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DIRETRIZES PARA LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS-

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by

Daniela Sousa

on 4 October 2015

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Transcript of DIRETRIZES PARA LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS-

Emissor e receptor - interferências pessoais e culturais que incidem na compreensão da mensagem.
Levantamento de problemas para a discussão.
Visa levantar questões explícitas e implícitas no texto;

Diferente da localização da problematização do autor na análise temática (o que levou o autor a escrever o texto).
Apreender o conteúdo da mensagem, sem intervir;

Fazer perguntas ao texto:

Do que fala o texto? TEMA/ASSUNTO;
O que motivou o autor a escrever o texto? PROBLEMA;
Como o autor responde à pergunta? Que ideia quer demonstrar? IDEIA CENTRAL/TESE (Proposição/Hipótese)
Como o autor demonstra sua tese? Que argumentos sustentam sua ideia? RACIOCÍNIO, ARGUMENTAÇÃO;
Quais são os temas paralelos ao tema central? IDEIAS SECUNDÁRIAS;
BASE PARA SÍNTESE OU RESUMO DO TEXTO
Não é redução do texto, mas extração das ideias/ Possível fazer o organograma lógico da unidade de leitura.
Desafio: compreensão dos textos teóricos/científicos acadêmicos
PROBLEMATIZAÇÃO
DIRETRIZES PARA LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS- Antônio Joaquim Severino
Pensamento é diferente da Mensagem (mediatizada)
1º passo:
DELIMITAÇÃO DA UNIDADE DE LEITURA
ANÁLISE TEXTUAL
Leitura seguida e completa da unidade em estudo;
Visão de conjunto;
Assinalar dúvidas;
Buscar esclarecimentos sobre: vocabulário/doutrina/fatos/autor(es);
Esquematização do texto (Introdução/ Desenvolvimento/ Conclusão).
ANÁLISE TEMÁTICA
ANÁLISE INTERPRETATIVA
Interpretar: tomar posições próprias a respeito das ideias enunciadas.
1. Situar o pensamento do autor em relação à sua produção;
Situar o pensamento do autor em relação à cultura filosófica em geral/ destacar pontos comuns e pontos originais;
2. Levantar os pressupostos do texto;
3. Aproximação e associação das ideias do texto com outras semelhantes;
4. Formulação de juízo crítico - exige maturidade intelectual.
BASE PARA A RESENHA CRÍTICA
SÍNTESE PESSOAL
Reelaboração pessoal da mensagem.

Demonstra o amadurecimento intelectual.
Atitude crítica diante das proposições do autor:
a) coerência interna da argumentação;
b) validade dos argumentos empregados;
c)originalidade do tratamento dado ao problema;
d) profundidade de análise do tema;
e) alcance de suas conclusões e consequências;
f) apreciação e juízo pessoal das ideias defendidas.
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