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Intervención desde Terapia Ocupacional en un caso de TEA.

Trabajo Fin de Grado
by

Izaskun Lope Martínez

on 4 June 2014

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Transcript of Intervención desde Terapia Ocupacional en un caso de TEA.

Intervención desde
TERAPIA OCUPACIONAL

MODELO DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

en un caso de TEA
TEA
Trastorno del Espectro Autista
Trastorno del desarrollo complejo que afecta a las habilidades y competencias
cognitivas, emocionales y sociales.
TEA
Entre sus
principales manifestaciones
destacan:
Deficiencias cualitativas en la interacción social
Comportamiento con patrones repetitivos y estereotipados
Repertorio restrictivo de intereses y actividades
TRATAMIENTO
FARMACOLÓGICO
NO FARMACOLÓGICO
Equipo multidisciplinar



TERAPIA OCUPACIONAL
I
NTEGRACIÓN
S
ENSORIAL
IS
Integración Sensorial
Capacidad del sistema nervioso central de interpretar y organizar la información captada por los diversos órganos sensoriales del cuerpo
Esta información una vez recibida por el cerebro es analizada y utilizada para permitirnos
entrar en contacto con nuestro ambiente
y responder adecuadamente a los estímulos que nos llegan de él.
Cuando estas sensaciones fluyen de manera organizada, el cerebro crea
percepciones
,
comportamientos
y
aprendizaje
JEAN AYRES
OBJETIVO
Intervención de IS en una niña con diagnóstico de TEA y disfunción en el procesamiento sensorial
Objetivo General
Aumentar las habilidades para la
interacción social
, habilidades
académicas
y la
independencia
de la niña a través de una mejor integración sensorial
Objetivos Específicos
Expresar de forma adecuada los estímulos que no tolera debido a su defensividad y regularlos

Adecuar el tono de la niña a las demandas académicas

Mejorar la percepción visual

Mejorar la confianza en si misma

Potenciar el juego simbólico y reglado
EVALUACIÓN
Evaluación Inicial
1. Descripción
biográfica
y
clínica
del caso
2. Conocer el
entorno familiar
de la niña a través de una entrevista estructurada con sus padres.
3.
Desempeño ocupacional
de la niña en sala:
Estilo de relación
Patrones de comportamiento
Reacciones a estímulos sensoriales
Tipo de interacción
Herramientas propias
del modelo de integración sensorial
Sensory Profile
Síntesis de observaciones estructuradas
Sensorial Processing Medida (SPM)
Reevaluación
INTERVENCIÓN
En la intervención del TEA se deben establecer como prioridades la mejora de
habilidades sociales
, de la
comunicación,
del
lenguaje
, y del
juego,
además de las
habilidades de adaptació
n y
comportamiento
.
Modelo de Integración Sensorial.
Juego
Sesiones grupales
La intervención desde Terapia Ocupacional se complementa con sesiones de psicoterapia y logopedia.
Octubre - Mayo, cumpliendo un total de 25 sesiones de una hora cada una de ellas.
FASE 1
Vínculo
e
interacción
de la niña con el entorno y materiales, los compañeros y las terapeutas.
FASE 2
Trabajamos los sistemas sensoriales de forma aislada con el fin de observar
fortalezas
y
dificultades,
su manera de
autorregularse
y su
nivel de activación.
FASE 3
Trabajamos sobre la capacidad de autorregulación
emocional
y
sensorial,
abordando los sistemas sensoriales de forma entrelazada a través del juego simbólico y relacional.
FASE 4
REEVALUACIÓN
Mejor comportamiento.
Mejor relación con iguales.
Mejoras académicas.
Mejor respuesta a los estímulos sensoriales del ambiente, (estímulos táctiles se toleran más y mejor).
Mejor estado de activación.
Variaciones de tono y postura.
Mejor autoestima.
Incorpora elementos novedosos a la ideación.
Disminuyen las respuestas disruptivas.
FASES
Se trabaja de manera global sobre las
funciones corporales
,
demandas de la actividad,
y
demandas sociales
; con el fin último de mejorar las
destrezas de ejecución de la niña.
Noviembre - Diciembre
Referencias negativas de sí misma.
Bloqueos.
Conductas disruptivas.
Enero - Febrero
Problemas de modulación
Problemas para respetar las normas
Enfados y rabietas con sus compañeros
Marzo - Abril
Mayor cohesión grupal.
Autorregulación.

Octubre
Mayo
*
CONCLUSIÓN
-
DISCUSIÓN
La Terapia Ocupacional, y más concretamente las
terapias de integración sensorial
son
beneficiosas
en el tratamiento de TEA y sus síntomas.
De acuerdo con la
Bibliografia
consultada, con los resultados obtenidos por
otros autores
....
Se han cumplido los objetivos
y se demuestra haber obtenido mejorías gracias a la intervención realizada.
Izaskun Lope Martinez
Trabajo Fin de Grado. Grado en Terapia Ocupacional
Universidad de Zaragoza
Cita con los padres
Las terapias de integración sensorial son cada vez
más utilizadas
por terapeutas ocupacionales en casos de niños con TEA por haber demostrado su eficacia respecto a otros tratamientos terapeúticos.
Se han reducido las dificultades derivadas de los problemas de procesamiento sensorial de la niña
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