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Desarrollo Humano: Infancia y niñez

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by

Paola Cristina

on 10 December 2012

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Transcript of Desarrollo Humano: Infancia y niñez

función del padre Desarrollo Humano:
Infancia y niñez Recien nacido desarrollo físico Reflejos Moverse de manera
independiente g Paola Ocasio Abrams desarrollo del comportamiento social Babinski Búsqueda Succión Rodar Complicaciones al nacer Prematuro -nacidos antes de terminar
la semana 37 de gestación. 3 meses Sentidos Vision audición olfato gusto tacto Lenguaje juegos Cuidos
o
guarderias Introducción En este trabajo indagarás en el mundo del desarrollo de la infancia y la niñez. Estarás expuesto al desarrollo que atraviesan los niños desde que nacen como el desarrollo de los sentidos, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo para relacionarse con los que los rodean. Entenderás lo importante que es el rol de la madre como el del padre para el crecimiento saludable del niño. Conocerás sobre el desarrollo físico y el comportamiento adecuado de un niño a través de su desarrollo. Aprenderás lo importante que es escoger un buen cuido para tu hijo, qué beneficios le puede brindar el mismo y cómo puede hacer que tu hijo crezca intelectualmente. También podrás observar que existen diferentes tipos de crianza que afectan en el crecimiento del niño. Conclusión El desarrollo de un humano no deja de ser un evento asombroso y fascinante. El niño(a) llega al mundo con una naturaleza única que le define como ser humano naciente. Es la naturaleza que a la vez moldeará el tipo de crianza que los padres deben implementar durante su desarrollo. A pesar de ser un evento asombroso y fascinante, la decisión de traer un niño(a) al mundo debe ser una tomada con premeditación y sentido de responsabilidad pues el padre y la madre serán en definitiva los actores de este mundo al que su hijo aspirará ser e imitará. El desarrollo de un neonato es una mezcla compleja de eventos que incluyen el aspecto social, físico y emocional que definen a su vez la versatilidad tan grande de la que goza el ser humano. Ojalá todos recordáramos con certeza los momentos de nuestro desarrollo, de nuestra primera visión al mundo, nuestra madurez táctil, gustativa, auditiva y olfativa para así poder describir en su totalidad y con certeza los pasos que nos llevaron a la formación total. Agarrar 5 meses Sentarse
sin apoyo 7 meses Pararse
sosteniendose 8 meses agarrar con
pulgar y dedo Pararse solo correctamente 11.5 meses caminar
debidamente 12.3 meses 14.8 meses
construir torre
de dos cubos 16.6 meses
subir escalones 23.8 meses
saltar en el mismo lugar Harry Harlow Diana Baumrind Padres:
-Autoritarios
-Permisivos
-Democraticos
-Desapegados Piaget Etapa cognoscitiva

Sensonriomotríz
Hasta los dos años- Desarrollo de la permanencia del objeto, desarrollo de las habilidades motrices, poca o nula capacidad para la representación simbólica.

Preoperacional
2 a 7 años- Desarrollo del lenguaje y el pensamiento simbólico, pensamiento egocéntrico

Operaciones concretas
7 a 12 años- Desarrollo de la conservación, dominio del concepto de reversibilidad.
Etapa Psicosocial
+Resultado positivos
-Resultados negativos

Confianza vs. desconfianza
Hasta 1 año y medio
+Sentimientos de confianza del apoyo del entorno
-Temor y preocupación respecto de los demás

Autonomía vs.Vergüenza y duda
1 año y medio a tres años
+Autosuficiencia si se fomenta la exploración
-Dudas sobre el yo, falta de independencia

.Iniciativa vs. Culpa
3 a 6 años
+Descubrimiento de formas de iniciar las acciones
-Culpa por acciones y pensamientos

Laboriosidad vs. Inferioridad
6 a 12 años
+Desarrollo de un sentido de competencia
-Sentimientos de inferioridad, sensación de falta de dominio
Erickson
Desarrollo Psicosocial
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