Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Научно-теоретические модели объяснения медиа-эффектов

No description
by

Oleg Chimde

on 24 April 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Научно-теоретические модели объяснения медиа-эффектов

Научно-теоретические модели объяснения медиа-эффектов Выполнили:
Олег Чимде
Данил Свечков Тезисы Эффект прайминга Гипотеза культивации Диффузия инноваций Теория использования СМИ
для удовлетворения
потребностей ПРАЙМИНГ:
“to prime” – инструктировать заранее, давать предшествующую установку и т.п.


Предварительная подготовка аудитории масс-медиа
Популярное направление научных исследований медиа воздействия, основанное на изучении психологических принципов обработки информации посредством когнитивных структур.
Воздействие, влекущее за собою более точное или быстрое решение задачи в отношении этого же или сходного воздействия, либо методический прием, в котором подобное воздействие является ключевым фактором.
Это: Это Это Это ЭФФЕКТ ПРАЙМИНГА

Медиасообщения активируют уже сформированные понятия, мысли или знания, которые определенным образом связаны с содержанием этих материалов. Таким образом, содержание медиаматериалов связывается, ассоциируется с активированными мыслями или понятиями и подкрепляется ими. В течение определенного промежутка времени после просмотра телепередач существует повышенная вероятность того, что мысли, ассоциации и воспоминания будут привязаны к содержанию полученной информации. Потребитель получает искаженную своими воспоминаниями информацию Потребитель
получает
информацию Потребитель находит в памяти что-то похожее (ассоциации) Потребитель пропускает инфомацию через свою память Прайминг может мотивировать поведение человека, вызывая определенные действия, порой асоциальные. Крайнее проявление нежелательного прайминга — преступления-копии, особенно убийства или другие тяжкие преступления, навеянные определенным фильмом или передачей. Хотя преступления-копии — достаточно редкое явление, даже эти немногочисленные случаи крайнего проявления прайминга представляют опасность для общества и подчеркивают значимость научных исследований медиавоздействия. Оправданность насилия. "Если я буду действовать так же, то это произойдет и в моей жизни".
Отождествление зрителя с персонажем. "Если мне нравится герой, то я буду вести себя так же"
Реальность событий. "Если история реальна - то и "пронимает" она больше".
Наличие раздражителей, взывающих к предыдущему опыту индивида. "Я помню, как со мной случалось что-то подобное"
Факторы, усиливающие прайминг: Теории, объясняющие прайминг Модель корзины
С точки зрения данной модели память рассматривается как большая корзина. Находящиеся сверху, т.е. недавно активированные понятия, считаются наиболее действенными. С течением времени в корзину закладываются новые понятия, так что прежние оказываются "на дне". При этом чем новее воспоминание, тем вероятнее оно "сыграет". Модель аккумуляторной батареи
В противоположность предыдущей, модель аккумуляторной батареи подчеркивает фактор частотности. Частая активация определенных понятий играет роль "подзарядки", т.е. подкрепляет их . Чем чаще активация, тем выше "напряжение" и, соответственно , тем сильнее эффект.
Синаптическая модель
Фактор времени определяет, какие именно понятия приобретают большую значимость — подвергнутые праймингу относительно недавно или часто подвергающиеся праймингу. Недавно подвергнутое праймингу понятие несет более выраженное воздействие в течение короткого промежутка времени (т.е. характеризуется "краткосрочным воздействием"), а часто подвергающиеся праймингу понятия действуют в течение более длительного времени (т.е. отличаются "долгосрочным воздействием").
Суть гипотезы:
Чем больше времени зритель проводит перед телевизором, тем более его восприятие мира приближается к тому образу реальности, который он видит на экране. "Символический мир" телевидения весьма отличается от объективной реальности, и именно это различие представляет особый интерес для ученых. Существует множество примеров искажения телевидением картины мира. Большинство телеперсонажей — молодые, энергичные и привлекательные люди. Пожилые люди (65 лет и старше) редко становятся главными героями художественных фильмов, а если и появляются на телеэкране, то в основном исполняют роли больных или умирающих персонажей.
Телевидение неадекватно отражает удельный вес, социально экономиче ские условия и состояние здоровья пожилого населения США.

Уровень преступности служит наиболее очевидным примером искажения реальности в телевизионных программах. Половина главных героев телепередач так или иначе задействованы в актах насилия. Такое соотношение не вызывает удивления, учитывая, что неотъемлемой частью большинства фильмов стали сцены перестрелок, драк и погонь.
Статистика ФБР свидетельствует совсем о другом положении дел. В действительности, жертвами преступников становятся менее одного процента населения США. Культивационный анализ — один из трех компонентов Проекта культурных индикаторов профессора Дж.Гербнера. Кроме того, Проект также занимается анализом процесса институциализации и анализом системы сообщений.
Анализ процесса институциализации подразумевает изучение процессов производства, управления и распространения медиаинформации.
Анализ системы сообщений состоит в изучении представленных на телевидении медиаобразов, например, тендерных образов, образов меньшинств, образов отдельных профессий и т.д. Телевидение создает лживые типажи. А если пойти дальше, то и масс-медиа в целом.
Все истории похожи и действуют по одним и тем же сценариям. Ключевые понятия гипотезы культивации
• Телевидение как величайший рассказчик — "оптовый поставщик образов"
• Мейнстриминг (господствующая тенденция)
• Резонанс
• Взаимодействие

Телевидение, в качестве "оптового поставщика образов", отличается от других СМИ. Телевизионные программы сделаны так, чтобы удовлетворить любые запросы публики, и даже самые маленькие телезрители легко подпадают под гипноз голубого экрана.
Все слои населения получают одинаковую информацию и все начинают мыслить одинаково. Все телепередачи, начиная от развлекательных и заканчивая информационно-аналитическими, основаны на похожих, повторяющихся моделях, мифах.
Концепция мэйнстриминга: в рамках различных культур существуют доминантные комплексы убеждений, взглядов, ценностей и обычаев. Определенные модели также формируются телевидением — модели развязок различных ситуаций, модели тендерных ролей, образы меньшинств и т.д. Эти модели в совокупности образуют превалирующие комплексы убеждений, взглядов и ценностей, которые периодически отражаются в содержании телепередач. У зрителей, проводящих много времени перед экраном, как правило, развиваются сходные убеждения и взгляды. Резонанс имеет место в том случае, когда реальные события подтверждают искаженный образ действительности, представленный на телеэкране. Когда непосредственный опыт телезрителя соответствует получаемой им медиаинформации, ее воздействие усиливается — она резонирует, способствуя эффекту культивации. Типичный
крутой
чувак Типичный
пират Типичный
журналист Типичное
вселенское
зло

1) Диффузия — это "процесс, в ходе которого инновация с течением времени по определенным каналам распространяется среди членов социальной системы";

2) инновация — это "идея, практическая деятельность или объект, новизна которого ощущается индивидом или группой"

Некоторые члены сообщества больше интересуются новыми идеями, порядками и событиями, поэтому разбираются в них лучше других. Мнение таких людей по подобным вопросам ценится другими членами сообщества.

Некоторые люди принимают инновацию сразу же, едва услышав о ней. Другим людям требуется больше времени, чтобы попробовать что-либо новое, у третьих этот процесс проходит еще дольше.

Категории принимающих
инновации
Новаторы - способные на риск, открытые всему новому индивиды.

Ранние последователи - источник информации о нововведениях, с их мнением считаются. Индивиды, принадлежащие к этой категории, пользуются авторитетом у других членов сообщества ввиду своей успешности и готовности к принятию инноваций.

Позднее большинство - скептически и недоверчиво относятся к преимуществам нововведения. Выжидают, пока большая часть сообщества не опробует и не примет инновацию.

Отстающие - принимают инновацию в последнюю очередь. Привязаны к прошлому, к традициям и очень неохотно принимают что-либо новое.

Роль СМИ в процессе диффузии инноваций Осведомленность об инновациях распространяется через СМИ, гораздо быстрее, чем при межличностном общении. Межличностная коммуникация выступает основным фактором, влияющим на принятие новой идеи, представленной масс-медиа.

1) Знание
Индивид или член сообщества узнает об инновации

2) Убеждение
протекает в сознании индивида, который взвешивает преимущества новой технологии лично для себя. Индивид начинает склоняться либо к приему, либо к отвержению инновации.

3) Решение
На этой стадии индивид приходит к окончательному решению относительно принятия инновации.

4) Подтверждение правильности
Индивид продолжает оценивать последствия своего решения.

Диффузия новостей В 1960-х годах несколько социологов провели исследование распространения нового лекарства. Исследователи выяснили, что межличностные связи среди врачей были более значимыми для темпов принятия, чем сообщения СМИ, такие, например, как рекламные буклеты фармацевтических компаний и медицинские журналы. Врачи узнавали о новом лекарстве и некоторых его свойствах из СМИ. Однако большинство из них пользовались новым лекарством для лечения пациентов только после беседы с другим врачом, который уже успешно применил его.
Теории использования СМИ для удовлетворения потребностей индивидуальные отличия между членами аудитории приводят к тому, что каждый отдельный ее член отбирает для себя различные "послания", различным способом использует их и по-разному на них реагирует
Модели, объясняющие использование и его последствия 1) Транзактная модель
Медиавоздействие обусловлено комбинацией двух факторов — характеристиками медиаинформации и психологической ориентацией ее потребителей.

2) Модель поиска удовлетворения и активности аудитории
Внимание медиапотребителей к содержанию медиа-информации определяется их установками и тем, удовлетворение каких именно потребностей они хотят получить. Человек, страдающий астмой, больше заинтересуется рекламой соответствующих лекарств, чем другие телезрители.

3) Модель ожидания – оценки
Сопоставление того чего зритель желал увидеть в СМИ и того, что он в итоге получил. Люди могут смотреть предвыборные дебаты двух кандидатов в президенты, ожидая увидеть победу своего кандидата, а вместо этого видят явное превосходство его оппонента.

4) Модель использования и зависимости
Человек стремится получить удовольствие через СМИ, но может выбрать только какое-то одно. Человек с плохим здоровьем и ограниченной физической подвижностью более зависим от такого СМИ, как телевидение, в плане развлечений, чем здоровый человек.

5) Модель использования и зависимости
Воздействие имеет место в том случае, если медиапользователь зависит от средства массовой информации.

Постулаты теории использования и удовлетворения 1) АКТИВНОСТЬ АУДИТОРИИ
Члены аудитории различаются уровнем активности (в использовании СМИ или вовлеченности в них). Активность и мотивы выбора медиаинформации отдельных членов аудитории могут варьироваться. Как показало одно из исследований, активность телезрителей невысока, когда они выбирают программы для развлечения, а при просмотре новостей зрители активно отыскивают информацию.

2) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАСС-МЕДИА ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ
медиапотребители могут использовать СМИ для получения развлекательной или познавательной информации, однако эта информация всегда используется или отбирается для удовлетворения нужд и потребностей членов аудитории.
Проактивное – используется СМИ с определенной целью
Пассивное – СМИ используется без какой-либо цели.

3) Социальные и психологические факторы.
При просмотре новостей или художественных фильмов реакция телезрителя будет зависеть от его личностных характеристик, социального положения, психологического состояния. Инвалиды и одинокие люди отличаются высокой степенью зависимости от СМИ.

4) Конкуренция и посредничество.
СМИ конкурируют с другими формами коммуникации в отношении выбора потребителей, их внимания и использования предоставляемой информации для удовлетворения их нужд и потребностей. Внимание потребителя выступает как опосредствующий фактор, определяющий модели и последствия использования СМИ. Результатом недостаточной личной инициативы будет усиление воздействия медиаинформации.
ТезисыТезисыТезисы
Full transcript