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LÍNEA DEL TIEMPO: UNIVERSIDADES EN LATINOAMÉRICA

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JOSE VICENTE BONILLA

on 7 December 2015

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LÍNEA DEL TIEMPO UNIVERSIDADES EN LATINOAMÉRICA
La primera universidad en el Nuevo Mundo se inauguró en 1538 en Santo Domingo, República Dominicana,

1. Carácter elitista, profesionalizante
2. Estructura académica constituida por facultades o escuelas semiautónomas,
autárquicas
3. Predominio de la cátedra magistral
4. Carrera docente incipiente o inexistente
5. Autonomía limitada (según el país)
6. Burocratización de las universidades
7. Enseñanza casi exclusiva en el aula
8. Escasez de recursos
9. Duplicación innecesaria de personal docente, laboratorios, bibliotecas, etc. en
cada Escuela y en cada cátedra
10. Jerarquía magisterial regida por el profesor catedrático
11. Incongruencia en la concesión de títulos y grados de una Escuela a otra

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS
AGOSTO - 1551
PERÚ
SEPTIEMBRE 1551
Real y Pontificia Universidad de México
La Real y Pontificia Universidad de México se concedió la real cédula para su creación el 21 de septiembre de 1551 y se inauguró el 25 de enero de 1553 en el antiguo virreinato de la Nueva España, en aquel tiempo bajo el cargo de Felipe II. Tradicionalmente, se consideran a la Universidad Nacional Autónoma de México1 y la Universidad Pontificia de México2 como sus herederas institucionales.
CARACTERISTICAS DE LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (siglas: UNMSM) es una universidad pública ubicada en la ciudad de Lima, Perú. Es la institución educativa más importante del país, y oficialmente la primera universidad peruana y la más antigua de América.10 Tuvo sus inicios en los estudios generales que se brindaron en los claustros del convento del Rosario de la orden de Santo Domingo —actual Basílica y Convento de Santo Domingo— hacia 1548. Su fundación oficial fue gestada por fray Tomás de San Martín y se concretó el 12 de mayo de 1551 con el decreto del emperador Carlos I de España y V del Sacro Imperio Romano Germánico,11 en 1571 adquiere el grado de pontificia otorgado por el papa Pío V con lo que termina siendo nombrada como "Real y Pontificia Universidad de la Ciudad de los Reyes de Lima"
La Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC) -Mama Llaqtap San Antonio Abad Yachay Sunturnin, en quechua- es una universidad pública peruana ubicada en la ciudad del Cusco, capital de la provincia, departamento y/o región del mismo nombre. Es, asimismo, la cuarta universidad más antigua del Perú y la quinta más antigua de América Latina.
1692
La Universidad de San Carlos de Guatemala (también conocida y llamada por sus siglas: USAC) es la universidad más grande y antigua de Guatemala, siendo además la única estatal. Establecida en el Reino de Guatemala durante la colonia española, fue la más prestigiosa institución de educación superior de Centro América -y la única de Guatemala- hasta 1954.a
1676
BILIOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_Mayor_de_San_Marcos
https://es.wikipedia.org/wiki/Real_y_Pontificia_Universidad_de_M%C3%A9xico
https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_de_San_Antonio_Abad_del_Cusco
https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_San_Carlos_de_Guatemala
http://www.redalyc.org/pdf/1341/134115209009.pdf

1918
El modelo modernizante de universidad
Podríamos denominar a la Reforma de Córdoba (Argentina) de 1918, como el paso de transición de la universidad tradicional a la modernizante sin que en esta última desaparecieran todos los rasgos de la primera.
EXIGENCIAS
- Asistencia libre a clases
- Docencia libre
- Reemplazo de la enseñanza escolástica por la investigación viva en los
laboratorios y seminarios
- Participación de los estudiantes en el gobierno universitario
- Extensión universitaria para vincular la institución al pueblo
- Autonomía universitaria

1924
En Colombia, en los estudiantes se manifestaron por una organización
universitaria basada en la independencia, en el cogobierno estudiantil, en el cual
al lado de la cátedra funcionase el seminario y al lado del maestro titular hubiera
profesores egresados de la misma universidad

1926
En Perú,los estudiantes
limeños sostuvieron, además, la defensa de la autonomía, la renovación de los
métodos pedagógicos, la socialización de la cultura y la creación de las universidades
populares.
Entre los años setenta y los ochenta, el esquema tradicional y el modernizante se fueron modificando dando lugar en Brasil, Uruguay, Argentina y Chile, a la universidad militar que surgió a la par con los cambios de gobierno en nuestro continente.

1970 - 1990
1538
1551
1551
El proceso de modernización se expresó en la universidad por medio de:
1. Racionalización de los servicios
2. Ampliación de las especialidades técnicas y de las ciencias sociales
3. Producción de profesionales en la cantidad y calidad que el sector moderno
demande
4. Selección rigurosa y mayor dedicación académica de los profesionales
incorporados
5. Vinculación estrecha con centros extranjeros a través de programas comunes,
6. Adecuación de los contenidos de la enseñanza a las pautas de desarrollo de
la ciencia y la tecnología a nivel mundial.
LOGROS
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