Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El profesor virtual y cómo enseñar en la virtualidad

No description
by

Fernanda Rodríguez

on 2 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El profesor virtual y cómo enseñar en la virtualidad

Acompañar al estudiante en un entorno virtual
Incrementar la capacidad de aprendizaje autónomo (acompañamiento y guía).

Modelo de profesor- acompañante:
¿Que aprender?
¿Cómo aprender?
¿Cuándo aprender?

Metodología y estrategias para acompañar el aprendizaje
Definición de objetivos y competencias.
Recursos
Planificación
Metodología y actividades de aprendizaje.
Evaluación
El profesor virtual y cómo enseñar en la virtualidad
Un nuevo escenario educativo.
El estudiante debe jugar un papel relevante en el proceso de aprendizaje.
La duda principal es: cómo hacer que el estudiante se implique y cómo hacer más atractiva y motivadora su asignatura.
El alumno debe construir el aprendizaje por medio de los ambientes virtuales.
La creatividad encamina a la enseñanza y el aprendizaje dentro de la educación y la virtualidad.

Se debe tomar en cuenta los procesos metodológicos y organizativos para
los ambientes virtuales.
La metodología debe centrarse en el estudiante.
UOC
"Llevar la Universidad a casa del estudiante"
4 pilares
Se basa en cuatro pilares:

Flexibilidad
Cooperación
Personalización
Interactividad
Se debe trabajar en la adaptación de las metodológico convencionales de aprendizaje en el entorno virtual
Se debe trabajar en la adaptación de las metodologías convencionales de aprendizaje a los entornos virtuales
se debe tomar en cuenta:
 No Presencialidad
 Transversalidad:
 Globalidad:

Competencias docentes para acompañar el aprendizaje
"Enseñar y aprender a la virtualidad"
• El alumno debe construir el aprendizaje por medio de los ambientes virtuales
El alumno debe construir el aprendizaje por medio de los ambientes virtuales.
La creatividad en la educación de la virtualidad encamina a la enseñanza y al aprendizaje.
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
Se debe de tomar en cuenta los procesos metodológicos y organizativos para los ambiente virtuales.
UOC
Llevar la Universidad a casa del estudiante
Otorga una respuesta a las necesidades formativas y la organización dirigida a la virtualidad.
El modelo de la UOC se basa en cuatro pilares:
La flexibilidad
Cooperación
Personalización
Interactividad
Se debe trabajar en la adaptación de las metodologías convencionales de aprendizaje en los entornos virtuales.
La institución debe utilizar la tecnología para media el aprendizaje y para generar un espacio de comunicación permitiendo la interacción del conocimiento.
Se debe tomar en cuenta:
No presencialidad
Transversalidad
Globalidad
¿Qué cambios se están desencadenando?
el principal es: "el rol de profesorado"
Facilitar el aprendizaje
El profesorado deja de ser la fuente de información para convertirse en el facilitador


¿qué perfil de profesorado requiere esta incorporación? Probablemente, el profesorado debería ser (Sangrà, Bellot e Hinojosa,2000):
-Más colaborador que solitario
-Tendría que fomentar/promocionar la participación
-Tendría que aceptar el hecho de que ya no tiene la posesión del conocimiento
-Con habilidades organizativas importantes
-Abierto a la experimentación
-Con la capacidad/habilidad de modificar
la docencia virtual como respuesta al reto de la globalidad

Factores o estrategias para la construcción de un espacio de forma virtual:
-Accesibilidad
-modelo de aprendizaje
-modelos de docencia
-estilo organizativo-cultural
-interculturalismo
no a la creencia de las tarea, funciones y competencias de un profesor es en un entorno en linea.
modelos de aprendiz


desarrollan un conjunto complejo de tareas y destrezas.

captar,conocer y expresar emociones a través de los instrumentos que favorecen su entorno.

transmitir empatía en las diferentes formas de formación.

crear o mantener un clima de motivación.

disponer el entorno, unos recursos con actividades para facilitar el aprendizaje.
Full transcript