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C.T.E. 14-15: Séptima Sesión Ordinaria

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Transcript of C.T.E. 14-15: Séptima Sesión Ordinaria

PRIMARIA
INTRODUCCIÓN
momentos
En los dos primeros momentos se propone la identificación de las áreas de oportunidad asociadas al
aprendizaje de todos los alumnos
,
Al desempeño del colectivo docente
,
la gestión escolar
y
la participación de los padres de familia
.
Avances en lo individual y
avances en lo colectivo
Acordemos las acciones
para el mes de Junio
El colectivo docente organiza las
acciones que realizará de cara a
las evaluaciones de los estudiantes.
Estrategia Global de Mejora Escolar
Propuesta de actividades que pretenden contribuir a establecer una convivencia sana y pacífica... su puesta será una decisión del colectivo docente.
La séptima sesión ordinaria del CTE da continuidad a la evaluación interna emprendida en la quinta sesión. El trabajo consiste en que los colectivos, de cara al cierre del ciclo escolar, adviertan los avances y lo que falta por hacer en el logro de las metas y objetivos planteados en la Ruta de Mejora, con la intención de obtener información objetiva que les ayude a tomar decisiones sobre la organización del plantel y el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos.
La Ruta de Mejora Escolar: una decisión colectiva para el aprendizaje.
PROPÓSITOS
Que el consejo Técnico Escolar:
Advierta los avances y lo que falta por hacer en el logro de las metas y objetivos, planteados en la Ruta de Mejora 2014-2015, para atender las prioridades educativas de la escuela.
Establezca las acciones a realizar en Junio y organice su implementación de manera que permitan contar con los insumos que serán empleados en la sesión de cierre del ciclo escolar.
productos
1.Cuadro de expectativas y experiencias
2.Esquema de causas internas y externas
3.Línea del tiempo individual
4.Línea del tiempo escolar
5.Acciones a desarrollar en Junio
6.Acuerdos para implementar la Estrategia Global de Mejora Escolar

Al mes de mayo, en primaria, se ha llevado a cabo el tercer momento de la evaluación de la comprensión lectora, se cuenta con información de la cuarta evaluación bimestral y se tiene en puerta la evaluación final.
experiencias
Expectativas
Y
SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA
CONSEJO
TÉCNICO
ESCOLAR
Cuáles eran sus expectativas con respecto a sus alumnos al inicio del ciclo escolar?
Piensen en cinco palabras o expresiones que puedan describirlas
En un pliego de papel elaboren un cuadro como el siguiente
y al terminar colóquenlo a la vista del grupo
Individualmente:
Habrá expectativas que se hayan cumplido, pero otras no.
Traten de identificar las causas y clasifíquenlas de la
siguiente manera:
AVANCES EN
LO INDIVIDUAL
Con la proximidad de la concusión del ciclo escolar conviene reconocer los avances en la mejora de los aprendizajes de los alumnos a partir de las acciones planeadas y realizadas durante el ciclo escolar.
La revisión de los resultados que han obtenido los estudiantes en las evaluaciones bimestrales es un referente para valorar la pertinencia de las actividades que cada docente realizó en su grupo y lo que falta por hacer.
Con base en las expectativas y experiencias identificadas, en los resultados de las evaluaciones bimestrales y las acciones realizadas en abril y mayo, elabore la línea del tiempo de su grupo.
De qué manera las acciones que implementaron en el salón de clases contribuyeron a cumplir con las expectativas de su grupo y lograr avances?
Cuál es la situación actual de los alumnos que identificaron con problemas en su desempeño escolar? serán promovidos?, no se promoverán?, o serán promovidos con condiciones? por qué?
Qué están dispuestos a hacer para que al cierre del ciclo escolar todos los alumnos logren los aprendizajes esperados?, qué recomendaciones harían a los padres de familia para apoyar a sus hijos en este tramo?
Avances como colectivo
Ciclo escolar
14-15
Para la cuarta columna recuperen los
reportes de evaluación
de los alumnos que identificaron con
problemas en su desempeño escolar
y

aquellos en
situación de riesgo
.
A partir de las líneas del tiempo individuales, elaboren la línea del tiempo de la escuela:
Revisen en su
planeación
las
metas
y
objetivos
expresados.
Para integrar la información de la segunda y tercera columna retomen los
resultados de las evaluaciones bimestrales
(pueden emplear las gráficas de la 2a. y 4a. sesión, así como el informe presentado a los padres de familia durante abril y mayo.
A partir de la línea del tiempo de la escuela
comenten en torno a:

Cuál ha sido la actitud del colectivo para:
a)
Establecer la ruta de mejora escolar
b)
Contribuir al logro de las metas y objetivos expresados en su planeación a partir de realizar las actividades a las que se comprometieron
c)
Coadyuvar a lograr avances en los aprendizajes de los alumnos, organización de la escuela, abatir el rezago y abandono escolar, así como promover una convivencia sana y pacífica.
Qué actitud asumirán al cierre del ciclo escolar para lograr que todos los alumnos de la escuela obtengan los aprendizajes esperados?
De acuerdo con el instrumento que emplearon para conocer mas sobre su desempeño individual y colectivo,
qué tan cerca o lejos se encuentra de conformarse como un grupo que aprende del trabajo entre pares y colaborativo?
Qué tan corta o larga ha sido la soga que utilizan para enfrentar situaciones que se presentan en la escuela?
ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL MES DE JUNIO
Determinen las acciones que realizarán en el mes de junio, señalen las que llevarán a cabo de cara a la
evaluación final
, a fin de contar con insumos suficientes para la
toma de decisiones
respecto a la
promoción
,

no promoción
y
promoción con condiciones
, así como las
observaciones específicas
y
recomendaciones
en los Reportes de evaluación.
Elaborado por:

Supervisión escolar 226.

Nuevo Laredo, Tamaulipas. México.
Prof. Baldomero Chapa Díaz
Supervisor
Edición: Prof. Alfonso Salvador Hdz. Carrillo
A.T.P.

Prof. Julán Juárez García
Supervisor
Se hace una atenta invitación para que como colectivo docente, sistematicen sus experiencias y las hagan llegar a través de la siguiente dirección electrónica:
estrategiasmejoraescolar@gmail.com

ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR
ACTIVIDADES PARA
CONVIVIR
DIA A DIA
Entre maestros
http://fundacioproide.org/jdownloads/Materials%20educaci%20pel%20desenvolupament/2008/prim/guia_teatro.pdf
Obra teatral:
El sueño de Paula
Qué sintieron?, Qué se dejó de hacer como humanidad? y qué se puede hacer?
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