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DESARROLLO EN MEDIOS ARTÍSTICOS ESPECÍFICOS

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by

elda ortiz

on 5 May 2014

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DESARROLLO EN MEDIOS ARTÍSTICOS ESPECÍFICOS

Capítulo 12

Expresividad en el dibujo en niños de 5 a 7 años
Dibujos

-vívidos
-organizados
-agradables
Según criterios educativos de Rousseau
Etapa de Sinestesia
El niño efectúa fáciles traducciones entre distintos sistemas sensoriales
CATI & CABALLOS
dibujos de caballos
Cualidades de lo estético
1. Expresividad. Empleo de
materiales para hacer
a un dibujo vivás, triste
iracundo o potente.
Criterios con inconvenientes
1. Grado de realismo en la obra
2. Criterio de excelencia

Para que se pueda considerar que el niño tiene control sobre sus aptitudes debe poseer cierta percepción de cómo otros ven una obra terminada
Etapa de oro 5 a 7 años
Diana Korzenik
LA EDAD DE ORO DEL DIBUJO
expresión de sentimientos, temas específicos o contenidos en su intento de conocer el mundo
a través de líneas, formas o diseño
ESTALLIDO DE LA ACTIVIDAD ARTÍSTICA
¡¡CABUM!!
Hecho y enigma central del desarrollo artístico
Entoces...

¿El niño es un artista?
Herbert Read
( )
Años de infancia
=
periodo de oro del desarrollo artístico
vs
Psicólogos influidos por Piaget
Aún pareciendo atractivas las obras de los niños, para ellos puede representar algo muy distinto
-El niño de limite a reproducir lineas sin interés en el producto resultante.
-No tengan opinión respecto del resultado.
Puntos de análisis del arte infantil
Examinar dibujos de niños de 5 a 7 años con dotes normales
Demostrar su espíritu y vitalidad
GERARDO & "BATMAN"
Dibujo mejorado de Batman
Repertorio de Superheroes
GERARDO & "GUERRA DE LAS GALAXIAS"
"Nave de los malos"
Batalla para hacer explotar la estrella de la muerte
Elementos bélicos: "Una nave le está disparando a un cohete. Del otro lado hay una explosión de sangre eso es por la guerra"
Línea argumental verbal
Norma de la expresión simbólica de algunos niños.
Dibujos a modo de apuntes para completar un relato
Función
informativa
4 a 6 años- Primer paso en su proceso de comprender las conductas y sentimientos que se manifiestan, se discuten o son motivo de preocupación en su mundo
Conocimiento y reconocimiento del mundo
Poderosa fuerza de los personajes de los dibujos
Aún siendo personajes fantásticos, los relatos provocan temores reales.
A través del dibujo el niño hace su primer intento por adquirir control de sus sentimientos
Simples (esquemáticos)
en forma y tema
Complejos con detalle y en ocasiones acompañado de relatos, poemas o versos
Siete años

-aspectos puramente
visuales del caballo
-dibujos más estilizados
-caballos de perfil
-en posición de caminar
o saltar
Ocho años

-Serio intento de lograr
una versión convincente de algunos rasgos particulares del caballo: cabeza, facciones y cuello.
AUMENTO
Precisión (Realismo figurativo)
MENOR
Originalidad creativa
¿Puede el trabajo artístico de los niños ser arte?
vs
Nelson
Goodman
Las obras de arte son símbolos que funcionan de cierta clase de modos (por su construcción específica o expresividad identificable)
STATUS ARTÍSTICO
Símbolos con cualidades
estéticas
2. Plenitud. Uso total de las potencialidades
del medio. Uso de elementos
plásticos en conformidad al
efecto de la obra.
Thomas Carothers
Método para determinar si un dibujo exhibe estas propiedades
¿Los niños son capaces de percibir las propiedades de expresividad y plenitud, y además pueden en sus dibujos explotar estos "síntomas de lo estético"?
RESULTADOS
Sólo gradualmente los niños adquieren la capacidad de producir símbolos que pueden considerarse obras de arte
La percepción estética de los niños aumenta con la edad
Experimento:

Un niño bebía hacer un dibujo con un motivo específico para que otro niño pudiera reconocer tal motivo, el dibujante podía escuchar los comentarios del observador y según sus acotaciones podía corregir su dibujo
Investigación
Tesis
RESULTADOS
Si el niño probaba ser capaz de modificar su dibujo para que pudiera ser identificado sería el inicio de la "disolución del egocentrismo"
Niños pequeños
(5 años)
INDIFERENCIA
Niños 7 a 8 años
SENSIBLES A LAS DEMANDAS
¿Es artista el niño?
Aún encontrando propiedades artísticas en los dibujos de los niños ellos no son conscientes de tales propiedades y cómo es que el uso de estás dota a sus dibujos de arte.
"Los dotes (del niño) lo controlan; él no controla sus dotes"
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