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Método global de análisis estructural

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by

Erika Lara

on 27 March 2014

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Transcript of Método global de análisis estructural

VISUALIZACIÓN DE LOS ENUNCIADOS
El Método consta de cuatro etapas: 1. 2. 3. 4.
*Visualización de enunciados
*Análisis de los enunciados en palabras
*Análisis de palabras en sílabas
*Afirmación de la lectura y escritura.
El Método Global de Análisis Estructural se apoya en el principio de la percepción global del habla y en la comunicación oral en general, ya que ésta se produce siempre en determinados contextos (familiar, amigos, escuela, entre otros). Cuando el niño empieza a hablar el proceso de comprensión entre él y las personas que lo rodean se realiza mediante enunciados con sentido global.
Método global de análisis estructural
"El Método Global de Análisis Estructural está basado en la percepción sincrética del niño por lo que permite al maestro dirigir la enseñanza de la lectura y la escritura en forma global, presentando ideas completas y no los elementos aislados de letras o sílabas.
Las frases o enunciados constituyen verdaderas estructuras y son expresiones con contenido significativo, las que inicialmente son visualizadas por el niño en forma integral, para más tarde ser analizadas y sintetizadas con la intención de reconstruir o formar nuevas expresiones."
"El Método Global de Análisis Estructural se clasifica entre los métodos de marcha analítica, los cuales parten del análisis y culminan con la síntesis y, además, buscan la adquisición del mecanismo de la lecto-escritura, simultáneamente con la comprensión."
PEDAGÓGICOS:
La verdadera educación tiende al desarrollo integral del niño. La enseñanza de la lectura y la escritura debe seguir esa tendencia. El niño es capaz de aprender a leer y escribir a partir de los elementos significativos (palabras, frases y oraciones). Al enseñar debemos tomar en cuenta el proceso de aprendizaje de los niños. La escritura y la lectura son procesos de aprendizaje complementarios.
LINGÜÍSTICOS
El aprendizaje de la lengua es la base de la enseñanza en la escuela primaria. La enseñanza de la lectura y la escritura debe formar parte de la enseñanza del lenguaje. Debe partir del lenguaje y vocabulario de los niños. La expresión oral debe proceder a la lectura y a la escritura.
NEURO-PSICOLÓGICOS
Sociales
Ubicar al niño a través de los contenidos de otras áreas en el tema
Actividades propias de la comunicación oral
Análisis de enunciados en palabras
Escritura de los enunciados
Identificación de palabras e ilustración de acuerdo a su significado.
ANÁLISIS DE PALABRAS
EN SÍLABAS
Pronunciar con mayor énfasis
en la silaba de la palabra
Subrayar, enmarcar o repasar, con un determinado color, la sílaba identificada
AFIRMACIÓN DE LA LECTURA
Y ESCRITURA
Enunciados relacionados con el tema de la conversación inicial, del texto o el tema del módulo.
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