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Ecodesign: Plano de ensino da disciplina

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on 28 January 2015

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Transcript of Ecodesign: Plano de ensino da disciplina

Geral
Compreender os conhecimentos necessários para o desenvolvimento de projetos que tenham como objetivo a redução dos impactos ambientais e a possibilidade do desenvolvimento local de forma sustentável.
Objetivos de Ensino
Ementa
Ciclo de vida do sistema-produto; O projeto do ciclo de vida; A minimização dos recursos; A escolha de recursos e processos de baixo impacto ambiental; Otimização da vida dos produtos; A extensão da vida dos materiais; A complexidade ambiental e atividade projetual; Os instrumentos para o desenvolvimento dos produtos sustentáveis.
O sistema de avaliação ocorrerá conforme as diretrizes do IFMA, ou seja, se dará de forma contínua contemplando: Participação e desempenho em sala de aula; A execução eficaz dos exercícios propostos a serem desenvolvidos em e/ou extra sala de aula.
Acontecerão avaliações individuais realizadas através de produção textual e referentes aos assuntos debatidos.
Avaliações coletivas os grupos irão desenvolver pesquisas para a realização de painéis e seminários de socialização de estudos realizados, científicos e temáticos.
Produção de trabalhos para a participação no 25º Encontro Nacional de Estudantes de Design.
Avaliação
Serão desenvolvidas aulas teóricas expositivas com dinâmica de estudos de textos e debates, recorrendo constantemente à utilização de filmes e estudos dirigidos sobre o tema com visitas técnicas e pesquisa de campo sobre a produção de produtos sustentáveis, com a viagem de estudo para o
25º Encontro Nacional dos Estudantes de Design.
Dessa forma serão realizadas: Leitura e discussão de textos, pesquisa e realização de seminários de socialização que culminarão na proposta de desenvolvimento de produtos sustentáveis.
Procedimento Metodológico
Ecodesign
Plano de Ensino da disciplina
Equipamento audiovisual: projetor de slides e caixa de som, vídeos pertinentes ao tema abordado.
Serviços de reprodução gráfica: para reprodução dos textos e exercícios previamente colocados à disposição.
Estrutura física: Sala com quadro branco e Oficina de Reciclagem.
Recursos Didáticos
Avaliação
O sistema de avaliação ocorrerá conforme as diretrizes do IFMA, ou seja, se dará de forma contínua contemplando: Participação e desempenho em sala de aula; A execução eficaz dos exercícios propostos a serem desenvolvidos em e/ou extra sala de aula.
Acontecerão avaliações individuais realizadas através de produção textual e referentes aos assuntos debatidos.
Avaliações coletivas os grupos irão desenvolver pesquisas para a realização de painéis e seminários de socialização de estudos realizados, científicos e temáticos.
Produção de trabalhos para a participação no 25º Encontro Nacional de Estudantes de Design.
BARBERO, Silva; COZZO, Brunella.
Ecodesign
. Üllmann, 2009
KAZAZIAN, Thierry.
Haverá a Idade das Coisas Leves
. Editora: Senac. 2009.
MOXON, Siân.
Sustentabilidade:
No Design de Interiores. Editora Gustavo Gili. 2012.
PELTIER, Fabrice; SAPORTA, Henri.
Design Sustentável:
caminhos virtuosos. Editora Senac SP, 1ª Edição, 2009
PLATCHECK, Elizabeth.
Design Industrial:
Metodologia de ecodesign para o desenvolvimento de produtos sustentáveis. Editora Atla, 2012.
VELOZZI, Carlo; MANZINI, Ezio.
O desenvolvimento de produtos sustentáveis:
os requisitos ambientais dos produtos industriais; São Paulo: EDUSP, 2008.
WILHIDE, Elizabeth.
Arquitetura Sustentável:
Eco Diseño, Interiorismo y Decoración Respetuosos com el Medio Ambiente. Editora: Blume. 2004.
REFERÊNCIAS
Específicos
Estudar ciclo de vida sistema-produto;
Entender a importância da minimização dos recursos, sua escolha e processos; de baixo impacto ambiental;
Identificar causas e efeitos de problemas ambientais na atividade projetual.
Identificar os instrumentos para o desenvolvimento de produtos sustentáveis
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