Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Linea del tiempo desde el necimiento hasta los 5 meses...

No description
by

Gabita Aliaga

on 12 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Linea del tiempo desde el necimiento hasta los 5 meses...

Desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 meses...
desde el nacimiento haste el primer mes...
desde el nacimiento el lactante desarrolla muy a fines sus sentidos, para lograr una adecuada adapacion al medio ambiente... el primer sentido en desarrollarse es el tacto, ya que si acaricias su mejilla, reacciona buscando el pezón...

al nacimiento la mayoría de los lactantes giran la cabeza de un lado al otro, si están boca arriba, y si están boca abajo muchos pueden levantar la cabeza tanto como para girarla.
del 2do al 3er mes
Del segundo al tercer mes levantan tanto la cabeza hasta que pueden voltearse (ruedan del espaldas).

Pueden percivir el tamaño y forma de las cosas constantes

Srouf: dice que, "el niño ya puede sentir emocion real "

del 4to al 5to mes...
a los cuatro meses ya todos los lactantes pueden sostener la cabeza mientras se le sujeta o se apoyan sentados.

pueden cambiar un objeto de una mano a la otra y puede sostener objetos pero no recogerlos.

para esta edad trata dentro de sus posibilidades de alcanzar objetos.


Dos procesos neurobiológico están íntimamente implicados en esta etapa del desarrollo cognitivo, uno la plasticidad neuronal y el otro el desarrollo cíclico con sus periodos críticos y periodos sensibles.


Linea del tiempo desde el necimiento hasta los 5 meses...
esta linea del tiempo muestra el desarrollo y crecimiento por el que pasa un niño promedio durante los 5 primeros mese de vida, abarca las areas cogniscitivas, motoras y emocionales.
del 1er al 2do mes
de las 2 a las 10 semanas aumentan su agudeza visual, ya que primeramente ven borroso y enfocan mejor a 30 cm.
desarrollo emocional...
etapa "cambio hacia el medio ambiente": De 1 a 3 meses el lactante esta abierto a estímulos externos.
del 3er al 4to mes...
a los 3 1/2 meses la mayoria de los lactantes puede asir objetos de tamaño moderado, pero tiene dificultades con objeto pequeños.

despues de los 3 meses empieza a dar vueltas de manera mas deliverada, (1ro de estomago a espalda y luego viceversa).

el bebe expresa sus primeras risas a carcajadas..
del 4to al 5to mes...
para esta edad el lactante ya adopta el alcanse de objetos por medio de la rotacion
3 - 6 meses: "afecto positivo"
los niños preveen lo que puede suceder y se decepcionan cuando no ocurre, aquí ocurre el despertar social y el intercambio reciproco con el cuidador
6, 7 y 8 meses...
a los 6 meses se sienta sin apoyo, y entre los 6 y 10 mese se moviliza por cuenta propia (arrastre o gateo), y son sencibles a percepciones.

de 7 a 11 meses logra coordinar las manos y las utiliza en forma de pinza para recoger pequeños objetos. y puede mantenerse de pie con apoyo.

entre los 8 y 9 meses puedes sentarse sin ayuda...
etapa: "participacion activa"
de 7 a 9 meses los niños participan en juego sociales...
aporte de las neurociencias a la educación...
Siendo múltiples los aportes campo de la educación infantil, el mayor de ellos es la confirmación con evidencia de las
inmensas posibilidades de aprendizaje que
tiene la mente infantil desde el nacimiento o
incluso antes de nacer permitiendo visualizar
cómo funciona la mente humana en esta
etapa frente a diferentes situaciones que
enfrenta.


Frente al aprendizaje en general,
diferentes investigadores señalan la importancia de tener presente las posibilidades que ofrece el cerebro en los primeros años de vida.
En su conjunto, los neurocientíficos afirman que lo que cablea o forma la arquitectura cerebral de un niño, es la experiencia estable, ampliada, oportuna y pertinente en todas las áreas del comportamiento humano.
Cada experiencia, visual, de oído, o del tacto,
provoca actividad en un sendero neuronal.

Por lo tanto las posibilidades
del cerebro humano son mayores, dependiendo de la importancia de los
ambientes en que los niños participan, lo que
plantea desafíos interesantes ya que destaca lo
en que realmente hay que preocuparse.

En síntesis las neurociencias implican
un enorme desafío para todos, padres y
encargados de generar políticas educativas,
y para los educadores que las implementan.es necesario acoger con prontitud las implicancias
que entre estos estudios, muy especialmente
en los que se refiere a el nivel de educación inicial, donde deben centrarse los esfuerzos para lograr diseñar y aplicar programas educativos
orientados a impulsar el desarrollo cerebral de
los párvulos, con situaciones oportunas,
pertinentes y relevante, que permitan desarrollar este enorme potencial.
Gracias...
Full transcript