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Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativ

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Brendiitha Briibiezca

on 13 February 2014

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Transcript of Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativ

Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:
COMPETENCIAS DEL CURSO:
ESTRUCTURA DEL CURSO:
Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
Analiza la problemática educativa con base en su conocimiento del contexto estatal y de los indicadores educativos para tomar decisiones que orienten su desempeño docente.
Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional.
Detail 3
Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico.
Unidad de Aprendizaje I. Características del contexto estatal y regional.
Unidad de aprendizaje II. La educación preescolar en la entidad: retos y oportunidades
Unidad de aprendizaje III. Vínculo entre la escuela y la comunidad.
Horas 4
Créditos 4.5

Propósito
Que los estudiantes normalistas exploren y analicen el contexto estatal y regional de su entidad a fin de valorar la diversidad geográfica, económica, política, lingüística, cultural y social presente en las escuelas de educación básica en las que se desempeñarán como docentes.
Trayecto formativo: Optativo
* La importancia del conocimiento del contexto estatal y regional en el trabajo docente.
* Conocimiento de la entidad y las regiones
o Aspectos geográficos
o Aspectos históricos
o Aspectos demográficos
o Aspectos culturales
o Aspectos sociales
o Aspectos económicos
o Aspectos educativos
* Influencia del medio en la educación preescolar
* Indicadores educativos.
o Principales indicadores de la educación preescolar en la entidad.
* Desafíos actuales de la educación preescolar en la entidad federativa.
o Situación actual
o Prioridades educativas
o Estrategias de atención
o Ámbitos de responsabilidad del maestro de educación preescolar
* Organización estatal de la educación preescolar
o Normatividad que orienta la educación preescolar en la entidad
o Organización de las áreas responsables de la gestión de la educación preescolar
o Clasificación, organización y funcionamiento de los jardines de niños.
* Relación escuela y comunidad.
* Orientaciones metodológicas para el diseño de casos y de propuestas de intervención en contextos comunitarios
o Diseño de casos
o Propuestas de intervención en contextos comunitarios
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