Recursos didácticos impresos

Maestro: ayuda a traducir conceptos didácticos en conceptos pedagógicos. El docente es el punto de articulación.
Estudiante: aprende los contenidos. Intenta lograr la eficiencia de los saberes didácticos.

Recursos didácticos impresos
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
¿Cómo reconocer la didáctica como práctica pedagógica con los sujetos, los saberes y los contextos?
Sujetos
Recursos didácticos

Estrategias de aprendizaje
Recursos
Métodos
Didácticas

Contextos

General (social)
Particular (individuo)
Eficacia (pertinencia)

Didáctica
La didáctica se define, como una disciplina pedagógica, como la ciencia aplicada, que estudia e interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual, física y moral del educando en el contexto curricular.
Maestro

Debe optimizar el desarrollo de los aprendizajes, aplicando estrategias y métodos de rigurosidad científica y actuando de una manera profundamente objetiva.

Estudiante
Lograr la efectividad en el proceso de aprendizaje.
Realiza esfuerzos de acuerdo con sus propios recursos y experiencias en un afán de lograr sus metas.

¿Cómo reconocer la didáctica como práctica pedagógica con los sujetos, los saberes y los contextos?
Didáctica (surge como solución a problemas de enseñanza)
Relación entre didáctica y práctica pedagógica.
Saber Didáctico
David Prieto
Floriberto Pérez L.