación o software centrado en el estudiante
•Un PLE SÍ es una nueva forma de aprender, es decir, conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.
•PLE no solo es un entorno tecnológico, sino también un entorno para aprender.
La parte social tiene dos formas (al menos) de relación
Aprender de lo que hacen los otros pero sin interactuar
Recrear con los otros la información y aprender del proceso mismo de la información.
Tiene parte social y uno personal (individual)
1. Cada uno fija sus propios objetivos de aprendizaje.
2. No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
3. Internet nos brinda herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.
El PLE es el fruto de la actividad del individuo, de sus elecciones, gustos y circunstancias.
"No hay dos PLEs iguales"
Implica conectarse y comunicarse con personas con los mismos intereses.
Construir el propio PLE implica buscar, seleccionar, decidir, valorar, construir y reconstruir la propia red de recursos, flujo de información, personas con ideas y opiniones interesantes, etc.
1. Acceso a la Información
Sitios de publicación como blogs (Blogger, Worpres) y wikis y bases de datos, de audio (ITunes, podcast), video (youtube, vimeo, etc), multimedia (slideshare, Scribd, repositorios digitales), repositorios de diferentes instituciones formales (AGREGA, MERLOT), lectores de RSS (Readers, Feedly etc), sitios de noticias, portales de información.
2. Creación y edición de información
Wikis, , herramientas de mapas mentales o conceptuales (CMaps Tools), herramientas de edición de audio, de video, creación de presentaciones (Prezi), cronogramas, etc.
3. Relación con otros: Herramientas de red social.
Donde los usuarios publican objetos de información como videos, fotos, textos y presentaciones y donde el interés radica en aprender de dichos objetos (Youtube, Flickr, Slideshare, Picasa).
Donde la relación se basa en lo que aprendemos fuera del entorno y lo importante radica en poder compartir experiencias y recursos para aprender (Delicius, Diigo, Twitter, etc).
Y aquellas que sirven para establecer relaciones con otras personas en el que el aprendizaje es producto de esas interacciones (Facebook, Sónico, Blogs, etc).
Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). (Reader)
Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress o Blogger.
Etiqueta y comparte tus favoritos en delicio.us o DIGO
Crea una cuenta y comparte tus fotografías, presentaciones, videos y documentos en Picasa o Flick, Slideshare, Youtube y Scribd.
•Desarrollar nuestra competencia para seguir aprendiendo
•Participar en redes sociales profesionales y en comunidades prácticas
•Convertirnos en PROSUMIDORES del conocimiento libre y abierto
•Relacionarnos con otras personas y además DIVERTIRNOS...
•Comenzar por crear una identidad on-line tratando de utilizar el mismo usuario y contraseña en todos los servicios para evitar olvidos.
•Tratar de compartir en la red. Es importante dar y tomar, responder como preguntar.
•Probar las nuevas herramientas antes de decidir que no te serán útiles.
•Respetar las normas de uso de la red.
“Aquel que es capaz de exprimir el potencial ofertado por las nuevas tecnologías de la información (web 2.0), en pro de su realización global como médico, docente investigadora y asistencial.”
" Aplicar el poder de las redes para personalizar la asistencia y promocionar la educación sanitaria.
Usar redes sociales: entre los profesionales, entre los pacientes y entre los profesionales y pacientes.
Medicina 2.0
EL MÉDICO 2.0
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