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LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

Técnica de Investigación Social
by

Miriam Sánchez

on 23 January 2014

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Transcript of LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

Observación participante
Algunas interrogantes generales
Selección de escenarios
Fácil acceso para el investigador.
Acceso a las organizaciones
Acceso a escenarios
Características
Su uso es principalmente en el área de metodología cualitativa.
Investigación = interacción social entre investigadores e informantes .
Recoge datos de forma sistemática, no intrusiva .
Ver escenarios sin hipótesis, ni preconceptos .
Flexible .
Sustancial
Que tipo de problema voy a estudiar a estudiar relacionado con un tipo de escenario.
Teórico
Bajo que enfoque o que teoría voy a utilizar para estudiar el problema
Glaser y Strauss (1967) distinguen entre dos teorías :
Establece buena relación inmediata con los informantes.
Recoge datos directamente relacionados con los intereses significativos.
Evitar escenarios donde el investigador tenga una participación directa ( personal o profesional)
Porteros.
Contactos/ responsables.
"puerta trasera " ( a distancia)
Públicos
Estrategias para interactuar con los informantes
Ubicarse en lugares de mucha acción
Adoptar un rol aceptable
Identifíquese antes que la gente comience a dudar de sus intenciones

Técnica de bola de nieve
Averiguar con amigos, parientes
Comprometerse.
Concurrir a los organismos y organizaciones sociales que sirven a las personas en las que esta interesado


Privados
Que se les dice a porteros e informantes?
Enfoque veraz pero vago e impreciso.
Bases éticas y practicas.
Dar garantías a los porteros = el pacto "su investigación no desbarata el escenario.
Recolección de datos
Se deben llevar notas de campo detalladas.
El proceso de obtener acceso a un escenario facilita la compresión del modo en que las personas se relacionan entre si.
Investigación encubierta
Es al mismo tiempo necesaria y esta éticamente justificada. Depende lo que se estudie y se pretenda hacer con los resultados.
Recolección de datos
Se deben llevar notas de campo detalladas
El proceso de obtener acceso a un escenario facilita la compresión del modo en que las personas se relacionan entre si
Observación participante en el campo
Entrada en el campo :
Romper el hielo
Presentación
Negociar continuamente (Rol)

Es la meta de todo investigador de campo , se experimenta sensaciones de realización y estímulos.
El establecimiento del Rapport
¿Como lograr rapport ?
Reverenciar sus rutinas
Los observadores sólo pueden lograr el rapport con los informantes si se acomodan a las rutinas y modos de hacer las cosas de estos últimos
Establecer lo que se tiene en común con la gente
Es probable que el camino mas fácil para consolidar las relaciones con la gente consistan en establecer lo que se tiene en común con ella. El intercambio casual de información es con frecuencia mediante el vehículo el cual los observadores consiguen romper el hielo .
Ayudar a la gente
Consiste en hacer favores.
Ser humilde
Con frecuencia los observadores se convierten en las personas que mejor conocen y entienden lo que piensa cada uno en el escenario de que se trate.
Interesarse
En lo que la gente tiene que decir .
Participación
Es esencial para lograr la aceptación . Hay que participar por todos los medios, sabiendo donde trazar la linea divisoria.
Relaciones de campos difíciles
Todos los elementos del drama humano que se encuentran en la vida social : conflicto , hostilidad,rivalidad, seducción , celos . Los observadores suelen encontrarse en medios de difíciles y delicadas situaciones.
Informantes claves
Los investigadores de campo tratan de cultivar relaciones estrechas con una o dos personas respetadas y conocedoras en las primeras etapas de la investigación. A estas personas se las denominan informantes claves.
Tácticas de campo
Actuar como ingenuo
Estar en el lugar adecuado en el momento oportuno
Los informantes no deben saber exactamente es lo que estudiamos
Se pueden emplear táctica de campos agresivas ,después de haberse llegado a comprender el escenario
Formulando preguntas.
El aprendizaje del lenguaje.
Notas de campo.
Sugerencias para recordar palabras y acciones.
Grabación y tomas de notas en el campo.
La forma de la notas.
Comentarios del observador.
Descripción de escenarios y actividades
Descripciones de personas.
Registro de detalles accesorios del dialogo.
Registro de las propias observaciones y acciones.
Registro de lo que no se comprende.
Límite de un estudio.
Retirada del campo.
Triangulación.
La ética en el campo,.
Los limites de un estudio
Es difícil trazar los limites de un estudio , siempre quedan más personas y lugares por estudiar .
Lo importante es con independencia de la cantidad de escenarios que se estudien se llegue a " la comprensión de algo que antes no se comprendía" .

Retirada del campo
Galser y Straus emplean la expresión saturación teórica , para referirse a ese punto de la investigación de campo en que los datos comienzan a ser repetitivos y no se logran aprehensiones nuevas importantes , ese es el momento de dejar el campo.
Triangulación
A la combinación en un estudio único de distintos métodos o fuentes de datos. Suele ser concebida como un modo de protegerse de las tendencias del investigador y confrontar y someter a control reciproco relatos de diferentes informantes. Lograr así una comprensión mas profunda y clara del escenario y de las personas estudiadas.
La ética en el campo
La observación participante revela lo mejor y lo peor de los otros y con mucha frecuencia nos enfrentamos con situaciones problemáticas ética y moralmente irresolubles.
¿Qué hacer entonces cuando los informantes cometen actos que nosotros consideramos desagradables,ilegales o inmorales ?
INTRODUCCIÓN
Antes de comenzar es importante diferenciar entre dos tipos de observación. La observación cotidiana y la observación científica.
La observación cotidiana
no es sistemática pues se ejercita de un modo no planeado ni previsto de antemano.
La observación científica
por su parte comienza seleccionando un grupo, un tema, un fenómeno como objeto específico de la tarea de observar. Se lleva a cabo de un modo sistemático: ordenando, anotando resultados, describiendo, relacionando, sistematizado y tratando de interpretar el significado y alcance.
DEFINICIÓN
La observación participante:
Consiste en que el investigador se integra al campo conductual (totalidad formada por espacio físico, individuos, hechos psicológicos y demás circunstancias que rodean a la persona y que condicionan o aún determinan, su comportamiento) como uno más de sus elementos, de manera que las demás personas ya no lo perciben como un elemento extraño.

La observación NO participante
: Aquella en la cual el investigador cuida no involucrarse personalmente en el campo conductual que observa, lo cual le permite mantener al máximo su objetividad. Aquí el reto consiste en que el investigador altere con su presencia el campo conductual que observa.
PRUEBA DE DECISIÓN
Dentro de estos tipos de observación se debe elegir cuidadosamente basándose en el principio:

- A
mayor
involucramiento en el campo conductual,
menor
objetividad
- A
menor
involucramiento en el campo conductual,
mayor
objetividad.
CARACTERÍSTICAS
Consta de:
-
Observador:
que puede convertirse en miembro de la comunidad o población que estudia. Participa en actividades de la comunidad, observa de manera en que las personas se comportan e interactúan entre sí y con organizaciones externas.
-
Observado
: Consiste en cualquier fenómeno, persona, grupo, organización que interactúa y del cual se desea obtener información.
DESARROLLO
Constituye el campo conductual, del que se va a obtener la información necesaria para los intereses de la investigación.
Parques, edificios, aeropuertos, estaciones, playas, esquinas de la ciudad, salas públicas, lugares semipúblicos (bares, restaurantes, salones, teatros, negocios, etc).
EJERCICIO
Una vez analizado el material sobre la observación participante.

a)
En equipo de 5 personas realizarán una observación participante
en la que diferenciaran a
3 tipos de familia
de acuerdo a su estatus económico, es decir, por clases sociales (baja, media, alta).

• El reporte debe tener una caratula, un breve marco teórico sobre las clases sociales, las notas de la observación realizada a las 3 familias (baja, media, alta), así como una fotografía que sea evidencia de la visita..
• Comparar por ejemplo:
– El número de integrantes
– El tamaño de la vivienda
– El nivel de estudios
– Los hábitos
– Como se cubren las necesidades básicas
– Los electrodomésticos
– El tipo de música que escuchan
– Los libros que tienen
– Los programas de TV que sintonizan
– Los estudios y trabajos de los integrantes.
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