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1. ¿QUE ES UN MODELO METODOLOGICO DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA

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by

jeffer maturana

on 18 June 2015

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Transcript of 1. ¿QUE ES UN MODELO METODOLOGICO DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA

MODELOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
1. ¿QUE ES UN MODELO METODOLÓGICO DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA?
Estos modelos metodológicos es lo que une la teoría y la práctica, y dentro de la primera puede hablarse de método, que es un sistema fijo de enseñanza con técnicas y practicas prescritas. Estos modelos metodológicos de enseñanza en la lengua extranjera buscan involucrar las tres principales líneas de educación por competencias, a saber: Trabajo por proyectos, resolución de problemas y Enseñanza para la comprensión.
2. ¿QUE CARACTERIZA A CADA UNO DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA?
Lo que caracteriza a cada uno de estos modelos metodológicos son tres elementos constituyentes como: El Enfoque, Diseño y los Procedimientos de cada uno. Eso supone que un método está relacionado con un enfoque (determinado por teorías subyacentes), su organización está condicionada por un diseño y se lleva a práctica por procedimientos.
3. ¿CUAL DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA SE AJUSTA MAS A LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO MEDIO?
El modelo que más se ajusta a nuestro medio por sus características es el de Gramática y Traducción: Modelo que proviene de la enseñanza del latín y otras lenguas clásicas, inicialmente aplicada a la enseñanza del inglés y francés. Porque este modelo nos ayuda a dominar el idioma español.
4. ¿QUE TIPO DE ESTRATEGIA PUEDE EMPLEARSE PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA?
El tipo de estrategia que resulta más aplicable para la enseñanza de una lengua extranjera es el proceso mecánico o conocido como hábitos de repetición a través de:

M
emorización de reglas gramaticales.
E
jercitación de las mismas por medio de ejercicios en los que prevalece la forma sobre el contenido.
M
emorización de listados de vocabulario organizados por temas.
T
raducción directa e inversa.
U
so de la lengua materna del alumno.

5. ¿QUE ELEMENTOS TIENE EN CUENTA LA METODOLÓGIA DE ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA?
P
resta mayor atención a la estructura y a la forma que al significado.
E
xige la memorización de diálogos basados en estructuras.
N
o es necesario presentar los elementos de la lengua en un contexto.
A
prender la lengua significa aprender sus estructuras, sonidos o palabras.
S
e busca el dominio o el super­aprendizaje.
L
a repetición es una técnica fundamental.
L
o más importante es el significado.
S
e prohíbe el uso de la lengua materna del alumno.
S
e prohíbe la traducción en los niveles elementales.
S
e retrasa la lectura y la escritura hasta que se conozca bien la lengua oral.

6. ¿COMO ESTARIA ESTRUCTURADA UNA LECCIÓN DE INGLES EN PREESCOLAR A PARTIR DE LAS CARACTERISTICAS DEL MODELO DE ENSEÑANZA?
1. ENFOQUE: Son los principios teóricos (Teoría de Aprendizaje y Teoría sobre la naturaleza de la lengua.

2. DISEÑO: enlaza teoría y práctica. Considera objetivos del método Selección del contenido lingüístico y su organización, Tipos de tareas y actividades, Papel del docente, del estudiante y del material

3. PROCEDIMIENTOS: describe cómo se pone en práctica el enfoque y el diseño en clase.

1- Enfoque; Diseño Procedimientos Enfoque: Teoría de la lengua y Teoría de aprendizaje

2 -Diseño: objetivos, programa, actividades, papel del profesor, papel del alumno.

3- Procedimientos: técnicas, prácticas, conductas, recursos, estrategias, etc.
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