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DESCRIÇÃO GERAL DO TESTE

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Mauricio Saraiva

on 12 May 2014

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Transcript of DESCRIÇÃO GERAL DO TESTE

TIG-NV
(Teste de Inteligência Geral - Não Verbal)

FONTS
1. IDENTIFICAÇÃO
Nome: TIG-NV (Teste de Inteligência Geral – Não Verbal)

Autora: Silésia M. V. Delphino Tosi

Primeira publicação: 2008

Publicação atual: 2010
2. OBJETIVOS
Avaliação de diferentes aspectos da inteligência geral não verbal (atenção, concentração, aprendizagem, conhecimento formal, orientação espacial, comportamento visomotor, memória de reconhecimento, memória operacional, percepção e flexibilidade cognitiva).
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Envolve conceitos de diversos autores renomados nas áreas de psicologia, neuropsicologia e testagem experimental, entre eles, Binet, Besson, Urbina, Pasquali e Lezak.
Faz uma boa pesquisa bibliográfica acerca de memória, testes experimentais e funções cerebrais.
4. VALIDADE
Foram realizados testes de precisão através dos coeficientes Alpha de Crombach (0,89), Kuder-Richardson (0,86), método “duas metades” (0,75), Correção Sperman-Brown (0,85) e método Teste – Reteste (0,93). Segundo Guilford, os valores devem ficar entre 0,70 e 0,98 e, conforme Anastasi, entre 0,80 e 0,90.
5. PRECISÃO
Foram realizadas comparações com outros 4 testes parecidos e que são aprovados pelo CFP: Raven, R1, D70 e G36. Todas as correlações foram parecidas, com resultados mais próximos do D70 e G36. Conforme Cunha, a correlação entre um novo teste e um existente similar serve como evidência de que o novo teste mede aproximadamente o mesmo constructo.
6. APLICAÇÃO
A aplicação do teste é simples, existem alguns exemplos e não existe tempo definido para conclusão (média de 30 a 40 min).
Pode ser aplicado de forma Individual ou coletiva.
Pode ser aplicado em pessoas de 10 a 79 anos e para os 3 níveis de escolaridade (fundamental, médio e superior).
7. CORREÇÃO
A correção se dá de forma simples e rápida através da grade de análise de respostas.

Existem, também, exemplos que facilitam seu entendimento e a opção de correção informatizada.
8. INTERPRETAÇÃO
A interpretação se dá por grupos (Raciocínio Básico, Raciocínio Específico, Raciocínio Gestáltico e Raciocínio Complexo).
O resultado gera um valor quantitativo (Quoeficiente Intelectual – QI) que deve ser comparado com o grau de instrução da amostra.
Existem alguns modelos de laudo que servem de base para o psicólogo emitir seu parecer.
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