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Cycle 3 Sciences et Technologie

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by

badaroux jeremie

on 17 May 2016

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Transcript of Cycle 3 Sciences et Technologie

Cycle 3
Sciences et Technologie
CM1 - CM2 - 6ème
Jérémie BADAROUX
David ROUX


Sources :
Travaux du Groupe ressource de Technologie de l'académie d'Aix-Marseille, Toulouse, ...
Blog : Journal de bord d'une instit' (un peu moins) débutante
Eduscol
CYCLE 3
COLLEGE
CYCLE 4
TECHNOLOGIE
SOCLE
COMMUN

Sciences et Technologie
Sciences et
Technologie

Programme cycle 3 :
Sciences et Technologie
Introduction :
Participation au socle :
Matière, mouvement,
énergie, information
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent.
Matériaux et
objets techniques
La planète terre, les êtres vivants dans leur environnement
http://www.mysticlolly-leblog.fr/
3 ans
Cycle 3
Programmes
Organisation
Exemples (Thèmes et problématiques)
Progression, Progressivité et évaluations

Bonjour, je suis Mystik's, héros du blog de mon institutrice :

Aujourd'hui je pars à la découverte du Cycle 3 et des ''Sciences et Technologie''

http://www.mysticlolly-leblog.fr/
Pfff... Toutes ces écoles et ce collège qui doivent travailler ensemble, ça me parait pas si simple...
Bon, qu'est ce qu'on fait pendant 3 ans ?
COLLEGE
Conseil
Pédagogique
College
Conseil
d'administration
Labo de
Technologie
Organisation
Progression
Progressivité
Evaluations
DGH inside
Conseil
''école-collège''
Recommandations :
ALGORITHME
Jeu de NIM
Exemple des plusieurs activités qui s'enchainent, réalisées en fin de primaire :
Jeu de NIM
Machine à trier
Vous avez dit Robot
L'exploration spatiale

Fourniture
scolaire
EDT
Guide d'équipement pour les laboratoires de technologie au collège
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Techno/96/9/RA16_C4_TECH_0_Guide_labo_tech_col_550969.pdf
ça a l'air
compliqué
le Collège
Exemples :
Thèmes,
Problématiques
Démarche de projet , résolu de problèmes, ou d'investigation, ...
Je suis prêt !

Eau
Voyage dans l'espace
Mur végétal
La destination
a l'air évidente !
Moi qui
était habitué
à mon unique
super maitresse !
TECHNO
SVT
PHYSIQUE
CHIMIE
SCIENCES ET
TECHNOLOGIE
Le plus important c'est les Maths !!!
Quoi ?
Il n'y a pas d'EPI en 6°...
Maintenant que j'ai mes groupes je ne dis plus rien jusqu'à la fin !
Il nous fatigue avec ses maths.
T'as raison, si on mettait un peu d'AP en Anglais plutôt...
Et en sciences vous avez le temps de faire des activités ?
Ben non, on se concentre sur l'essentiel les Maths et le Français !
Je suis pas d'accord, dans mon école on fait plein de choses :
Tout ça pour 1h de SVT...
Alternative :


Un trieur pour plusieurs matières

3 Onglets utilisé en Sciences et Technologie (ou Technologie cycle 4) :
Dossier en cours
Boîte à outils (indispensables)
Synthèses
Un ou plusieurs gros classeurs pour le stockage à la maison. (en fin de séquence par exemple)
Possibilités :

Impératifs :
A éviter :
6 heures maximum de cours par jour
1h30 de pause méridienne
2 x 2h
2 x 1h30 + 1h
2 x 1h + 2h
4 x 1h
1 x 4h
Mise au vote des choix de l'équipe pédagogique :
DGH ( AP, EPI, ...)
Vous êtes ici
Vous avez dit ''séquence'' ?
Stratégie
Théorie
Réalitée
Evaluation
Evaluations en ''direct'' pendant les activités
Evaluations types :
Devoirs écrits ou numériques
Exposés
Jury
Sans objet au cycle 3
Construire une progression :
En tant que professionnel de l'éducation, nos compétences de didactique s'entendent exceptionnelles. Donc écrire une progression sur une discipline nouvelle ne devrait pas nous posser de réels problèmes...

Cependant l'académie de Toulouse nous propose un outil cohérent et efficace pour les quelques uns d'entre nous ui sont un peu rouillés sur ce genre d'exercice.
Rappels
Spiralaire
Curriculaire
Chaque activité, doit avoir le socle commun en ligne de mire.
CM1
CM2
6ème
Niveau d'exigence attendu
Une même compétence doit être vu et revu avec un niveau d'exigence de plus en plus élevé au fur et à mesure du cycle.
Outil pour une approche progressive des compétences :
(ici celle du socle commun donc curriculaire...)
extrait du document :

''Outil-conception-progressivité-apprentissage''
Outil pour une approche spiralaire des compétences :
Extrait du document :

''Proposition progression nouveaux programme cycle3''
Qui est là par rapport à l'équipe théorique optimale :

SVT, Techno, PC, Professeur des écoles

Matériel présent dans la classe :

CN, Imprimante 3d, Fers, ...
Picaxe, Arduino, Lego, ...
Nbre d'ordinateur, débit internet, imrimante, ...
Petit outillage, ...
Etat des stock de matière première.

Compétences et envies des personnes.
L'enseignant passe de groupe en groupe et reporte sur une tablette (forcement en windows pour entrer sur ''Scribe'') le travail du groupe (façon îlot bonifiés). Les ''scores" peuvent être vidéoprojetés en direct.
Idées de
thèmes
Ressources
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