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tareas competenciales

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by

Regina Matari

on 22 June 2015

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tareas
competenciales

Según el
Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas
, una
tarea
se define como cualquier acción intencionada que un individuo considera necesaria para conseguir un
resultado concreto
en cuanto a la
resolución de un problema
, [...] o la
consecución de un objetivo
.
un par de definiciones
Actividades
Cerradas: única solución
Uniformes: alumnado homogéneo
Sin contextualizar: sólo escolar
Simple: proceso sencillo
Ninguna o una competencia
Asimilación de contenidos
Automatización
Desconexión de realidad y motivación del alumnado
tareas
Abiertas: varias soluciones
Flexibles: alumnado heterogéneo
Contextualizadas: personal y/o social
Complejas: procesos diversos
Varias competencias
Resolución problema / elaboración producto
Reflexión
Conexión con la realidad y motivación del alumnado
competencias básicas
interdisciplinariedad
trabajo cooperativo
partes de una tarea
planteamiento
-incluye una pregunta
-proporciona un contexto,
parte de la realidad
-motivador
-Posibilidades: texto, vídeo, lluvia de ideas...
búsqueda de información
-Internet
-Recursos en papel (revistas, periódicos, folletos...)
-Charla de persona invitada
-Explicación profesor
-Entrevista
-Encuesta
-Vídeo
organización
de la información
-Mapas conceptuales
-Tablas
-Esquemas
-Listas
-Diagramas
-Infografía
-Categorización
análisis de la información
-Técnicas cooperativas
(Folio Giratorio, 1,2,4...)
-Comparar
-Relacionar
-Debatir
-Reflexionar
conclusiones
DE AQUÍ...
A AQUÍ...
1.- Resolver operaciones:
600/25
2.- Copiar preguntas y buscar las respuestas en el libro:
Escribe los nombres de las provincias de Andalucía
3.- Memorizar definiciones, textos o listas:
"Almería, Cádiz, Granada, Huelva, Jaén, Málaga, Sevilla..."
4.- Actividades contextualizadas:
Los alumnos de sexto curso van a hacer una excursión a Sevilla. El transporte les cobra 600 euros. Si en la clase son 25 alumnos. ¿Cuánto tiene que poner cada uno para pagar el autobús?
Vamos a organizar una excursión...
¿A dónde vamos? ¿Cómo llegamos al acuerdo? Decidir fecha. Pedir presupuestos a empresas de transporte. Contratar un autobús. Recoger el dinero. Pagar. Hacer el programa del día. Diseñar la ruta y las paradas. Calcular el coste. Decidir lo que queremos visitar y preparar una visita guiada….

-Resumen
-Documento (oficial)
-Presentación digital
-Mural
-Vídeo
-Grabación audio
-Producción artística (dibujo, escultura, maqueta...)
-Role-play / obra de teatro
Presentación
-Contenidos
-Objetivos relacionados con Competencias
-Recursos
-Secuenciación
-Criterios de Evaluación
Por parte del profesor, una tarea también implica...
ahora veamos
algunos ejemplos....

Una tarea competencial es:

-la presentación de una combinación de acciones o actividades
intencionadas
,
-enmarcadas en un
contexto
concreto y significativo para el alumnado (personal, familiar, social Vs educativo),
-dirigidas a
resolver una
situación problemática
, o a alcanzar un
objetivo
,
-integrando
habilidades
y
actitudes
, a la par que
conocimientos
de diferentes disciplinas y
capacidades
vinculadas a diferentes competencias.
Ejercicio
(disciplinar)
Actividad
(aplicación)
Tarea
(producto final)
Proyecto
(áreas integradas)
Algo así...
-Oral
-Por grupos
-Mientras un grupo expone, el resto puede evaluar el trabajo de sus compañeros, conforme a items proporcionados previamente
Vamos, lo que viene
siendo una U.T.
Es conveniente facilitar pautas, modelos, tutoriales... que guíen el aprendizaje
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