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tesis publicidad, creatividad e innovacion

tesis de grado
by

camilo pinto

on 10 March 2013

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Transcript of tesis publicidad, creatividad e innovacion

TESIS PRESENTADO POR:
CAMILO ERNESTO ARCOS
CAMILO EDUARDO PINTO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Cuál es la innovación creativa que ofrecen tres universidades de Santiago de Cali en su publicidad? ¿DESDE DONDE SE PLANTEA EL PROBLEMA? JUSTIFICACIÓN * Publicidad es una poderosa herramienta de persuasión
-Consumidor (acción)
-El mensaje publicitario
-Innovación y creatividad *Realidad del mercado de las universidades
en Santiago de Cali *Época en que vivimos
*El consumidor
*Mensaje innovador y creativo OBJETIVOS General
Analizar los conceptos de innovación y creatividad dentro de la publicidad impresa de tres universidades en Santiago de Cali Específicos
•Exponer le manejo publicitario impresa de tres universidades en Santiago de Cali
•Identificar los conceptos teóricos de innovación y creatividad aplicados en la publicidad impresa de tres universidades de Santiago de Cali MARCO TEÓRICO ¿Porque comenzamos con preguntas?
*Estilo propio
*Acceder claramente a un apoyo teórico Autor: Orlando Aprile
Libro: Publicidad Estratégica Pregunta: ¿Manejan las universidades de Santiago de Cali en su publicidad impresa una correcta estrategia del contenido gráfico? *Función de la Publicidad
*Vinculación de deseos e imagen para una motivación
*El publico descifra mensajes y los produce debido a la diversidad de significación Autor: Edward de Bono
Libro: Pensamiento Lateral ¿Tiene la publicidad de las universidades de Santiago de Cali un componente creativo? *El pensamiento vertical se nutre del lateral (innovación y creatividad)
*Las ideas actuales derivan muchas veces de otras ideas viejas (evolución de actitudes y conceptos) Autor: Perucho Mejía Gracia
Libro: aprensión hermenéutica y filosófica del signo ¿Están usando las universidades de Santiago de Cali en su publicidad representaciones correctas dentro de un lenguaje no verbal? *La simplicidad, que se refleja en el signo y su valor comunicacional
*Interacción entre el mensaje y el significado transformando la realidad
*Debe haber conocido forzosamente al objeto al que la cosa se parece Autor: Perucho Mejía Gracia
Libro: Tropos visuales estrategia creativa y persuasiva en el anuncio publicitario ¿La publicidad impresa de las Universidades en Santiago de Cali cumple su función? *La imagen del objeto como representación traspasa limites
*Todo texto es un producto productivo (importancia del texto)
*Referente igual a imagen mas afinidad frente al objeto a aparecerse
*Integración sistemáticamente de códigos y estructuras en función de una comunicación visual (anuncio publicitario) ANTECEDENTES En Santiago de Cali:
*No se encontraron documentos relacionados al tema conceptualmente
*Documentos de publicidad relacionados el campo de la psicologia Bases de datos TESEO:
*No abordan los conceptos
*Refieren a experiencia de aplicación DIALNET:
*Conceptos enmarcados en el campo de la lingüística TESISDE:
*Títulos relacionados al propósito de la investigación
-El papel del lenguaje publicitario en la sociedad
-Persuasión y adaptación a circunstancias
-Desarrollo a partir del neo capitalismo y su producción ¿Que nos aportan? *Manejo del lenguaje en la publicidad impresa
*Forma particular de aprehensión visual
*Reconocimiento general frente al tema DISEÑO METODOLÓGICO Tipo de estudio:
analítico - exploratorio
Enfoque:
cualitativo METODOLOGÍA *Descripción de observaciones
*análisis de contenido
*contraste CONTRASTE
TRIANGULACIÓN Análisis diario de campo Análisis de fichas Análisis teórico * Estrategia es el corazón de la publicidad
*publicidad, activador de deseos y motivaciones que mueven al individuo
*Importancia del signo (lenguaje no verbal)
*Solución de problemas (creatividad)
*la importancia del anuncio publicitario
Resultados:
*Importancia del MIO
*Ubicación de cada pieza gráfica
* Componente socio económico ( estratos sociales) Selección Resultado:
*No presentan
conceptos creativos
e innovadores
*Manejan el
mismo
formato
*Abusan de
los elementos
gráficos
-Confusión de
percepción
Resultados: CONCLUSIONES: *No tienen un buen desarrollo al solucionar problemas (innovación y creatividad)
*Manejan elementos repetitivos
-Formatos
- Formas básicas
-Imágenes
*Fallas en el manejo de identidad (saturación)
*Desarrollo de publicidad testimonial como diferencial
*Falencias de información a nivel creativo (conocer situaciones y manejo teórico)
APRENDIZAJE: *Reconocer las múltiples formas de hacer investigación
*Estructurar un trabajo de investigación
*Comprender el enfoque cualitativo como un método flexible que caracteriza el registro de dicho proceso investigativo
*Fijarse en los detalles
*Construcción de categorías para llevar a cabo análisis según las referencias teóricas y los propósitos de investigación
ASESORA:
ADRÍANA ANACONA
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