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CDI collège Louis Jouvet 2014/2015

Bilan des activités du CDI et de la politique documentaire
by

Claire Lespinasse

on 22 June 2015

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Transcript of CDI collège Louis Jouvet 2014/2015

Axe 1 : Mettre à disposition des ressources documentaires et numériques pour l'ensemble de la communauté scolaire
Trois missions principales
.Faciliter l'ouverture culturelle de l'établissement et développer la curiosité des élèves
Axe 2 : Former les élèves
à l'acquisition d'une culture de l'information et des médias
et au socle commun

Bilan des activités du CDI et de la politique documentaire 2014/2015
Centre de Documentation et d'Information
du Collège Louis Jouvet à Gamaches (80)

Initiation à la Recherche Documentaire en 6e
Education à l'orientation
Séances PDMF de la 5° à la 3° :
150 séances

dans l'année
soit 30h par classe
.Former les élèves à l'acquisition d'une culture de l'information et des médias
et au socle commun
.Mettre à disposition des ressources documentaires et numériques pour l'ensemble de la communauté scolaire
soit 113

élèves
par jour en moyenne
Les bons de commandes sont réalisés en fonction de la politique documentaire
Fonds documentaire
Le nombre de prêts est en augmentation depuis plusieurs années.

NB : les livres documentaires ne sont pas disponibles au prêt,
et les séries empruntées dans le cadre des cours de français
n' entrent pas dans ces statistiques
506 documents physiques saisis dont :
Ressources numériques
Statistiques d' Emprunts
Gestion du fonds documentaire
Gestion de l'ENT de l'établissement
Création et utilisation d'outils numériques (Pearltrees, Prezi, Calameo...)
Outils numériques
"Veille informationnelle" à destination de l'équipe éducative :
Collecte et diffusion d'informations professionnelles et culturelles
Utilisation d'outils numériques ( mails, sites institutionnels)
Communication et diffusion papier et numérique
Communication interne et externe
Accès aux ressources
Les ressources info-documentaires sont enregistrées dans la base de données
(Logiciel BCDI - Canopé Poitiers) ;
Les ressources documentaires (livres, revues, liens Internet) sont accessibles en ligne grâce à la plate-forme liée au logiciel
« e-sidoc »
Claire Lespinasse, professeur-documentaliste.
Pour présentation au CA, juin 2015
Axe 3 : Faciliter l'ouverture culturelle
de l'établissement
et développer la curiosité des élèves

Perspectives 2015/2016
Axe 2 : Pédagogie
Demande de dotation de tablettes numériques ...
Axe 3 : Ouverture culturelle
Axe 1 : Gestion
C'est pourquoi je souhaiterais la création d'un second poste de professeur-documentaliste , l'affectation d'un TZR à Gamaches ou
a minima d'un AED spécifique au CDI (aide-documentaliste) !
Sabine Dorlencourt
, assistante d'éducation, était détachée au CDI
12 heures / semaine
cette année.
Elle m'a apporté une
aide très précieuse
dans les tâches de gestion : bulletinage des périodiques, enregistrement des prêts et retours, équipement des ouvrages, élaboration du presse-book du collège...
Cela a permis aussi d'amplifier les horaires d'ouverture jusqu'à
40h hebdomadaires
.
Cependant il s'agit de moyens provisoires, remis en cause à chaque rentrée en fonction de moyens de la vie scolaire ...
Cela permettrait :
une ouverture en continu le midi et aux récréations, donc davantage de prêts
un accueil accru des élèves en "libre accès" et une meilleure qualité d'aide individualisée
une meilleure gestion des ressources (recensement et insertion des ressources numériques dans l'ENT, formation des correspondants-CDI, rangement régulier des rayons, mise à jour du portail e-sidoc...)
une politique documentaire plus efficace (informatisation des prêts de séries en français, recensement des ressources documentaires de l'établissement)

Le CDI participe au volet culturel du projet d' établissement
en s' impliquant dans le PAC80
Développer des partenariats 
Prix Ado du Théâtre Contemporain
: projet d'envergure avec les 303 :
6 pièces de théâtre à lire,
18h de pratique artistique avec la comédienne Hélène Busnel,
la visite de la Maison du Théâtre et du Safran à Amiens,
la rencontre avec l'auteur Ahmed Madani
en détails
Séances en collaboration
avec des collègues de disciplines
Séances pédagogiques :
.25 avec les 6e
.16 avec les 5e
.18 avec les 4e
.18 avec les 3e
Un espace attractif
grand et lumineux

28 places salle de travail
12 ordinateurs élèves
6 chauffeuses au coin lecture
366 périodiques
40 livres documentaires
67 livres de fiction
38 ouvrages de pédagogie
88 exemplaires désherbés
867 prêts enregistrés
du 01/09/2014 au 15/06/2015
taux d'emprunteur moyen par classe
= 76.28 %
Gestion du budget CDI
Heureusement la coopérative scolaire attribue chaque année une subvention pour le CDI
Sur le budget 2014, priorité a été donnée à l'acquisition de matériel de communication
Les outils de gestion (Mémofiches, Electre) représentent 12 % du budget annuel et les abonnements pédagogiques + de 40%
Seuls 24 livres payés sur les crédits CDI sont donc venus enrichir le fonds;
Mais le budget global subit une baisse constante et non proportionnelle au nombre d'élèves !
Administration de l'ENT : distribution des codes d'identification, intégration des ressources numériques...
Création et mise à jour régulière d'un portail Pearltrees pour les élèves : sélection de sites par disciplines
Diffusion des informations du CDI via le portail
La gestion du temps reste la question la plus cruciale pour moi, et la plus difficile à résoudre étant donné le
nombre de projets
dans lesquels je suis impliquée et la taille de l'établissement, ainsi que sa spécificité d'avoir un
internat.
3997 élèves accueillis en "accès libre" dans le cadre des heures d'étude
Activités des publics 
+ 7775 passages au CDI dans le cadre de séances pédagogiques
soit 311 séances au total en 2014/2015
Un bilan qualitatif satisfaisant : sondage en fin d'année auprès des élèves
On remarque l'effet positif des séances d'
emprunts systématiques
en liaison avec les collègues de français : sélections bibliographiques sur le Moyen-âge, la littérature fantastique, la 1e guerre mondiale, les contes mythologiques, l'autobiographie...
-
5 séances pour les 3° au premier trimestre
 : présentation des choix possibles en fin de 3°, des ressources numériques sur l'orientation , réalisation d'un Curriculum Vitae et préparation de l'oral de stage en entreprises.
-
4 h par classe de 4° au second trimestre
 : passation de tests avec le logiciel GPO, réalisation d'une carte mentale sur un métier, préparation du stage en entreprise
-
2h pour les 5° au troisième trimestre
 : questionnaires de connaissance de soi, présentation du kiosque ONISEP, "un métier, des supports"
soit 50 heures annuelles
Des "innovations" en cours d'IRD : classe inversée avec des vidéos, documents de collecte et cartes mentales, manipulations...
La 6e à innovation pédagogique
Participation au Réseau d'Observation Local de Lecture (ROLL) :
Ateliers de Questionnements de Textes documentaires
Une évaluation sans notes et un bulletin spécifique
Utilisation du site "Apprendre à apprendre" et des profils d'apprentissage
Des résultats probants, surtout concernant l'ambiance de classe, l'estime de soi, et le rapport à l'école
La formation continue
Pour moi : MOOC "Enseigner et Former avec le numérique", stage "utilisation des tablettes au CDI",
FIL innovations pédagogiques ...
Pour les collègues : formation aux ressources numériques (
référente TICE
)
En réseau, dans le cadre des
réunions de bassins
de documentalistes
(coordonnatrice du bassin Picardie Maritime)
J'aimerais participer à l' Accompagnement Personnalisé en 6° /5° afin de proposer divers ateliers :
sensibilisation aux dangers d' Internet
étude critique de publicités
calligraphie
atelier d' écriture

Plusieurs idées et projets avec des collègues :
Améliorer les exposés SVT avec document de collecte et cartes mentales
Proposer aux 3e de réaliser un Prezi pour l'HDA
"draw my life" avec les professeurs de français pour l'écriture autobiographique
Projet Jules Verne
avec 2 classes de 5°
Visite de la
médiathèque
de Gamaches en 6eme
Intervention de Laurent Devismes et réalisation d'un
kamishibaï
avec les 602.
Proposer des activités péri-éducatives variées et attractives
Club reporters
avec Mme Guillot : 3 numéros
du journal du collège parus cette année
Club picard
avec M. Tétier :
découverte de la langue et la culture picardes
Club santé
Club Madagascar
Mettre en place un calendrier
d' expositions au CDI
en octobre : photos de Madagascar
décembre : expo-vente "au pays des îles"
janvier "Ma place dans l'industrie"
février Les sports collectifs
mars "La terre est ma couleur"
avril : La biodiversité
mai : La place des femmes
juin : "Techniques du 9e art"
Un questionnaire pédagogique est réalisé pour chaque exposition.
22 classes ont visité les expos du CDI cette année
Formation des élèves médiateurs
avec la CPE
Education à la Santé et à la Citoyenneté 
"Projet Berck"
: action de
sensibilisation au handicap
,
partenariat avec l'EREA de Berck-sur-Mer renouvelé depuis 2003.
Un thème interdisciplinaire : "l'alimentation au fil du temps".
3 rencontres dans l'année, un séjour à Samara.
Communication Non-Violente
Liaison avec les journalistes de presse locale :
mail hebdomadaire, 80 articles parus en 2014/2015
sur le collège
Pour les élèves
: infos sur e-sidoc et via Facebook
Poursuite du
Prix Ado du Théâtre Contemporain
avec une autre classe
Candidature pour le
Prix de la bande dessinée Samarienne
avec une classe de 4°
Liaison du club reporters avec la mise à jour du site web du collège
Création de nouveaux clubs :
club lecture
(booktrailers)
"p'tits docs"
(vidéos
Powtoon,QRcodes, Piktochart
...)
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