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Elementos de las secuencias didácticas

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by

Nilda Ruiz

on 18 September 2013

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Transcript of Elementos de las secuencias didácticas

El trabajo en el aula :del diseño a la acción




EL FUNDAMENTO ESENCIAL
DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS:
EL CONTENIDO EDUCATIVO DEBE SER PRESENTADO DE FORMA PERIÓDICA
PARA PODER SER APRENDIDO.

El Cono de la Experiencia representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios. En la cúspide del cono se encuentra la Representación oral (descripciones verbales, escritas, etc). En la base del cono, representando la mayor profundidad de aprendizaje, se encuentra la Experiencia directa (realizar uno mismo la actividad que se pretende aprender

El Cono de la experiencia de
Edgar Dale

Representar un rango de experiencias desde la experiencia directa hasta la comunicación simbólica.
Mostrar que el valor de los materiales audiovisuales es una función de su grado de realismo.


¿QUÉ ELEMENTOS LA COMPONEN?

La secuencia didáctica
Prof. Nilda Ruiz

¿Algunas preguntas a tener en cuenta ?
El alumno representa la realidad desde :
¿lo que ve ?
¿lo que toca?
¿lo que escucha ?
¿lo que hace?
Conceptos relevantes desde el enfoque constructivista
La motivacion
Los conocimientos previos
Zona de desarrollo
Conflicto cognitivo
Categorización conceptual
Metacognicion
“ Las secuencias didácticas pueden pensarse tomando como eje los contenidos, las actividades o los objetivos, pero, cualquiera sea el caso, siempre han de estar imbricados estos elementos de modo tal que se sostengan unos sobre otros y sean coherentes con las reales necesidades de los procesos de enseñanza – aprendizaje”
EL APRENDIZAJE SE EXPLICA COMO UN PROCESO – PRODUCTO DE REESTRUCTURACIONES COMPLEJAS EN NUESTRAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS EN LAS CUALES SE DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA MEDIACIÓN CULTURAL.

¡Muchas Gracias!

Prof. Nilda Ruiz
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