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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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on 1 September 2014

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Transcript of APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

¿QUE ES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender.
Existe una interacción entre la nueva Información con aquellos que se encuentran en la estructura cognitiva.
El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando interactúa con la noción de la estructura cognitiva.
La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.
CREADOR
David p. Ausubel. Creador de la teoría del aprendizaje significativo ( 1963)

La teoría del aprendizaje significativo aborda todos y cada uno de los elementos, factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisición, la asimilación y la retención del contenido que la escuela ofrece al alumnado, de modo que adquiera significado para el mismo.



APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


AURA GARCIA HUERTAS
LEIDY LILIANA MOLINA

Presentado a:
JAIRO BOTERO

HUMANIDADES I

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
CONTADURIA PUBLICA
2014

TABLA DE CONTENIDO
Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender.
El aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos que tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo.
Es una teoría de aprendizaje porque ésa es su finalidad. La teoría del aprendizaje significativo aborda todos y cada uno de los elementos, factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisición, la asimilación y la retención del contenido que la escuela ofrece al alumnado, de modo que adquiera significado para el mismo.
TIPOS DE APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizaje de representaciones
El individuo atribuye significado a símbolos (verbales o escritos) mediante la asociación de éstos con sus referentes objetivos.
Aprendizaje de conceptos
Es un aprendizaje de representaciones, con la diferencia fundamental que ya no se trata de la simple asociación símbolo – objeto, sino símbolo – atributos genéricos
Aprendizaje de proposiciones
Su finalidad es la atribución de significados a las ideas expresadas verbalmente, que son mucho más que la suma de los significados de los conceptos que las componen.
TEORÍA DE EDUCACIÓN DE NOVAK
(1988 A, 1998)
Considera la influencia de la experiencia emocional en el proceso de aprendizaje. «Cualquier evento educativo es, de acuerdo con Novak, una acción para intercambiar significados (pensar) y sentimientos entre el aprendiz y el profesor»
APORTES DE GOWIN
Gowin delimita las responsabilidades implicadas en el aprendizaje significativo:
• Le compete al docente la selección, organización y elaboración de los materiales educativos.
• Le compete al alumno aprender significativamente, siendo ésta una responsabilidad que no puede compartir con el docente.
ACTITUD DE APRENDIZAJE
No es posible desarrollar aprendizajes significativos si no se cuenta con una actitud significativa de aprendizaje, es responsabilidad exclusiva del que aprende; pero esto no exime a los docentes, ya que depende de ellos generar el clima adecuado para que se desarrolle y favorezca. La motivación es primordial en este proceso.

Creador.
¿Que es el aprendizaje significativo?
Características del aprendizaje significativo.
Tipos de aprendizaje significativo.
Teoría de educación de Novak.
Actitud de aprendizaje.
Conclusiones
Bibliografía

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
La teoría del aprendizaje significativo es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender.
El aprendizaje significativo, permite al aprendiz interactuar en situaciones específicas y significativas y estimula el saber, saber hacer y el saber ser.

Rodríguez Palmero, María, La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Luz, Editorial: Ediciones Octaedro, S.L. Fecha de publicación: 2010
Orellana Valdés, Ramón, Mapas conceptuales y aprendizaje significativo Editorial: El Cid Editor | apuntes, Fecha de publicación: 08/2009
http://elpsicoasesor.com/teoria-del-aprendizaje-significativo-david-ausubel/,21 de agosto 2014
http://es.wikipedia.org/wiki Aprendizaje_significativo,21 de agosto de 2014
http://ausubel.idoneos.com/,21 agosto de 2014
El aprendizaje significativo se da por parte del alumno cuando hay una intencionalidad en relacionar los nuevos conocimientos y una implicación afectiva al establecer esta relación. La calidad del proceso se hará evidente al manifestar el alumno una disposición positiva ante el aprendizaje.
El aprendizaje se considera una actividad social ya que la enseñanza se hace más eficaz cuando se hace en cooperación, porque ayuda a los estudiantes a que se vinculen positivamente con el conocimiento.
GRACIAS...
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