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教育史

淺析廣設大學
by

樾 呂

on 19 December 2013

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Transcript of 教育史

廣設大學的成因 2006 1994 優缺點? 0 + - = 9 8 7 1 2 3 4 5 6 c 參考資料 http://mypaper.pchome.com.tw/zen/post/1322044795 參考資料 臺灣教育改革 3.缺點? 2.優點? 缺點 1.少子化衝擊,預估十三年後將有四成大學倒閉

2.大學文憑貶 ,高學 失業潮,甚至導致起薪下滑

3.大學生素質下滑嚴重

4.學貸金額與人口不斷增長(同時導致國家學貸金額呆帳增加,目前已致45億新台幣)

5.明星學校光環仍在,學生壓力不減反增 優點 1.打破教育分流

2.落實社會分配正義,讓想念大學的學生有大學念

3.解決過往高中大學取士人數過低之情形

4.高等教育普及化

5.減低學生壓力 小結 廣設大學原本的用意固然是為了使學生能有更多受高等教育的機會,但是若一切都往好的方面想,是否將一個好的計劃推向不切實際的理想化?

若廣設大學將導致上述所提及的社會問題,是否意味廣設大學此政策不應存在? 淺析廣設大學 廣設大學後的大學正取分數 廣設大學的 1.成因? 2007 18.4分 2008 7.69分 高中總共有177所,大學院校有50所,大學生人數有25萬多人 李遠哲擔任教改會召集人,多次開會訂出的教改諮議報告書,對教育做出大幅鬆綁的建議,其中高教部分的鬆綁明文主張「廣設大學」,甚至主張私立大學的設置可以改採「報備制」,亦即對大學設立完全不設限,這決定了後來學校不斷改制升格、大學不斷增設的政策方向。 1996 2004 陳水扁在2004年競選連任期間,曾經大開選舉支票表示「全台各縣市都要有大學,這是政府回應民意」,這些政治領導人不斷同意開放各縣市學校升格、改制,乃至設立大學,已經把教育當成選舉工具 台灣的高中已有318所,大學院校有147所,大學生人數為116萬多人,而該年度大學指考取率超過九成,也創下史新高,達成「人人唸大學」的理想。 4.衍生的社會問題 廣設大學衍生的社會問題 5.小結 1.社會觀感

2.你願意高成低就?

3高職體系該何去何從? 謝謝大家聆聽 教育改革─改了哪些問題?革了甚麼教育弊端? 中研院 批廣設大學錯誤 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/7692196.shtml (聯合新聞網) https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E7%81%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9 (維基百科)
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