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Marco de Buen Desempeño Docente | 05Feb

DIGEDD

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Transcript of Marco de Buen Desempeño Docente | 05Feb

Marco del Buen
Desempeño Anexo 1: Matriz de dominios, competencias y desempeños
Anexo 2: Contexto y proceso de elaboración del Marco de Buen Desempeño Docente 1.1 Necesidad de cambios en la identidad, el saber y la práctica de la profesión docente en el Perú
1.2 La docencia y los aprendizajes fundamentales
1.3 La docencia y la escuela que queremos
1.4. Nueva visión de la profesión docente 2.1 Definición y propósitos
2.2 Los cuatro dominios del Marco
2.3 Las nueve competencias docentes 2.4 Los desempeños Un buen maestro cambia tu vida Marco de
Buen Desempeño Docente JORNADAS REGIONALES DE REFLEXIÓN Marco de Buen Desempeño Docente Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación PANEL DE EXPERTOS Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente 2012 Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 13,000 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo,
Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 JORNADAS REGIONALES DE REFLEXIÓN Marco de Buen Desempeño Docente Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación PANEL DE EXPERTOS Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente 2012 Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 13,000 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo,
Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 DOCUMENTO DEL MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE JORNADAS REGIONALES DE REFLEXIÓN Marco de Buen Desempeño Docente Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación PANEL DE EXPERTOS Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente 2012 Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 13,000 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo,
Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 Promover que los docentes reflexionen sobre su
práctica, se apropien de los desempeños
claves que caracterizan la profesión y construyan,
en comunidades de práctica, una visión
compartida de la enseñanza. Establecer un lenguaje común entre los que ejercen la
profesión docente y los ciudadanos para referirse a los
distintos procesos de la enseñanza. Guiar y dar coherencia al diseño e implementación
de políticas de formación, evaluación, reconocimiento
profesional y mejora de las condiciones
de trabajo docente. Promover la revaloración social y profesional de
los docentes, fortaleciendo su imagen como
profesionales competentes que aprenden, se
desarrollan y se perfeccionan en la
práctica de la enseñanza. ¿Para qué un
Marco de Buen Desempeño Docente? JORNADAS REGIONALES DE REFLEXIÓN Marco de Buen Desempeño Docente Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación PANEL DE EXPERTOS Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente 2012 Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 13,000 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo,
Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 JORNADAS REGIONALES DE REFLEXIÓN Marco de Buen Desempeño Docente Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación PANEL DE EXPERTOS Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente 2012 Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 13,000 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo,
Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 Preparación
para el aprendizaje
de estudiantes Enseñanza
para el aprendizaje
de los estudiantes Participación en
la gestión de la
escuela articulada a la
comunidad para el
aprendizaje de los
estudiantes Desarrollo
de la
profesionalidad
y la
identidad docente I. UNA NUEVA DOCENCIA PARA
CAMBIAR LA EDUCACIÓN Dominios del Marco de Buen Desempeño Docente Conoce y comprende las características de todos
sus estudiantes y sus contextos, los contenidos
disciplinares que enseña, los enfoques y
procesos pedagógicos,
con el propósito de promover capacidades de alto
nivel y su formación integral. Planifica la enseñanza de forma
colegiada garantizando la coherencia
entre los aprendizajes que quiere lograr en
sus estudiantes, el proceso pedagógico, el
uso de los recursos disponibles y la evaluación,
en una programación curricular
en permanente revisión. Crea un clima propicio
para el aprendizaje, la convivencia
democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus expresiones
con miras a formar ciudadanos
críticos e interculturales. Conduce el proceso de enseñanza con dominio
de los contenidos disciplinares y el uso de
estrategias y recursos pertinentes, para que
todos los estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crítica en torno a la solución de
problemas relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos culturales. Evalúa permanentemente el
aprendizaje de acuerdo a los objetivos
institucionales previstos, para tomar
decisiones y retroalimentar a
sus estudiantes y a la comunidad
educativa, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y
contextos culturales. Participa activamente con actitud
democrática, crítica y colaborativa
en la gestión de la escuela, contribuyendo
a la construcción y mejora continua del
proyecto educativo institucional que
genere aprendizajes de calidad. Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad con las
familias, la comunidad y otras
instituciones del estado y la sociedad
civil, aprovecha sus saberes y recursos
en los procesos educativos y da
cuenta de los resultados. Reflexiona sobre su práctica y experiencia
institucional; y desarrolla procesos de
aprendizaje continuo de modo individual y
colectivo para construir y afirmar
su identidad y responsabilidad
profesional. Ejerce su profesión desde una
ética de respeto a los derechos
fundamentales de las personas,
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con
su función social. Dominio I Dominio II Dominio III Dominio IV Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4 Competencia 5 Competencia 6 Competencia 7 Competencia 8 Competencia 9 II. EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO III. ANEXOS Visión de la docencia Adecuaciones a la estructura del Marco MOBDD Sección
Dimensión
Competencia Proceso de
Trabajo
2012 MBDD Dominio
Competencia
Desempeño CNE Antecedentes Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 1,300 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo, Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 24 regiones
52 universidades
104 decanos y docentes Jornada macro regional Centro y Oriente - Sede Lima Jornada macro regional Sur – Sede Arequipa 26 Universidades de las regiones de : Lima, Lima Provincias, Ayacucho, Ancash, Huánuco, Huancavelica, Junín, Loreto, Madre De Dios Pasco, San Martín, Ucayali 13 Universidades de las regiones de : Arequipa, Apurímac, Cusco, Ica, Moquegua, Puno y Tacna Noviembre - Diciembre 29 de noviembre 13 Universidades de las regiones de : Ancash, Amazonas, Cajamarca, La Libertad, Lambayeque y Piura, 6 de diciembre Jornada macro regional Norte – Sede Chiclayo Jornada con Facultades de Educación de las Universidades Publicas y Privadas Marco de Buen Desempeño Docente
-Camino recorrido en el 2012- 29 de marzo 18 de mayo Enriquecer la propuesta de Marco de Buen Desempeño Docente Facilitar la socialización del Marco de Buen Desempeño Docente 65 directivos y docentes 19 de setiembre 20 de julio Jornada de Discusión con reconocidos educadores Setiembre Marco de Buen Desempeño Docente
-Camino recorrido en el 2012- Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación Panel de Expertos Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente Agosto Revisión, análisis y propuesta de mejoras a la estructura y contenido del Marco Orientador del Buen Desempeño Docente Jornada de Reflexión con el INP Monterrico Julio 23, regiones, 32 ISP seleccionados con 10 docentes mínimo, 712 docentes participantes 13 de agosto 23 regiones, 29 ISP Focalizados, 487 docentes 2da Jornada de Reflexión Docente con ISP 1ra Jornada de Reflexión con ISP Abril - Mayo Creación de la DIGEDD Dirección General de Desarrollo Docente Marzo Antecedentes Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 1,300 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo, Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 24 regiones
52 universidades
104 decanos y docentes Jornada macro regional Centro y Oriente - Sede Lima Jornada macro regional Sur – Sede Arequipa 26 Universidades de las regiones de : Lima, Lima Provincias, Ayacucho, Ancash, Huánuco, Huancavelica, Junín, Loreto, Madre De Dios Pasco, San Martín, Ucayali 13 Universidades de las regiones de : Arequipa, Apurímac, Cusco, Ica, Moquegua, Puno y Tacna Noviembre - Diciembre 29 de noviembre 13 Universidades de las regiones de : Ancash, Amazonas, Cajamarca, La Libertad, Lambayeque y Piura, 6 de diciembre Jornada macro regional Norte – Sede Chiclayo Jornada con Facultades de Educación de las Universidades Publicas y Privadas Marco de Buen Desempeño Docente
-Camino recorrido en el 2012- 29 de marzo 18 de mayo Enriquecer la propuesta de Marco de Buen Desempeño Docente Facilitar la socialización del Marco de Buen Desempeño Docente 65 directivos y docentes 19 de setiembre 20 de julio Jornada de Discusión con reconocidos educadores Setiembre Marco de Buen Desempeño Docente
-Camino recorrido en el 2012- Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación Panel de Expertos Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente Agosto Revisión, análisis y propuesta de mejoras a la estructura y contenido del Marco Orientador del Buen Desempeño Docente Jornada de Reflexión con el INP Monterrico Julio 23, regiones, 32 ISP seleccionados con 10 docentes mínimo, 712 docentes participantes 13 de agosto 23 regiones, 29 ISP Focalizados, 487 docentes 2da Jornada de Reflexión Docente con ISP 1ra Jornada de Reflexión con ISP Abril - Mayo Creación de la DIGEDD Dirección General de Desarrollo Docente Marzo Antecedentes Se entrega propuesta de Marco Orientador del Buen Desempeño Docente al Ministerio de Educación Diciembre
MI-BDD
CNE Octubre
Comisión CNE
1° SÍNTESIS 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 1,300 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo, Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 29 de marzo 18 de mayo Enriquecer la propuesta de Marco de Buen Desempeño Docente Facilitar la socialización del Marco de Buen Desempeño Docente 65 directivos y docentes 19 de setiembre 20 de julio Jornada de Discusión con reconocidos educadores Setiembre Marco de Buen Desempeño Docente
-Camino recorrido en el 2012- Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación Panel de Expertos Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente Agosto Revisión, análisis y propuesta de mejoras a la estructura y contenido del Marco Orientador del Buen Desempeño Docente Jornada de Reflexión con el INP Monterrico Julio 23, regiones, 32 ISP seleccionados con 10 docentes mínimo, 712 docentes participantes 13 de agosto 23 regiones, 29 ISP Focalizados, 487 docentes 2da Jornada de Reflexión Docente con ISP 1ra Jornada de Reflexión con ISP Abril - Mayo Creación de la DIGEDD Dirección General de Desarrollo Docente Marzo 2011 1,400 docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones en el 2010 y 2011 Consultas regionales Consultas regionales CONGRESOS CONVOCADOS POR EL CNE e INSTITUCIONES ALIADAS. Más de 1,300 docentes consultados. 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
Congreso Pedagógico
Nacional 2010 CNE, Foro Educativo, Defensoría del Pueblo, (SINEACE), SUTEP, Colegio de Profesores del Perú, ONG, Universidades, Cooperación Técnica. Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009 Consejo Nacional de Educación, Foro Educativo, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú, la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales y el Ministerio de Educación Panel de Expertos Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente Revisión, análisis y propuesta de mejoras a la estructura y contenido del Marco Orientador del Buen Desempeño Docente Julio 23 regiones, 29 ISP Focalizados, 487 docentes 1ra Jornada de Reflexión con ISP Abril - Mayo Creación de la DIGEDD Dirección General de Desarrollo Docente Marzo ¿Qué es el Marco de Buen Desempeño Docente? Un acuerdo técnico y social en torno
a las competencias que se espera dominen
las profesoras y los profesores del país, en
sucesivas etapas de su carrera profesional,
con el propósito de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes. Define los dominios, las competencias y
los desempeños que caracterizan una buena
docencia y que son exigibles a todo docente
de Educación Básica del país. El Marco: herramienta estratégica de una Política Integral de Desarrollo Docente Fomentar el desarrollo
personal, social y profesional
de los docentes a lo largo de
su trayectoria laboral. Dotar de sistemas de apoyo a
los docentes para que mejoren su práctica pedagógica y los resultados de aprendizaje de sus estudiantes. Reconocer el buen desempeño docente y su participación individual y/o colectiva en esfuerzos de cambio educativo. Estructura del Marco de Buen Desempeño Docente 4 dominios Ámbitos de acción
docente 9 competencias Recursos que el sujeto
actualiza según contexto
y finalidad, con eficacia
e idoneidad. 40 desempeños Comportamientos
observables, descritos
por función y
resultados. Un buen maestro cambia tu vida CNE entrega al MINEDU R.M 547 – 2012- ED Dic. Julio – Nov. ISP Fac. de Educación Jornadas de Reflexión Docente Marzo – Abril 2012 Panel de Expertos Dirección General de Desarrollo Docente MINEDU Antecedentes Grupo Impulsor
MOBDD 2011 Docentes, directores, padres y madres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad en diálogos en 21 regiones Consultas regionales: MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2°
Congreso Pedagógico
Nacional 1°
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Nacional 2010 CNE Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente 2009
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