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Jardín Interculural Kim Rüka Maipú

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by

Wenuray Ain Chicahual Quilaman

on 16 December 2013

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Transcript of Jardín Interculural Kim Rüka Maipú

PROPUESTA METODOLÓGICA INTERCULTURAL
Jardín Interculural Kim Rüka Maipú
VISIÓN
ENFOQUE CURRICULAR
Nuestro eje central son las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y las orientaciones pedagógicas de educación intercultural, esta política de gobierno nos da un marco referencial amplio y flexible, ofreciendo una propuesta curricular que define un cuerpo de objetivos que busca ampliar las posibilidades de aprendizaje, considerando las características y potencialidades de niñas y niños, las nuevas dinámicas familiares y culturales del país y los grandes avances de la ciencia y la tecnología.
Fichas de inteligencia
Audición Musical
La audición se define como la acción de escuchar, de estar atento a un tipo de música.

Objetivo:
Lograr que el niño y niña, internalice la música de las diferentes culturas.

Metodología:
Se presenta la música en por un momento determinado en la organización del tiempo.
Luego a través de preguntas se identifica a qué cultura pertenece y qué instrumentos musicales se escuchan.

Desde aquí que desarrollamos la audición musical donde se presenta la música de las distintas culturas, con la cual niños y niñas logren percibir , asimilar, comprender y disfrutar con la música.
Zonas de interés
- Éstas son propuestas semi-estructuradas de diversas temáticas que se encuentran en el jardín infantil, tanto en el interior como en el exterior de las salas

- El número de zonas del Jardín Infantil va directamente relacionado con la planta funcionaria.

- El número total de niños participando de una zona no excede a los 21.

- La evaluación de éstas se realiza a través de la meta cognición una vez que han regresado a sus salas de origen, la frecuencia en la que asisten a las zonas y registros de observación.

- Nacen del interés en conjunto entre niños, niñas y adultos.

- La participación de los niños y niñas se basa en una elección libre de la zona, formándose un grupo heterogéneo tanto en sexo como en edad.

- La frecuencia es dos veces a la semana, por un período de 40 minutos.
Entregar educación desde un enfoque
intercultural
que le permita a niños, niñas y familias
Reconocer, Valorar
e Integrar la diversidad cultural
y los valores de la culturas originarias
enfatizando la formación ambiental,
el respeto a la naturaleza
y los valores como
La Solidaridad y Colaboración
MISIÓN
“JUNTOS CONSTRUYENDO LA INTERCULTURALIDAD PARA UN MEJOR FUTURO DE NUESTROS HIJOS E HIJAS”
Las Fichas de Inteligencia son unidades de información presentadas a los niños y niñas en forma adecuada a su momento evolutivo.
Las Fichas estimulan la inteligencia del niño y niña, aumentan el vocabulario, mejoran la capacidad de atención y desarrollan la memoria.
Cada colección consta de 10 Fichas, la selección de temas que se ofrecerán se realizará considerando los temas de interés o según las necesidades.
Metodología

Periodicidad: una vez al día, durante unos segundos.
Las fichas dan a conocer elementos de la cultura.
Imágenes con elementos o símbolos de la cultura.
El objetivo de la técnica de las Fichas de Inteligencia es aumentar la capacidad de asimilar y retener información y poner la base para la adquisición de conocimientos sólidos.
Se da a conocer una pequeña descripción de lo que se presenta en la lámina, con diferentes niveles de graduación.
  Zona Relajación
Objetivo:
Favorecer las práctica que propone los ejercicios de relajación y respiración disminuyendo los niveles de ansiedad y estrés en niños y niñas
Zona Danza
Objetivo:
Vivir y experimentar la danza como un lenguaje universal, que forma parte de la sabiduría ancestral del ser humano despertando así la sensibilidad hacia el cuerpo, movimiento, música y naturaleza.
Zona Artesanía
Objetivo:
Experimentar a través del intercambio de técnicas, materiales, conocimientos y experiencias, para desarrollar artesanía de los diferentes culturas.
Zona Gastronomía
Objetivo:
Reconocer y aplicar la importancia de mantener estilos de vida saludable, que promuevan la alimentación sana e identificar la gastronomía de las diferentes culturas, los deportes y la vida al aire libre.
  Zona Agroecológica

Objetivo:
Difundir el respeto por todas las manifestaciones de la naturaleza, reconociendo la importancia y cuidado de las interpelaciones para mantener un Medio Ambiente armónico y saludable. Valorando la medicina ancestral (Hierbas medicinales)
Zona Medio Ambiente

Objetivo:
Fomentar una actitud abierta hacia el cuidado y el respeto a través de una mirada de las culturas originarias con la naturaleza.
Organización del tiempo
Planificación
Saludo
yeyipün
iney pingeymy
Informe al hogar niveles
Medio menor
Medio Mayor
Órdenes simples
ENFOQUE CURRICULAR
RAPA NUI
AUDICIÓN MUSICAL
FICHAS DE INTELIGENCIA
ZONAS DESIGNADAS
ZONAS DE INTERÉS
RELAJACIÓN - DANZA- ARTESANÍA- GASTRONOMÍA- AGROECOLÓGICA- MEDIO AMBIENTE
MAPUCHE
CHILE
AYMARA
LENGUAJE - MATEMÁTICAS
ELCI
Cada sala cuenta con rincones de trabajo que ofrece un diseño educativo atractivo, ya que despierta la curiosidad y el interés por las distintas actividades que se favorece socialización, autonomía, creatividad y lo más importante, que ellos son los agentes de su propio aprendizaje.
Las zonas cuentan con una decoración, estanterías con los materiales de apoyo pertinente a la zona y a las culturas, el material se encuentra al alcance de los niños y niñas, variedad de materiales, buena iluminación y ventilación.
Las Zonas son las siguientes:
Metodología:La sala se divide en 2 áreas las cuales establecen los límites de cada área.
- Zona de Lenguaje-
- Zona de Matemáticas -
EXPERIENCIA INTERCULTURAL MAPUCHE ELCI
Cuaderno Intercultural mapuche
Familia
Comunidad Mapuche
Ül
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