Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

EXPERIENCIA ESTOMATOLÓGICA DE AULA EXTENDIDA EN EL CAMPUS VIRTUAL DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA-UBA

No description
by

Isabel Adler

on 28 August 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EXPERIENCIA ESTOMATOLÓGICA DE AULA EXTENDIDA EN EL CAMPUS VIRTUAL DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA-UBA

MAPA DE SITUACION AÑO 2001
FASE 2: INTERCAMBIO ON-LINE
FASE 4: PLATAFORMA E-LEARNING
FASE 1: SITIO WEB
OBJETIVOS
Realizar un examen clínico estomatológico. Reconocer tejidos normales.
Distinguir las lesiones elementales.
Integrar los contenidos teóricos a la clínica general y especializada.
Realizar diagnóstico diferencial y presuntivo. Orientar la terapéutica multidisciplinaria
FASE 3: PROFUNDIZACION
DEL INTERCAMBIO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON TIC
EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS

Cátedra de Clínica Estomatológica. Facultad de Odontología. UBA
Adler, Isabel; Harada, Laura; Muiño, Andrea; Lence, Adriana; Labrozzi, Mario;
Diaz Mariana; Turon Pablo; Aguas Silvia; Espino Horacio

PRIMERA EXPERIENCIA ESTOMATOLÓGICA DE AULA EXTENDIDA EN EL CAMPUS VIRTUAL DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA-UBA
Nuestra Cátedra interviene en el dictado de las asignaturas Medicina Bucal, Odontogeriatría y Clínica Estomatológica integrada con Cirugía Maxilofacial que forman parte del plan de estudio de la carrera de odontología en su 5º y 6º año.
Cada una de estas materias es cuatrimestral y se desarrollan en diecisiete clases semanales.
Estas clases constan de un instructivo teórico y una práctica clínica.
En la práctica clínica el estudiante atiende a un paciente asignado, cuya patología, probablemente no haya sido abordada aún en los instructivos al momento de su asignación. El estudiante, supervisado por su docente, deberá resolver la problemática presente. Nuestra disciplina aborda un aspecto de la odontología que se basa en la clínica médica de la cavidad bucal, cuyos contenidos son muy importantes y muy extensos.
CLÍNICA ESTOMATOLÓGICA
SITUACIÓN QUE ORIGINO LA EXPERIENCIA
En fases escalonadas, se incorporaron nuevas herramientas tendientes a establecer un intercambio académico on-line a fin de lograr una mayor participación y motivación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una disciplina compleja como la Estomatología
Se apuntó a generar, a través de distintos recursos que ofrece Internet, un espacio de intercambio académico
PRÁCTICAS ON LINE RENOVADAS SEMANALMENTE EN
RELACIÓN A LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
EL ALUMNO DEBE CONSTRUIR EL CUADRO CLÍNICO EN RELACIÓN A UN PATRON EPIDEMIOLÓGICO
Y ENVIAR LA PRÁCTICA
Valiéndonos de un sitio comercial de uso gratuito de grupos provisto por Yahoo, que debido a las funcionalidades que tiene puede catalogarse como un híbrido entre listas de correo electrónico y foros de Internet, profundizamos el uso de herramientas de intercambio académico on-line
PÁGINA WEB DE
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA 2001
PC con acceso a Internet
10%
b. ancha
90%

dial-up
62%

SI tenía
38%

NO tenía
E-mail (84% de los estudiantes tenían una casilla de correo electrónico), Prácticas on-line, Listas de correo.
ACCESO A LAS CLASES
EN FORMATO pdf
CLASE ARCHIVO pdf
AVISO DE ACCESO A ARCHIVO
ALBUM
UBATIC PROFESORES
FASE 4: PLATAFORMA E-LEARNING
EL CAMPUS VIRTUAL PERMITE TODO TIPO DE ACTIVIDADES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES Y PONER A DISPOSICIÓN DE ESTOS ÚLTIMOS TODO TIPO DE RECURSOS

Foros de discusión
Tareas
Actividades colaborativas (wiki)
Chat (actividad sincrónica)
Bases de datos
Consultas y cuestionarios
Evaluaciones
campus.odontologia.uba.ar
JULIO 2012
EL FORO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
LOS CUESTIONARIOS
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

a- LESIONES ELEMENTALES
b- DIAGNÓSTICO CLÍNICO
c- COMO ARRIBA AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO
d- DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
e- CARACTERISTICAS DE LA PATOLOGÍA DIAGNOSTICADA
ENVIAR
6 DE AGOSTO DE 2012
PARTICIPANTES
GRÁFICO COMPARATIVO DE PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS DE 6º AÑO
2001-2012
ESTE RECURSO ES UN COMPLEMENTO
PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN,
POR LO CUAL LOS DOCENTES CUALQUIERA
SEA SU FORMACIÓN DEBEMOS ESTAR ABIERTOS
Y DISPUESTOS A ENFRENTAR EL CAMBIO
Para una voluntad firme, nada es
imposible, no hay fácil ni difícil; fácil es
lo que ya sabemos hacer, difícil, lo que
aún no hemos aprendido a hacer bien

Bernardo Houssay
(1887-1971)
Full transcript