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Formation enseigner et apprendre avec le numérique :

Présentation de la formation : Enseigner et apprendre avec le numérique à destination des professeurs d'Anglais, Lettres, Histoire Géographie EMC de l'académie d'Orléans Tours.
by

Le Luherne Nicolas

on 24 April 2016

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Transcript of Formation enseigner et apprendre avec le numérique :

La créativité est une innovation dans la mesure où
elle permet de connecter des choses qui n’étaient pas jusque là connectées entre elles. L’éducation doit donc encourager les élèves à faire des connections qui ne sont pas habituelles dans les savoirs existants.
VERS UNE ÉDUCATION PLUS INNOVANTE ET CRÉATIVE, ENS Lyon.
Produire, Construire, Créer ?
Quelles ressources utilisez vous pour élaborer votre cours ?
Nicolas Le Luherne :

nicolas.le-luherne@ac-orleans-tours.fr

twitter : @profleluherne
Contacts :
Comment intégrer le numérique à sa pédagogie ?
Formation enseigner et apprendre avec le numérique :
Anglais Lettres Histoire Géographie EMC
Conseil
Finalement, le professeur est encore plus important
Place du professeur :
Pédegogie innovante
Attention innovation n'est pas révolution !
wordle
Causerie avec Marcel Lebrun : alignement pédagogique
Apprendre à apprendre
Thomas Edison
Les livres seront bientôt obsolètes dans les écoles. Les élèves recevront un enseignement visuel. Il est possible d’enseigner tous les domaines de la connaissance humaine par le cinéma. Notre système scolaire va complètement changer d’ici dix ans. Nous travaillons depuis un certain temps sur les films scolaires. Nous avons étudié et reproduit la vie de la mouche, du moustique, du vers à soie, de la mite brune, des papillons et d’autres insectes, ainsi que la cristallisation chimique. Nos travaux montrent de façon concluante la valeur des films dans l’enseignement de la chimie, de la physique et d’autres domaines, ce qui rend les connaissances scientifiques, difficiles à comprendre dans les livres, claires et simples pour les enfants
Qu'en pensez vous ? Est ce l'avenir de l'éducation ?
Entretien avec un journaliste du New York Dramatic Mirror en 1913
Nous vous proposons d'élaborer une carte mentale tout au long de cette journée.

Pour co-constuire une synthèse,

Nous proposons l'outil framindmap
Comment tirer un bilan de la journée ?
Outil Framindmap
Nous vous proposons de travailler pour répondre à cette question :

de façon individuelle,

puis de partager le fruit de votre réflexion avec un collègue,

un derniers temps est consacré à la synthèse
source : netpublic
Faire une recherche cela s'apprend !
Nous vous proposons de travailler pour répondre à cette question :

choisir des mots-clés significatifs;

trouver des synonymes, antonymes et mots génériques pertinents;

effectuer une recherche avancée en utilisant des opérateurs logiques;

Apprendre à critiquer la source;

Anticiper la recherche (internet responsable)
Comment et avec quels outils stimuler la production et la créativité des élèves?

en binôme,

puis à quatre,

Pour chaque atelier, les interlocuteurs doivent changer.
Faire une recherche cela s'apprend !
Pratic
C'est une base qui compile des scénarios pédagogiques de l'académie
Besoin d'inscription ?
Outils :
Importance de l'image dans le processus d'apprentissage
Attention avec les outils de production :
Autorisation parentale par projet et par création de compte
Nécessité de créer un compte
Ne nécessite pas de compte
Exemple :
Création compte gmail pro
Réseau social
Réseau social
Démarche pour être créatif
Conception pédagogique
En équipe de 4 :
Construire 2 schéma :
l'enseignement avec numérique,
et sans numérique
Y-a-t-il un changement ?
Expert
Tuteur
Assister
Trier
Organiser
Classer
Storytelling
Evaluer ?
Evaluer autrement ?
En équipe de 4 :
La plus value du numérique pour l'évaluation ?

Quels outils ?
Délivrés sous forme électronique, ces badges prennent la forme d’un petit logo symbolisant la compétence développée. Un petit atome pour un module de physique ou un ordinateur pour un cours d’informatique. Ils repésentent pourtant bien plus que de simples pictogrammes. Les données «stockées» dans ces logos (les métadonnées), contiennent toutes les informations relatives à la formation validée, de l’organisme formateur aux compétences acquises, en passant par les notes obtenues ou la nature de l’examen.
Source : Adieu diplômes, voici les badges,Par Quentin Blanc, le 21/11/2012, figaro.fr
Evaluer ?
Evaluation classique,

Par Badge,

Evaluer le processus d'apprentissage

Production écrite ou orale
Evaluer ?
Evaluation classique et par compétences
Apprendre à apprendre
Se constituer un Environnement d'Apprentissage Personnel :
Source : Marcel Lebrun
Apprendre à apprendre
Véronique Colas-Matos da Costa:

veronique.colas@ac-orleans-tours.fr
twitter: @veroCMDC

Méthode de travail :
Contexte :
Objectifs :
o Former les élèves au numérique,

o Construire des méthodes et des outils pour apprendre,

o Différencier, évaluer.
Ce n'est pas :
o Une formation aux outils du numérique,
C'est plutôt :
Démystifier :
La fracture numérique existe aussi chez les «digital natives» Article de Slate, 19 janvier 2015
Exigeante, dynamique et motivée : que veut la génération Z ? 11 février 2015
Il exite un savoir faire :
Jouer en réseau,

Créer de la vidéo,

Multitâche

....
Equipe,

Créativité,

Intelligence spatiale...

....
à transformer en compétences.
Source : ecoconscient
http://prezi.com/mupogm52ului/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Panorama des pratiques numériques des jeunes
CLEMI Orleans Tours.
http://prezi.com/ssgs4itieeni/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Identité numérique à la présence numérique:
https://magic.piktochart.com/output/5092049-diffuser-des-contenus#
Diffuser des contenus sous licence libre :
Nicolas Le Luherne, Véronique Colas Mato Da Costa
https://www.thinglink.com/scene/700017608912535552
Changement des espaces
:
http://prezi.com/fro9p5bwaoyw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Projet réalisé par 4 groupes d'élèves du collège Jules Michelet de Tours (37) du 29 juin au 02 juillet 2015.
BOYD ? / BYOA ?
Jacques Ze Cool
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