Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Gyermekjátékok társadalmi funkciói és változásai

No description
by

Sárosi Erika

on 6 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Gyermekjátékok társadalmi funkciói és változásai

Elméletek a játékról
Klasszikus játékelméletek:
Friedrich Schiller- esztétikai játékelmélet
Herbert Spencer- erőfelesleg elmélet
Moritz Lazarus- felüdülés elmélete
Huizinga- kultúrelméleti játékelmélete (Homo ludens)
Modern játékelméletek:
Matematika(stratégia)
Pedagógia(motiváció, jutalmazás)
Pszichológia(fejlődéselmélet)
Játékkutatás története
A kutatások legkorábbi időszakát az adatok nem tudatos lejegyzése jellemezte. A gyermekjátékok tudományos kutatása a XIX. században indult meg. Hetilapok, folyóiratok nagy számban jelentettek meg játékokkal foglalkozó közleményeket("az én újságom).
A század közepét már az eredmények jellemezték. Az eredmények arra utaltak, hogy a játékokban különösen a népi játékokban felfedezhetők és kimutathatók a nemzeti sajátosságok.
A század végére Magyarországon is kialakult a tudományos igényű pedagógia, valamint a gyermekpszichológia, amely ha eltérő céllal is szintén érdeklődéssel fordultak a gyermekjátékok felé. Nagy jelentősége volt a pedagógiai szempontú gyermekjáték-kutatásnak, amely amellett, hogy a népi játékokat a természetes szórakozás legmegfelelőbb formájának tartotta, a „nemzeti eszmét” is szolgálni igyekezett ezek terjesztésével, tanításával.
Jelentős mennyiségű játék anyag gyűlt össze, de a 20. században a gyermekjáték-kutatás tulajdonképpen háttérbe szorult, másodlagos jelentőségűvé vált.
A kutatásról
Dolgozatunk fő gondolatmenete az ovodás gyerekek játékvilága napjainkban
Tágabb vonatkozásban, arra kerestük a vélaszt, hogy a játékok, legfőképpen a népi játékok és egyéb játéktárgyak, mint meghatározó tényezők, hogyan hatnak az ovodások fejlődésére
Gyermekjátékok társadalmi funkciói és változásai
Készítette: Szabó Magdolna Vivien
Sárosi Erika

Játékelméletek, játékkutatások története
A kutatás célja és gondolatmenete
Módszerek
Eredmények
Következtetések
Tartalom:
Cél:
Módszerek:
Tartalomelemzés: Váczi Mária, A játékszokások változása c. tanulmány alapján
Dokumentumelemzés: népi játékok
Megfigyelés
Interjú - a szülökkel és az ovonénivel készitett irjúkat jegyzeteléssel rögzítettük
Eredmények
megfigyelés: nagyváradi ovoda
megszabott programmal működik, amikor nem a játék a főszerep, hanem a tanulás: környezetismeret, beszédfejlesztés, matematika, zene, erkölcsi nevelés, esztétikai nevelés
a játék a gyerekekre van bízva
fejlesztő játékok (sakk, társas játékok, puzzle, legók, kockák, építős játékok, kártyák, gyurmák, festékek stb.)
szerepjátékok: lányok leginkább - főzöcskéznek, fodrászkodnak, doktorosdit játszanak
fiúk leginkább - építenek
Rendezvények alkalmával:
- népi ünnepek( farsang, locsolás, anyáknapi ünnepség stb.)

Népi játékok:
otthon a családban: csecsemőkorban népi altatódalok, ringatók
ovodában: közös játékok: bújocskázás, fogocskázás
körjátékok
párválasztó körjátékok
Következtetések
Az interjúk és az ovodások megfigyelése során kapott információk alapján következtettünk:
gazdak a gyerekek játékismerete( körjátékok, mondokák)
napjainkban is népszerűek a népi játékok
az énekes-táncos játékok hatására a gyerekek felvidulnak és feloldódnak, megtanulnak alkalmazkodni a többiekhez és megtanulják betartani a szabályokat


nem jellemző a számítógépes játékok használata (kivéve otthon, ha hagyják játszani a szülők)
a gyermekek játéka, kapcsolatteremtése tükrözi azt a szociális, kultúrális hátteret, amely körülveszi
szeretik a salját készítésű játékokat( papírállatok, növények stb.)
Köszönjük a figyelmet!
Full transcript