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REUNIÓN 3º E.P.O. 2014-2015 COLEGIO ALQUERÍA

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by

Laura Justicia

on 26 September 2016

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Transcript of REUNIÓN 3º E.P.O. 2014-2015 COLEGIO ALQUERÍA

EQUIPO DOCENTE
PROGRAMACIÓN DE AULA
GRUPO DE 3º
Image by Tom Mooring
REUNIÓN 3º E.P.O.
ACTIVIDADES CORRECTIVAS
ANTE CONFLICTOS
Colegio Alquería
Orden del día
EQUIPO DOCENTE

GRUPO DE TERCERO

OBJETIVO DE CENTRO

PROGRAMACIÓN DE AULA:
-objetivos
-contenidos significativos
-metodología y principales actividades
-evaluación

COLABORACIÓN FAMILIAS:
-deberes
-entrevistas
-blog

RUEGOS Y PREGUNTAS



TUTORA
LAURA JUSTICIA
Gran motivación.
Capacidad de trabajo.
Participación activa.
Colaboración y cooperación.
Sigue necesitando interiorizar la norma.
Periodos de atención cada vez más largos.
Compromisos de grupo e individuales.
FORMADO POR 16 NIÑAS Y 11 NIÑOS
OBJETIVO DE CENTRO
EN EL AULA FOMENTAMOS...
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES. COOPERACIÓN



CONSTANCIA, ESFUERZO, SUPERACIÓN, HÁBITO DE TRABAJO
CONVIVENCIA POSITIVA
REVISIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA
ACTIVIDADES PREVENTIVAS PARA UNA BUENA CONVIVENCIA
COLABORACIÓN FAMILIAR
PAPEL IMPORTANTE Y FUNDAMENTAL

ÁREAS DE CONOCIMIENTO
INGLÉS
Manolo Marín y Lindley Mc Carthy
ED. FÍSICA

Alberto Castro
YOGA
Antonio Mezcua
ED. MUSICAL

DESDOBLE CICLO
Elena Iruela Juanjo Fuentes (3 horas)
ED. ARTÍSTICA
Isabel Rosales (2 horas)
Ana Martín

FRENCH
YOGA
RESTA CON LLEVADA
MULTIPLICACIÓN 1 Y 2 CIFRAS
DIVISIÓN 1 CIFRA
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
-REGISTRO DE DATOS
-CREACIÓN E INTERPRETACIÓN DE TABLAS
-DIAGRAMAS DE BARRAS
-DIAGRAMAS CIRCULARES...

RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
LECTURA
COMPRENSIÓN
PLANTEAMIENTO
ESTRATEGIAS
REFLEXIÓN
GEOMETRÍA PLANA
LONGITUD
MASA
CAPACIDAD
MATERIALES
60 OPERACIONES 2 MINUTOS
OCHO Y MEDIO
ENIGMAS
"TAPONES"
"TREN DE LAS TAREAS"
MALETA DE DADOS POLIÉDRICOS
ENIGMAS
REGLETAS BASE 10
NOS MEZCLAMOS CON 4º
EXPRESIÓN ORAL
Conferencias
Asambleas
Precisión
Uso de vocabulario adecuado
EXPRESIÓN ESCRITA
Diario
Taller de fantasía:

descripciones

relatos

cuentos...

y mucho más!
GRAMÁTICA

VOCABULARIO
ORTOGRAFÍA
LECTURA
Lectura
silenciosa
Biblioteca
Modelo lector
Lectura
compartida sexto

Lectura expresiva
- infantil
- iguales

Retorno a la isla blanca
En la creación de textos en el
taller de fantasía se tiene en cuenta:
- Estructura.
- Coherencia.
- Presentación.
- Grafía
- Aplicación de contenidos trabajados.
- La auto-corrección.
¿Cómo escriben un texto en fantasía?
Se decide la estructura textual.
Elaboran su texto en borrador.
Mejora del texto, la revisión
La corrección y autocorrección.
Texto definitivo.
Ganan en profundidad
Tema libre pero relacionado con la clase
Propuesta de trabajo
Bibliografía
Exposición, memorización
CONFERENCIAS
Colaboración de las familias en esta tarea:
Apoyo
Necesitan motivación y cierta implicación
Plantear interrogantes
Apoyo en la búsqueda de información
La información directa (abuelos, personas conocedoras)
Internet - acompañamiento

- Trabajo cooperativo, Introducción a los proyectos
- grupos de trabajo
- relación de los proyectos con las salidas, fiesta...
- esquema de trabajo de cooperación
COOPERACIONES
INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS
Equipos de cuatro-cinco componentes.
Agrupación por intereses.
Reparto de funciones.
Consulta de diferentes fuentes de información.
Toma de datos- elaboración informe
Actividad que apoyará la exposición.
Exposición.
Evaluación y autoevaluación.
Fases de los proyectos
ASAMBLEA DE IDEAS PREVIAS
Qué sabemos del tema elegido
Qué ideas previas tenemos
De dónde partimos
INTERESES-PUESTA EN MARCHA
Anotar qué me interesa
De aquí saldrán los equipos de trabajo.
Planificación.
Puesta en marcha.
Cuadernillo, funciones, etc.
PLANIFICACIÓN-ORGANIZACIÓN
Equipos de cuatro-cinco integrantes
1. Nombre del equipo
2. Nombre de los miembros del equipo
3. Cargos y funciones
4. Normas de funcionamiento
5. ”Objetivos del Equipo”
6. “Diario de Sesiones”
7. Revisiones periódicas del equipo.
Evaluación.
FUNCIONES:
1. Coordinador:
Anima a sus compañeros
Tiene claro lo que hay que hacer
Procura que se aproveche el tiempo
2. Portavoz:
Ayuda y anima a los compañeros durante la exposición
3. Secretario:
Rellena formularios del equipo
Recuerda los compromisos a los componenetes
Guarda y custodia el "dossier" del equipo
4. Responsable de material:
Guarda el material común del equipo
Se preocupa de que sus compañeros traigan material
DESPUÉS DE CADA SESIÓN
Revisión del funcionamento del equipo
¿Qué es lo que hacemos especialmente bien?
¿ Qué debemos mejorar?
Objetivos para el próximo plan
EVALUACIÓN
Valoración mediante la observación sistemática.
Valoración de sus cuadernos de trabajo,
Participación en clase.
Colaboración en los grupos de trabajo,.
Producciones.
Evolución personal.
EXAMENES
FAMILIA
Deberes
El objetivo:
*crear hábito
*responsabilidad
*orden
*autonomía
*constancia
Blog




Edmodo

Plataforma educativa
Presentaciones
web

Entrevistas
LUNES: 16´00 a 16´30
16´30 a 17´00
Atención diaria:
17´00 a 17´15
Vuestro turno...
Ruegos y
preguntas

Muchas gracias por vuestra atención
Hay una continuación oral y una profundización
en la metodología.

Inglés: 5 días a la semana.
Francés: 3 días a la semana.


TRINITY ENGLISH EXAMS

Trinity
Es un examen oral hecho por un examinador nativo y externo al colegio. Comprueba los niveles del ingles según el Marco Común de la Unión Europea.
En el segundo trimestre tendremos una reunión para explicar detalladamente lo que son los exámenes oficiales de Trinity y como lo preparamos.


El alumno y la alumna tienen que preparar un PowerPoint 97-2003. Documento Word. Solamente con imágenes no hay escritura alguna.
Tiene que decir en voz alta varias veces la presentación en casa para practicarla y aprender a hablar inglés.
Rogamos se respeten las fechas asignadas y tener el Pen-drive preparado antes.
Dos mentiras por conferencia ya que generan preguntas en la clase y debate.


MORE ABOUT PRESENTATIONS!

Trabajo oral y manejo de las tecnologías sobre la vida y los intereses de los niños y niñas.
Explicamos en un guión detallado lo que los niños y niñas tienen que decir en la presentación. Aunque están detallados por supuesto se puede añadir algo.
Se hace una demostración en clase con un alumno/a de 4 de primaria.


PRESENTATIONS

Como estudiar:
En casa se repasa oralmente, es decir se lee en voz alta, se esconde se escribe y se comprueba. Se repite el proceso 3-4 veces desde el lunes a jueves. (10 minutes).

Cada viernes hay un examen de Spelling.

Se irá aumentando hasta darles 5 oraciones el lunes y 5 el martes.

En el segundo trimestre aparecerán en los exámenes de los viernes además preguntas con contenidos de lógica (lectura) y contenidos gramaticales.

MORE ABOUT SPELLING

Detalles de la metodología: SPELLING!
(la parte mas “famosa” pero no lo mas importante)
 
Spelling nº 1. (Ejemplo)
1. It´s blue.
2. My name is Carlos.
3. I ´m a boy.

Rumores

Los alumnos siempre tienen acceso al blog del
ingles. El blog aporta refuerzo y ampliación de
lo que estamos viendo en clase.
Cuando realicen un ejercicio deben dejar un comentario.


BLOG

FOREIGN LANGUAGES IN YEAR 3

PERIODICIDAD SEMANAL
LA LECTURA EXPRESIVA SERÁ QUINCENAL
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