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학교 체육의 문제점(체육 원리)

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by

byun teajin

on 15 June 2014

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Transcript of 학교 체육의 문제점(체육 원리)

목차
1.학교 체육의 정의

2.학교 체육의 필요성

3.학교 체육의 목적

4.학교 체육의 문제점

5.학교 체육의 문제해결방안

6.우리들의 느낀점
학교 체육이란

1. 학교에서 교육기관의 책임하에 시행되며, 각급 학생을 대상으로 하는 체육.

2. 그것은 초등학교에서부터 대학에 이르기까지 조직적*계획적으로 시행되고 있는 것.

해결방안
1. 학교체육에 대한 가치관 정립 .

2. 체육 수업시간 확대.

3. 체육시설 확충을 위한 예산 확대.

4. 엘리트 선수들도 다른 과목에 참여 유도.

5. 1인 1개 이상의 생활체육을 위하여 클럽, 방과후, 동아리등 여러 활동 활성화.
학교체육의 정의
Image by Tom Mooring
학교 체육의 문제점(체육 원리)
특수체육학과 14학번 변태진,이청수,윤효재,최종민

학교 체육의 문제점
1. 체육 수업시간 축소.

2. 체육 교사들의 사명감 떨어짐.

3. 체육시설 부족

4. 운동에만 치중된 엘리트 육성.

5. 졸업후 생활체육을 위한 교육 미흡
학교체육의 필요성
우리들의 느낀점
출처:: 체육백서(2004)-학교체.문화관광부,이슈진단-스포츠는 좋다. http://blog.daum.net/dyc1149/23
네이버 백과사전, 유투브 동영상

1. 학교체육을 통해서 청소년기의 올바른 성장과 균형잡힌 몸을 유지할수있도록 도와줌.

2. 청소년기의 우울증과 스트레스를 유의하게 감소 시켜줌.

3. 청소년기 비만예방, 고혈압, 심혈관계 질환, 당뇨, 유방암 및 대장암을 야기하는 등 문제점을 예방하는 효과

4. 학생들에게 학교 체 육은 집단 따돌림과 학교 폭력을 예방하는 순기능으로 작용
학교 체육의 목적

1 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지,증진

2 정서 순화,

3 사회성 함양이라는 외재적 가치를 추구

4 인간으로써 인간의 '삶의 질'을 높이는데 목적을 두고 있음
윤효재:우리나라는 입시위주의 교육과정을 가지고 있다. 미국 여러 연구팀에서 공부만을 하기보다는 운동과 같이 공부를 병행할 경우 더욱더 능률이 좋고 성적이 좋게 나왔다는 결과는 수없이 많이 나온 결과이다 그럼에도 불구하고 우리나라 고등학교 체육시간을 보면 체육은 홀대 받고 있다는 것을 잘 보여준다. 일주일 168시간 중 체육시간은 한 시간도 안 되는 것을 보여준다. 이것은 돼지 사육장에 돼지를 가둬두고 사육하는 수준과 같다.
내가 느끼는 정도는 이정도 이고 내가 찾아본 것들 중에 가장 기억에 남는 문제점은 엘리트 스포츠의 활동이었다. 우리나라 엘리트 체육인들을 보면 운동만 하고 공부에는 신경을 쓰지 않는 경우가 많다. 이에 나중에 운동을 하다가 그만 두는 일이 생겼을 땐 아무것도 할 수 없는 경우가 다반사다. 그래서 우리나라 엘리트 체육인에게 체육을 가르키면서 공부도 병행해야 하지만 아직 많이 미흡하다는 것을 배웠다. 또한 우리나라는 경제수준이 향상 되므로 여가시간이 늘어남에 따라 여가를 선용하는 능력이 필요 해졌다 이에 청소년들은 어렸을 때 부터 생활체육 여가 활동의 선용 능력을 배우고 또한 청소년기의 신체적 발달은 인간의 한 평생 삶에서 정말 중요한 시기이다. 그럼므로 청소년기에 체육을 통해 균형잡힌 몸매와 아름다운 몸을 가꾸며 여가 선용 능력을 키우고 각 개인이 적어도 1개의 생활체육 종목을 잘 할 수 있는 능력을 키워야한다고 배웠다. 한신대를 졸업해서 학교 체육 교사가 아니더라도 교육자로서 학교체육의 문제점을 알고 있어야 제대로 된 교육을 할 수 있다는 것을 배웠다.

이청수:학교체육수업에 관련해 문제들이 많다. 많은 문제들 중 가장 중요하다고 생각하는 문제점 두가지에 대해 말하면 먼저 교육과정이라는 점인데 교육청에서 체육수업을 규정해서 체육수업이 효과적으로 수업할수없다는점이다. 우리나라는 무조건 공부에만 전념하여 체육수업시간을 단축해버린다. 그래서 일주일에 한시간 수업이 있을 수도 있고 고등학교 2학년 3학년은 체육수업을 선택제로하거나 아예 1학년때 몰아서 수업을해 2,3학녀때 체육수업이 아예 없을 수도 있다. 그리고 체육수업이란 신체를 움직여 교육을 하는것이어서 교실에서는 수업을 못하고 운동장에 나가서 수업을 하게된다. 그런데 일주일에 한시간 수업을 하게되는데 만약 날씨가 좋지않으면 운동장에서 체육수업을 못하게 된다. 그러면 체육시간에 교실에 자습을 하게된다. 이것이 어떻게 체육수업을 한다고 말할수있는가 생각한다. 그래서 나는 이런 한국 교육과정이 너무 싫고 개선 되었으면 좋겠다. 우리나라와 달리 선진국들의 교육과정을 보면 체육수업에 비중을 두어 우리나라보다 훨씬 체육수업이 많다. 이런한 점을 본받아서 우리나라도 체육수업시간을 늘렸으면 좋겠다. 두번째 문제로는 체육시설 부족이다. 아까 말했듯이 날씨가 좋지않으면 운동장에서 체육수업을 하지못하게 될것이 분명하다 그래서 체육관이라는 곳이 있는데 이것도 있는 학교가 많지 않다. 특히 초등학교나 중학교에는 대부분이 없다. 날씨가 좋지 못한 상황일때 체육관이 없는곳에서 어떻게 제대로 된 체육수업을 할 수있다고 말할 수있는지 궁금하다.무조건 공부만 강조하는 이러한 교육과정과 시설들을 보면 우리나라는 단지 한 자리에만 앉아서 공부만하는 기계들이라느 생각이 든다. 정말로 학교체육교육의 개선이 필요하다고 생각한다.
변태진:일단 너무 기자제가 적고, 할 곳이 너무 적다는 문제점을 집었다. 학생들이 운동을 할 수 있다는 곳이 너무 적고 그거에 맞춰서 운동기구라도 많아야 하지만 그렇지도 않은 실정이 우리나라의 학교의 현실이다. 또한 학생들의 말을 들어보면 다른 선생님들은 되기 힘든데 체육선생님은 돈만 받고 가르치는 건 없다는 그런 말을 하곤 했다. 하지만 체육선생님도 다른 선생님들과 똑같이 되기 힘들고 공부도 많이 해야지 될 수 있는 직업이다. 그런 것을 좀 알고 체육선생님들도 선생님으로써의 책임과 의무를 다했으면 좋겠다. 그렇게 되면 학생들도 선생님들을 무시하지 않고 선생님 말씀을 잘 듣게 될 것 있다.
최종민:이 조사를 하기 전에는 학교체육이 그냥 일반체육과 똑같거나 별반 다르지 않고 그냥 이름만 다른 것 이라고 생각을 했었다. 하지만 이번에 조사를 하면서 학교체육이 다른 체육과 그 목적 자체가 다르다는 것을 알게 되었고 추가로 학교체육의 필요성과 학교체육이 무엇을 뜻하는지에 대하여 알 수 있게 되었다.
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