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TP Grupal Final

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by

Grupo Violette

on 9 July 2016

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Transcript of TP Grupal Final

Desde lo intangible:
Preservar el lugar de poder
Desde lo evidente:
Recursos didácticos monótonos
Educación/Comunicación
Problema:
Se reconocen las nuevas teorías del aprendizaje, sin embargo:
By: Your Name Here
¿Podemos transformar esta realidad?
Grupo Violette
Acosta, Anahí
Aguilar, Natalia
Rodriguez, Carla
Toranzo,Rita

Se mantiene el modelo de
la escuela tradicional.
Alumno pasivo
Relación piramidal
Conocimiento
demagogo
No importa el alumno, sólo cumplir los contenidos.
Guias, manuales, pizarra sólo como medio instrumental
Docentes que
se resisten a
adaptarse a las
nuevas tecnologías.
Reducción de la articulación entre comunicación y educación a un carácter instrumental
Sistema burocrático y piramidal con lineamientos e acción estrictos.
Se reconocen la nuevas teorías, pero se sigue idealizando la concepción Sarmientista de la Educación, normalista,positivista.
Falta de herramientas para la superación profesional en la formación docente.
Tradiciones Residuales de Sarmiento

Pedagogía del oprimido(Freire;1970)

El ejemplo de un tucumano que si pudo
La utopía vive aquí
¡Qué talleres tan lindos con los padres/madres de los niños/as de Giordano Liva.". Trabajamos varias semanas con todas las aulas desde 3 años hasta 6to. grado. Abordamos los Enfoque Educativos, para que se enteren cual es la dirección del aprendizaje de los/as estudiantes. El Constructivismo es Nuestra Opción. Seguiremos comprometidos con la dignidad. No queremos una educación que desprecia las capacidades del pueblo.
Luis Humberto Bejar.
Mensaje del Padre Luis para los estudiantes de C's de la Educación
Rememoramos
Reflexión

La trasformación es posible
El contexto es importante
La tecnología es parte del contexto
Es una construcción histórica y social
Podemos superar nuestras limitaciones y crecer como profesionales
La comunidad también educa
"En la visión «bancaria» de la educación, el «saber», el conocimiento, es una donación de aquellos que se juzgan sabios a los que juzgan ignorantes. Donación que se basa en una de las manifestaciones instrumentales de la ideología de la opresión: la absolutización de la ignorancia, que constituye lo que llamamos alienación de la ignorancia, según la cual ésta se encuentra siempre en el otro."
Pedagogía de la Esperanza
Debe existir una diálectica entre tradición e innovación
Nuestro camino
Nuevos aprendizajes
Ampliamos nuestra vision sobre la CyE
Experiencias
Diálogo
Colaboración
Adaptación
Reflexión
Transformación
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