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PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.2 "PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE"

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SANDRA OROZCO

on 31 October 2012

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Transcript of PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.2 "PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE"

IMPLICACIONES Diseño de una planificación Diseño de actividades 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje “Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas” (Stoner, 1996) Organización de actividades considerando los estilos de aprendizaje de los alumnos.
Representar desafíos para que los alumnos formulen soluciones.
Conocimiento de alumnos.
Selección de estrategias en base al modelo constructivista.
Se debe considerar los aprendizajes esperados para su diseño, ya que estos serán los referentes.
Generar AA colaborativos para obtener experiencias y aprendizajes significativos.
Tomar en cuenta las evidencias de desempeño que permitan tomar decisiones para impulsar el aprendizaje.

IMPORTANTE
* Lo que se espera que aprendan.
* ¿Cómo?
*¿Qué tan significativas serán para el alumno en su contexto?
Para el diseño de actividades hay que cuestionar:

1. Situaciones interesantes y desafiantes, con el objetivo de que los alumnos cuestiones, indaguen, analicen, comprendan y reflexionen.

2. Saberes previos y el objetivo (nivel de complejidad)

3. Hasta que punto interviene el maestro y los alumnos.

4. Que instrumentos de evaluación se utilizaran para evidenciar los aprendizajes y movilización de saberes. (Indicadores de Logro) PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011
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